三、學(xué)習型機關(guān)黨組織的“方法模式”

機關(guān)黨組織是一個由高素質(zhì)的群體組成的，具有較高組織化程度和較強紀律觀念的基層黨組織，相較于其它類別的黨組織具有明顯的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織要充分利用這些優(yōu)勢，探索符合機關(guān)特征的方式方法。

一是黨組織的主導(dǎo)與引導(dǎo)結(jié)合。開展建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織活動，機關(guān)黨組織是主體，并且機關(guān)黨組織普遍機構(gòu)健全、力量到位、管理規(guī)范，理應(yīng)成為這項活動的主導(dǎo)力量。因此，機關(guān)黨組織應(yīng)以經(jīng)典的學(xué)習型組織理論為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)廣大黨員通過持續(xù)不斷的學(xué)習創(chuàng)新，解決機關(guān)發(fā)展中遇到的問題和困難，從而實現(xiàn)組織的共同愿景。這是建設(shè)學(xué)習型組織的最大目的所在、價值所在，離開了黨組織的主導(dǎo)這項工作將成為無本之木。同時，黨組織要發(fā)揮教育引導(dǎo)功能，鼓勵和督促黨員干部通過自主學(xué)習解決影響自身發(fā)展的各類問題。

二是團隊學(xué)習與個體自學(xué)結(jié)合。團隊學(xué)習是建設(shè)學(xué)習型組織的重要方法，在占有人才優(yōu)勢、組織優(yōu)勢的機關(guān)開展建設(shè)學(xué)習型黨組織更應(yīng)充分利用這個方法，通過團隊成員的思想碰撞、頭腦風暴，形成集體智慧成果。團隊學(xué)習解決組織存在的問題，而組織內(nèi)成員個體的成長成才，如理論素養(yǎng)的提升、知識儲備的增加、工作能力的進步等，大都要通過個體的自學(xué)加以解決。然而，盡管機關(guān)人員普遍學(xué)歷、素質(zhì)較高，但因為機關(guān)按部就班缺乏競爭的環(huán)境特點，造成部分人員喪失主動學(xué)習的動力，因此，機關(guān)黨組織要創(chuàng)造有利條件，建立必要的約束和激勵機制，推動黨員干部自主學(xué)習。市級機關(guān)開展的“書香工程”活動為黨員干部的自主學(xué)習提供了便利條件和豐富載體。

三是行動學(xué)習與理性思考結(jié)合。行動學(xué)習是圍繞一個實際問題，開展團隊學(xué)習與工作，實現(xiàn)個人和組織快速共同發(fā)展的過程和方法。在創(chuàng)建學(xué)習型機關(guān)黨組織實踐中，應(yīng)積極針對現(xiàn)實問題，通過項目組或課題組等形式開展行動學(xué)習。行動學(xué)習是實實在在解決具體問題，而理性思考是對工作的前瞻和謀劃，是機關(guān)黨員干部履職能力的重要方面。建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織，要通過工作研究、思路研討、深度調(diào)研等方式，提升黨員干部的分析問題、謀劃思路的能力，從而有效提升工作的預(yù)見性和判斷力。

四是深度學(xué)習與開放學(xué)習結(jié)合。深度學(xué)習是一種融會貫通的學(xué)習方式，學(xué)習者在學(xué)習過程中要批判地學(xué)習新思想和事實，并將它們?nèi)谌朐姓J知結(jié)構(gòu)中，并能夠?qū)⒓扔兄R遷移到新的情景中，作出決策并解決問題。深度學(xué)習是一種極具成效但較難實現(xiàn)的學(xué)習境界，需要組織的主導(dǎo)和推進。建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織，可以利用機關(guān)黨組織的各項優(yōu)勢，逐步引入深度學(xué)習法。在抓好深度學(xué)習的同時，要在機關(guān)倡導(dǎo)一種開放包容的學(xué)習理念，號召廣大機關(guān)干部開展不拘形式、不拘內(nèi)容、不拘時間的輕松學(xué)習、快樂學(xué)習、自由學(xué)習，在營造必要的學(xué)習氛圍的同時，讓黨員干部的各種興趣愛好都能充分張揚。要加大經(jīng)費投入，積極創(chuàng)造條件，抓緊培訓(xùn)陣地、文化設(shè)施、學(xué)習場所的硬件建設(shè)，為學(xué)習者提供便利的學(xué)習條件。

四、學(xué)習型機關(guān)黨組織的“保障模式”

建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織要取得實效，還應(yīng)建立一套適合機關(guān)實際的保障機制，促進機關(guān)黨組織有力有序、堅持不懈、務(wù)實高效抓好這項工作，激勵黨員干部主動學(xué)習、積極學(xué)習。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子示范學(xué)習機制。領(lǐng)導(dǎo)班子強不強，能不能率先垂范，是機關(guān)各項工作能否順利推進的決定因素，建設(shè)學(xué)習型機關(guān)黨組織這項重要部署如果沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭，極易流于形式，難以獲得成效。班子成員除了要積極參加黨組織安排的各類學(xué)習活動、指定的學(xué)習任務(wù)外，還要嚴格執(zhí)行黨組（黨委）中心組學(xué)習制度，通過中心組的形式開展領(lǐng)導(dǎo)班子的團隊學(xué)習、深度學(xué)習，要避免將中心組學(xué)習與其它淺層學(xué)習混同，或者以支部學(xué)習等其它形式替代中心組學(xué)習；還要帶頭開展調(diào)查研究，親自撰寫調(diào)研文章等，使班子成員成為學(xué)習型黨組織建設(shè)的組織者、帶動者、促進者，用班子的學(xué)習作為統(tǒng)領(lǐng)，有效帶動其他層面的學(xué)習。