“從我做起”的表率作用，體現(xiàn)了黨的群眾路線教育實踐活動的迫切需要和客觀要求。習近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)，要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。而解決這些黨的作風之弊，各級領(lǐng)導干部有著重大的歷史責任。因此，教育實踐活動以縣處級以上領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部為重點。各級領(lǐng)導干部既是活動組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動參與者。當前，人們對群眾路線教育實踐活動反映了不同的心態(tài)：有人充滿期待、有人拭目以待、也有人消極等待。其希望、疑慮和抵觸，都聚焦在領(lǐng)導干部身上。歷史經(jīng)驗證明：教育活動搞得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導。黨中央已經(jīng)為全黨作出了表率，各級領(lǐng)導干部主動跟進，積極參與，對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，狠下決心、自我革命，群眾路線教育實踐活動就一定會不走過場、不做虛功、不忽悠群眾，達到保證質(zhì)量、注重實效、期到必成！

踏石留印、抓鐵有痕、老百姓對此充滿了期待。

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