【宣傳思想案例】

編者按：4月的一天，寧波東部新城建設工地，一塊被建筑鋼材、磚料“包圍”的空地上，一張簡陋的講臺，幾十塊水泥磚排成的“椅子”，一堂黨課即將開始。午飯剛過，戴著安全帽的工地黨員和不少工人師傅就紛紛圍攏過來。“老師”來了，他不是西裝革履的“理論教員”，而是大家非常熟悉的項目部技術員小董。他手持小喇叭，講課的題目是“我們建設中的東部新城”。

這是寧波微型黨課的一個場景。作為黨課教育的新形式，微型黨課在寧波受到了普遍歡迎。據抽樣調查，寧波市黨員對微型黨課的滿意率達94.6%，表示愿意自己講授微型黨課的達81.8%。都說黨課教育難，那么黨課教育為何在寧波熱起來？微型黨課又是怎么上的呢？

起點：一場演講比賽引發(fā)的新探索

1998年6月，寧波市江東區(qū)白鶴街道組織開展了一次題為“心中的榜樣”黨員演講比賽，效果特別好。一位黨員聽后感慨地說：“身邊的人講身邊的事，簡短但真實、感人，這比上一次理論黨課有效。”

說者無意，聽者有心，街道同志深受啟發(fā)。白鶴街道黨工委決定改進黨課教育，并首先在街道機關黨支部中試行探索，讓黨員輪流“上陣”，圍繞一個主題，每人限講10分鐘。半年試行，不但黨員積極性高，而且便于組織，實際效果很好。第二年，他們在全街道黨組織中推廣，并取名為微型黨課。通過多年不懈堅持，微型黨課的范圍不斷擴大。到2005年，全街道累計有近兩千人次站到了微型黨課的講臺上，受教育的黨員和群眾達數(shù)萬人之多。

近年來，寧波市黨組織和黨員隊伍不斷發(fā)展壯大。目前，全市有40多萬名黨員，2.1萬個基層黨組織。其中，農村黨員16.8萬，組織關系在街道、社區(qū)的黨員13.8萬，非公經濟組織黨員5.1萬，流動黨員1.7萬。大量黨員在基層，基層黨課教育開展情況的好壞直接關系到全市黨員教育的質量和效果。然而，前些年，基層黨課教育的實際狀況并不樂觀。

據前幾年的一項調查，全市33.33%的社區(qū)、39.87%的學校、52.30%的農村、50.00%的企業(yè)認為近年來黨課教育“成就一般”。對黨課教育，13.92%的黨員認為“可有可無，無所謂”，2.61%的黨員認為“浪費時間，沒有必要”；在回答“你參加黨課教育的態(tài)度”時，15.30%的黨員選擇“黨組織安排了只好參加”，1.84%選擇“不參加”?；鶎狱h組織普遍反映：黨課教育越來越難組織。

為什么黨員不愛上黨課？調查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)黨課教育形式老化、內容虛化、功效退化，互動性、針對性和實效性不強是根本原因。大多數(shù)黨員并不是不想上黨課，而是認為傳統(tǒng)黨課“又大又長”、“離自己太遠”、“不貼心”。在回答“你對黨課教育的看法”時，76.92%的黨員認為“很有必要”，但在回答“你認為當前黨課教育存在的主要問題”時，選擇“內容較虛，離自己太遠”的占68.81%，選擇“形式不活，亟須創(chuàng)新”的占72.49%。另一方面，黨員整體素質不斷提高，現(xiàn)代科學技術特別是信息技術飛速發(fā)展，人們接受信息的渠道多樣、平行，黨員對黨課教育內容、方式都提出了新的更高的要求。此外，人們生產生活節(jié)奏的加快、流動性加大，使得黨員集中學習的難度增加。調查顯示，基層黨組織每次黨課教育的時間集中在1-2小時，比例為49.44%；2小時以上的占28.40%。

在這種情況下，改進傳統(tǒng)黨課教育形式，尋求一種簡短、平實、活潑、參與性和互動性強的黨課形式，是基層黨課教育迫切需要解決的實際問題。白鶴街道微型黨課的先行探索，為基層黨課教育的創(chuàng)新找到了一個有效的突破口，這場演講比賽成為寧波微型黨課探索的起點。

塑形：“四個轉變”貼身合體

農歷正月初五下午1時許，王隘社區(qū)黨員活動中心十分熱鬧，社區(qū)30多位離退休老黨員興致勃勃地前來參加新年的第一堂微型黨課。

小型會場的正中央懸掛著黨徽。黨課的第一項內容為街道領導作微型形勢報告，老黨員們聽得津津有味。參加微型黨課，不僅要聽，還要自己講。在街道書記講過后，三支部劉興志走上演講臺，向大家道出了自己對黨員意識的認識。五支部盛文燕介紹了黨支部結對幫困的做法。一支部宋廣淮則與大家一起分享二樓他們進行社區(qū)公德教育的新經驗......整堂課40分鐘，老黨員們側耳傾聽，表情認真。