在理論學習上，一是忽視學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，放松主觀世界改造，理想信念動搖；二是放松對時事政治學習，不能與時俱進，偏離建設有中國特色社會主義方向。

在業(yè)務學習上，主要是對財政政策學習不夠。

在思想作風上，一是社會主義價值觀堅持不夠，受拜金主義、享樂主義等不健康思想侵蝕，人生觀、價值觀迷失，相互攀比，產(chǎn)生不平衡心理；二是背離誠實守信、無私奉獻的道德觀，愛慕虛榮、貪圖享樂。

在工作作風上，一是不思進取，得過且過，不求有功，但求無過；二是不守紀律，不堅守崗位職責，違反本單位規(guī)章制度；三是不講團結，不顧全大局，道聽途說，傳是道非；四是弄虛作假，欺上瞞下，剛愎自用；五是不堅持原則，經(jīng)不住金錢、美色誘惑，違規(guī)操作，違規(guī)辦事；六是在公務活動中，不堅持原則，接受吃請、禮品。

涉險崗位（人員）：全體黨員干部。

風險等級：三級

防控辦法：一是抓好《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《公務員法》、《行政機關公務員處分條例》、《中華人民共和國預算法》、《中華人民共和國會計法》、《財政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)和黨的十七大和十七屆四中全會精神的學習，以中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，多讀書，讀好書，做好學習筆記，提高政策和業(yè)務水平；二是強化職業(yè)道德和腐敗風險意識教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、權力觀，定期組織理想信念教育、宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強遵紀守法的自覺性和拒腐防變的能力，牢筑防腐倡廉思想底線；三是加強干部隊伍建設，完善局內(nèi)各項規(guī)章制度，建立以制度管人管事的機制，加大黨風廉政建設和反腐倡廉教育，增強全體干部職工的自律意識，堅持民主集中制，積極開展批評與自我批評，弘揚積極向上、愛崗敬業(yè)精神，提倡全心全意為人民服務，慎重交友，文明上網(wǎng)，抵制不良思想侵蝕。

十二、風險防控的主要措施有哪些？

控制思想道德風險的一般預防措施。思想道德風險來源于世界觀、信念方面出了偏差，控制風險的一般模式：正面激勵為主，批評教育為輔；真善美為體，道德信念為用；立足教育，反復強化。概括為：激勵+信念+強化。

控制崗位職責風險的一般預防措施。崗位風險存在于每一個崗位上，控制風險的一般模式：定崗定員+崗位責任制+過錯責任追究制+檢查評比制+獎懲激勵機制。

控制制度機制風險的一般預防措施。制度機制風險來源于制度機制的不完善或制度的不落實，控制風險的一般模式是：原則性+靈活性+協(xié)調(diào)力。

控制業(yè)務流程風險的一般預防措施。業(yè)務流程風險貫徹于權力運行的全過程中，控制業(yè)務流程風險一般模式可以概括為：制定規(guī)范+執(zhí)行規(guī)范+監(jiān)督檢查+考核評比+獎懲兌現(xiàn)。

控制外部環(huán)境風險的一般預防措施。外部環(huán)境風險因外在客觀原因而產(chǎn)生，控制風險的一般模式是：排查和鎖定風險+預警機制+日常監(jiān)控。

十三、如何開展廉政風險防范管理工作？

按照風險管理的要求，對廉政風險實行pdca循環(huán)管理。

㈠查找并評估風險等級（計劃plan）。從權力行使過程入手查找可能發(fā)生腐敗行為的薄弱環(huán)節(jié)，確定“風險點”，評估風險等級，以預防、監(jiān)控和處置為主，制定防范措施。

1、梳理職權清單。一是對權力進行全面清理。按照“誰行使、誰清理”的原則，自上而下進行排查，行使那些權力，行使依據(jù)是什么，列出權力名稱和行使依據(jù)。二是對權力進行確認。對清理出來的權力，按照文件授權原則進行確認。三是對確認的權力匯總，并在一定范圍內(nèi)進行公示。

【公文寫作欄目文章版權歸原作者所有，如有侵權請及時聯(lián)系我們刪除?！?/p>