在歷史的長河中，我國人民創(chuàng)造了燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化。我省全國政協(xié)委員在討論中認為，只有傳承和發(fā)揚好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能構(gòu)筑起人們的精神家園，這也是實現(xiàn)中國夢的“靈魂因子”。

歷史文脈不容割裂

“文化遺產(chǎn)具有不可再生性，不少承載著巨大歷史文化價值的物質(zhì)遺產(chǎn)輕而易舉地消失，這對于國家和民族來說，是一件很可怕的事情。”不少委員說。

從傳承傳統(tǒng)文化角度說，缺乏科學(xué)規(guī)劃的大規(guī)模城市拆遷，不僅容易破壞歷史傳承的人文環(huán)境，還會毀滅城市文化的精髓。“據(jù)2012年住建部與文物局聯(lián)合開展的首次國家歷史文化名城保護工作大檢查顯示，全國119個國家級歷史文化名城中，13個名城已無歷史文化街區(qū)，18個名城僅剩一個歷史文化街區(qū)，一半以上的歷史文化街區(qū)已經(jīng)面目全非。”成岳沖委員翻開筆記本，憂慮地說，“保護意識不強、保護水平不高、保護后使用不當?shù)葐栴}突出，致使不可再生的歷史文化資源迅速流失、傳承悠遠的歷史文脈被粗暴割裂、千姿百態(tài)的城市個性逐漸消遁。”

“所以在建設(shè)和發(fā)展過程中，一定要規(guī)范在先、實施于后。”成岳沖委員說，“必須防止不計后果的大干快上，防止各種形式的面子工程、爛尾工程，防止鄉(xiāng)村歷史文化遺產(chǎn)遭破壞。”

傳承弘揚民間文化

“我國民間的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，但也很脆弱。”很多委員對記者說，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最大特點是口耳相傳、訴諸視聽，而疏于記錄和固態(tài)化。一旦消亡或流失，基本無法恢復(fù)或再生。目前，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)掘整理和保護行動落后于消亡速度，呈現(xiàn)出岌岌可危的現(xiàn)狀。

趙光育委員舉例說，歷史上的杭州，大眾娛樂十分繁榮，諸如地方戲、曲藝、音樂、舞蹈、皮影、木偶等門類，應(yīng)有盡有，但如今很多再也無法找到。

趙光育委員建議，組織相關(guān)職能部門、專家學(xué)者和劇團藝人共同組建戲曲專業(yè)普查隊伍，深入街道、社區(qū)和鄉(xiāng)村，開展地方傳統(tǒng)戲曲文化遺產(chǎn)普查工作，詳盡了解掌握資源，摸清歷史和現(xiàn)狀，因地制宜設(shè)立地方戲曲文化生態(tài)保護實驗區(qū)。

“對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承都是相通的，調(diào)查、恢復(fù)、保護都是必須做好的基礎(chǔ)工作。”委員們建議，國家應(yīng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄設(shè)立黃牌警告與紅牌除名機制，以此來約束商業(yè)開發(fā)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的破壞，保證民間傳統(tǒng)文化的延續(xù)性。

發(fā)展海外華文教育

“其實，海外華人華僑對于傳承傳統(tǒng)文化的欲望非常強烈。”從事了10多年僑務(wù)工作的吳晶委員說，“對于個人來說，他們對家鄉(xiāng)感情深厚，不希望自己的孩子成為‘香蕉人’，完全遺忘了傳統(tǒng)文化；對于國家和民族來說，讓海外華人傳承傳統(tǒng)文化，也有利于增強我國在世界的影響力。”

但讓吳晶委員擔憂的是，海外華文教育軟硬件設(shè)施的欠缺，正在嚴重影響華人華僑學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。吳晶委員建議，僑務(wù)、教育、財政等部門，借助我駐外使領(lǐng)館和當?shù)刂髁鲀S團等力量，在學(xué)校的教學(xué)場地租用、教學(xué)用具采購等方面，提供必要的資金支持；在教材版本方面，加強華文教育理論研究，加強本土化、多樣化教材體系建設(shè)，加大教輔讀物、通用教材的編寫、研發(fā)力度；內(nèi)外聯(lián)動，加大華文教師培訓(xùn)力度。吳晶委員認為，有關(guān)部門應(yīng)鼓勵國內(nèi)民間力量參與海外華文教育，借鑒民辦機構(gòu)或非政府組織運作模式，在海外開設(shè)市場化運作的華文教育機構(gòu)。