【宣傳思想案例】

編者按：4月的一天，寧波東部新城建設(shè)工地，一塊被建筑鋼材、磚料“包圍”的空地上，一張簡(jiǎn)陋的講臺(tái)，幾十塊水泥磚排成的“椅子”，一堂黨課即將開(kāi)始。午飯剛過(guò)，戴著安全帽的工地黨員和不少工人師傅就紛紛圍攏過(guò)來(lái)。“老師”來(lái)了，他不是西裝革履的“理論教員”，而是大家非常熟悉的項(xiàng)目部技術(shù)員小董。他手持小喇叭，講課的題目是“我們建設(shè)中的東部新城”。

這是寧波微型黨課的一個(gè)場(chǎng)景。作為黨課教育的新形式，微型黨課在寧波受到了普遍歡迎。據(jù)抽樣調(diào)查，寧波市黨員對(duì)微型黨課的滿意率達(dá)94.6%，表示愿意自己講授微型黨課的達(dá)81.8%。都說(shuō)黨課教育難，那么黨課教育為何在寧波熱起來(lái)？微型黨課又是怎么上的呢？

起點(diǎn)：一場(chǎng)演講比賽引發(fā)的新探索

1998年6月，寧波市江東區(qū)白鶴街道組織開(kāi)展了一次題為“心中的榜樣”黨員演講比賽，效果特別好。一位黨員聽(tīng)后感慨地說(shuō)：“身邊的人講身邊的事，簡(jiǎn)短但真實(shí)、感人，這比上一次理論黨課有效。”

說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，街道同志深受啟發(fā)。白鶴街道黨工委決定改進(jìn)黨課教育，并首先在街道機(jī)關(guān)黨支部中試行探索，讓黨員輪流“上陣”，圍繞一個(gè)主題，每人限講10分鐘。半年試行，不但黨員積極性高，而且便于組織，實(shí)際效果很好。第二年，他們?cè)谌值傈h組織中推廣，并取名為微型黨課。通過(guò)多年不懈堅(jiān)持，微型黨課的范圍不斷擴(kuò)大。到2005年，全街道累計(jì)有近兩千人次站到了微型黨課的講臺(tái)上，受教育的黨員和群眾達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多。

近年來(lái)，寧波市黨組織和黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。目前，全市有40多萬(wàn)名黨員，2.1萬(wàn)個(gè)基層黨組織。其中，農(nóng)村黨員16.8萬(wàn)，組織關(guān)系在街道、社區(qū)的黨員13.8萬(wàn)，非公經(jīng)濟(jì)組織黨員5.1萬(wàn)，流動(dòng)黨員1.7萬(wàn)。大量黨員在基層，基層黨課教育開(kāi)展情況的好壞直接關(guān)系到全市黨員教育的質(zhì)量和效果。然而，前些年，基層黨課教育的實(shí)際狀況并不樂(lè)觀。

據(jù)前幾年的一項(xiàng)調(diào)查，全市33.33%的社區(qū)、39.87%的學(xué)校、52.30%的農(nóng)村、50.00%的企業(yè)認(rèn)為近年來(lái)黨課教育“成就一般”。對(duì)黨課教育，13.92%的黨員認(rèn)為“可有可無(wú)，無(wú)所謂”，2.61%的黨員認(rèn)為“浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有必要”；在回答“你參加黨課教育的態(tài)度”時(shí)，15.30%的黨員選擇“黨組織安排了只好參加”，1.84%選擇“不參加”。基層黨組織普遍反映：黨課教育越來(lái)越難組織。

為什么黨員不愛(ài)上黨課？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)黨課教育形式老化、內(nèi)容虛化、功效退化，互動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)是根本原因。大多數(shù)黨員并不是不想上黨課，而是認(rèn)為傳統(tǒng)黨課“又大又長(zhǎng)”、“離自己太遠(yuǎn)”、“不貼心”。在回答“你對(duì)黨課教育的看法”時(shí)，76.92%的黨員認(rèn)為“很有必要”，但在回答“你認(rèn)為當(dāng)前黨課教育存在的主要問(wèn)題”時(shí)，選擇“內(nèi)容較虛，離自己太遠(yuǎn)”的占68.81%，選擇“形式不活，亟須創(chuàng)新”的占72.49%。另一方面，黨員整體素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)飛速發(fā)展，人們接受信息的渠道多樣、平行，黨員對(duì)黨課教育內(nèi)容、方式都提出了新的更高的要求。此外，人們生產(chǎn)生活節(jié)奏的加快、流動(dòng)性加大，使得黨員集中學(xué)習(xí)的難度增加。調(diào)查顯示，基層黨組織每次黨課教育的時(shí)間集中在1-2小時(shí)，比例為49.44%；2小時(shí)以上的占28.40%。

在這種情況下，改進(jìn)傳統(tǒng)黨課教育形式，尋求一種簡(jiǎn)短、平實(shí)、活潑、參與性和互動(dòng)性強(qiáng)的黨課形式，是基層黨課教育迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。白鶴街道微型黨課的先行探索，為基層黨課教育的創(chuàng)新找到了一個(gè)有效的突破口，這場(chǎng)演講比賽成為寧波微型黨課探索的起點(diǎn)。

塑形：“四個(gè)轉(zhuǎn)變”貼身合體

農(nóng)歷正月初五下午1時(shí)許，王隘社區(qū)黨員活動(dòng)中心十分熱鬧，社區(qū)30多位離退休老黨員興致勃勃地前來(lái)參加新年的第一堂微型黨課。

小型會(huì)場(chǎng)的正中央懸掛著黨徽。黨課的第一項(xiàng)內(nèi)容為街道領(lǐng)導(dǎo)作微型形勢(shì)報(bào)告，老黨員們聽(tīng)得津津有味。參加微型黨課，不僅要聽(tīng)，還要自己講。在街道書記講過(guò)后，三支部劉興志走上演講臺(tái)，向大家道出了自己對(duì)黨員意識(shí)的認(rèn)識(shí)。五支部盛文燕介紹了黨支部結(jié)對(duì)幫困的做法。一支部宋廣淮則與大家一起分享二樓他們進(jìn)行社區(qū)公德教育的新經(jīng)驗(yàn)......整堂課40分鐘，老黨員們側(cè)耳傾聽(tīng)，表情認(rèn)真。