(二)如何樹立正確的價值觀
寫這篇文章,我想先講述一個人的故事。趙世術(shù), 1977年師范畢業(yè),到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了不讓家長擔(dān)心孩子讀書時過河的安全,主動承擔(dān)每天接送學(xué)生過河上學(xué)、回家的任務(wù)。五年里,每天三個小時,風(fēng)雨無阻,直到建好吊橋。不到三十歲,就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時,只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己從完整到傷殘的身體點燃了“大山的火把”,明亮了一雙雙希望的眼睛。他就是這樣,用自身的行動,用點滴的積累,詮釋了我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨??戳粟w世術(shù)老師的故事,我從他身上總結(jié)了,共產(chǎn)黨人樹立正確的價值觀所需要的幾個要求:
首先,在態(tài)度上,要站在人民的立場上立身處世。所謂立場,就是行為的立足點、是觀察事物和處理問題的態(tài)度。共產(chǎn)黨人的立場只能是以人為本,這里的“人”就是最廣大的人民群眾。農(nóng)村教育事業(yè)與城市教育相比比較薄弱,這是國家的實際情況,許多老師都不愿意在工作分配的時候調(diào)到偏僻的農(nóng)村,但是趙世術(shù)老師主動請纓去遙遠(yuǎn)的向下教書,就是站在農(nóng)民的立場上考慮問題,農(nóng)村的設(shè)施基礎(chǔ)是薄弱,但是趙世術(shù)老師站在農(nóng)民的立場上,希望孩子們有書念,有文化知識可以學(xué)習(xí),這是怎么樣的價值觀念??!
第二,相信群眾,依靠群眾 。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民,人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。必須始終緊緊依靠人民群眾,誠心誠意為人民謀利益,從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。接送孩子過河上學(xué),風(fēng)雨無阻,全心全意為人民服務(wù)就要考慮到實際情況,為了祖國的教育事業(yè),為了一雙雙渴望知識的眼睛,趙世術(shù)老師y用自己的行動演繹著共產(chǎn)黨員應(yīng)有氣質(zhì)與精神。
第三,甘愿付出,無私奉獻(xiàn)。在歷史的長卷中,我們讀到過無私奉獻(xiàn)。那是“鞠躬盡瘁,死而后已”的許諾,那是“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng),那是中華民族綿延千年、取之不盡的精神財富。趙世術(shù)老師在現(xiàn)世為我們演繹著無比偉大的奉獻(xiàn)精神,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不僅是一位老師的擔(dān)當(dāng),跟是以為共產(chǎn)黨員的價值觀念。
(三)銘記歷史,繼往開來
以前,說實話,我對“京漢鐵路大罷工”和“二七慘案”的認(rèn)識很淺很淺,對林祥謙和施洋等當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)工人大罷工斗爭的革命烈士們的了解也幾乎為零。今天,我們黨課第六小組的社會實踐活動選擇了這個主題,也讓我有幸了解了這段風(fēng)起云涌的歷史,感受當(dāng)年那場大罷工的悲壯,二七慘案的慘烈,追尋老一代革命先烈對黨無比忠誠,對革命事業(yè)百折不撓的堅定信念和寧死不屈,英勇無謂的英雄氣慨。在我們出發(fā)前,我查了京漢鐵路工人大罷工的相關(guān)資料,對其有了大致的了解和認(rèn)識。
1923年2月7日,在吳佩孚的命令下湖北督軍肖耀南借口調(diào)解工潮,誘騙工會代表到江岸工會會所“談判”,工會代表在去工會辦事處途中,遭到反動軍隊的槍擊,赤手空拳的工人糾察隊當(dāng)場被打死30多人、打傷200多人。反動軍隊還闖進(jìn)工人宿舍,大肆搜捕,造成了震驚中外的“二·七”慘案。京漢鐵路工人大罷工是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次工人運動高潮的頂點。它進(jìn)一步顯示了中國工人階級的力量,擴(kuò)大了黨在全國人民中的影響。罷工雖然失敗了,但是工人的生命和鮮血進(jìn)一步喚醒了中國人民,使他們更加清楚地認(rèn)識到帝國主義和封建軍閥是中國人民的敵人。
懷著一股崇敬和憧憬,我們首先來到了京漢鐵路總工會舊址,位于漢口解放大道的京漢鐵路總工會舊址是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)京漢鐵路總同盟罷工斗爭指揮中心。1923年2月1日,京漢鐵路總工會在鄭州召開成立大會時,遭到封建軍閥的干涉和破壞,全路3萬多名工人決定舉行總同盟大罷工。同年2月3日,總工會領(lǐng)導(dǎo)人由鄭州秘密轉(zhuǎn)移到此辦公。
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