正在廣州大學(xué)城中大校區(qū)上大二的王莉，提起大學(xué)城很不以為然。她說，很多設(shè)施與景觀，在設(shè)計過程中更多被體現(xiàn)為一種形式和符號，不具備親和力，例如從一個地方到另外一個地方所需要的時間常常讓人望而卻步，空曠的馬路和巨大的綠地成為景觀的點綴，因為行走十幾分鐘，可能還走不出一塊綠地。大學(xué)城這種格局，更多的是體現(xiàn)了規(guī)劃者的意志，而不是從尊重及滿足學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)。

事實上，有關(guān)大學(xué)城存在的種種問題，同樣得到了官方的認(rèn)可。日前廣州市委書記萬慶良就主持召開專題工作會議，研究部署“廣州大學(xué)城提升計劃”實施工作。

然而，盡管一直以來社會輿論對廣州大學(xué)城的質(zhì)疑不絕于耳，日前廣州市政府仍然在眾多反對聲中力排眾議，決定在廣州市轄下的縣級市增城興建高職院校集聚區(qū)——“廣州教育城”。此舉被視為廣州打造“南方教育高地”的重要組成部分。

廣州教育城起步區(qū)預(yù)計規(guī)劃為8~10平方公里，可容納30余所學(xué)校，二期的規(guī)劃則將達(dá)到20平方公里，此舉意味著將會超過廣州大學(xué)城所在地小谷圍18平方公里的面積。目前廣州市政府已動員及推動29所位于廣州市區(qū)的職業(yè)院校申請遷建新校區(qū)。各校搬遷以自愿為原則。

與此同時，官方對于建設(shè)廣州教育城的目的也毫不隱諱。萬慶良在現(xiàn)場辦公會上表示，建設(shè)廣州教育城是建設(shè)“南方教育高地”的重要舉措。

分管教育的廣州市副市長貢兒珍則就此解釋說，目前廣州市相當(dāng)一部分職業(yè)教育學(xué)校校園狹小，在學(xué)校發(fā)展上很困難?，F(xiàn)在廣州市拿出更大的氣魄來解決職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展的問題，重新考慮廣州市職業(yè)教育的布局，對各職業(yè)教育學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展是一個大喜事，希望各學(xué)校踴躍捕捉這次難得的機(jī)遇。

敲定增城

廣州教育城從形成明確的概念到敲定增城，前后只用了半年時間。

選址最初的工作是在廣州市十區(qū)兩市范圍進(jìn)行普選，由廣州市副市長王東負(fù)責(zé)。隨后，增城市朱村街、白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)、花都區(qū)赤泥鎮(zhèn)、從化市溫泉鎮(zhèn)四個地方被納入選址視野。

在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，今年8月，廣州市市長陳建華率廣州市直有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和需搬遷的29所職校技校主要負(fù)責(zé)人到增城進(jìn)一步調(diào)研，詳細(xì)了解增城朱村街的選址情況。

增城朱村街位于廣州（增城）城市副中心“一核三區(qū)”的生活科教區(qū)，該地同時擁有地鐵軌道交通（地鐵21號線）、城市快速路（廣汕公路、荔新公路）和高速公路（北三環(huán)高速），具有便利的交通條件，可通過廣汕公路和廣州地鐵21號線、北三環(huán)高速與廣惠高速、廣河高速、廣深高速等高速公路相通，10分鐘到達(dá)增城市區(qū)，30分鐘到達(dá)廣州市中心區(qū)，20分鐘內(nèi)到達(dá)東莞市中心區(qū)，50分鐘到達(dá)廣州機(jī)場和深圳機(jī)場，60分鐘內(nèi)到達(dá)珠三角各核心城市，交通和區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。

在朱村街選址現(xiàn)場，廣州市市長陳建華認(rèn)為，朱村街同時擁有即將動工建設(shè)的廣州地鐵21號線的兩個地鐵站，高速公路有廣州北三環(huán)高速公路、穗莞深城際等便利的交通設(shè)施，生活成本低，同時在附近有國家級增城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和蘿崗區(qū)眾多企業(yè)提供學(xué)生實習(xí)機(jī)會。陳建華希望各學(xué)校統(tǒng)籌考慮進(jìn)行選擇。

廣州市副市長、增城市委書記曹鑒燎向參加選址的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹了廣州教育城在增城朱村街的選址情況。他強(qiáng)調(diào)，增城的選址規(guī)劃總用地20平方公里，具有生態(tài)、交通以及產(chǎn)業(yè)三大優(yōu)勢。“目前增城擁有廣汽本田和北汽華南生產(chǎn)基地兩個整車生產(chǎn)企業(yè)、100多家汽車零部件企業(yè)和眾多牛仔服裝企業(yè)以及星級酒店等服務(wù)業(yè)。同時，朱村街的東面是廣州城市副中心的核心區(qū)，未來人口規(guī)模將達(dá)200萬，掛綠湖將打造成具有特色的‘杭州西湖’。”曹鑒燎表示。“當(dāng)前廣州市正在加快推進(jìn)新型城市化建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)離不開人才，人才離不開教育。”陳建華在朱村街選址現(xiàn)場表示，“根據(jù)新型城市化發(fā)展的要求和對教育、對人才的需求，廣州市決定建設(shè)廣州教育城。”

自此，廣州教育城落戶增城朱村街一事已經(jīng)初步敲定。

在朱村街朱村，一位唐姓村民告訴記者，早兩個月朱村街六、七、八3個隊村民的山林已被征收，其中六隊和八隊的村民已經(jīng)拿到征收補(bǔ)償款。補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是每畝山林7萬元。至于農(nóng)田的補(bǔ)償工作，相關(guān)工作還未開展。

在增城市方面，曹鑒燎表示，廣州教育城已經(jīng)正式確定在增城市朱村街和中新鎮(zhèn)建設(shè)，一期二期規(guī)劃面積為20平方公里，同時預(yù)留拓展空間，并列入廣州市重點工程。為此，廣州市成立了以市長陳建華為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

廣州市市長陳建華要求，廣州教育城的建設(shè)要吸取廣州大學(xué)城的建設(shè)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在打造好教育教學(xué)環(huán)境的同時充分考慮師生的生活、商業(yè)、文化等服務(wù)配套設(shè)施的建設(shè)。廣州教育城的選址要具備擁有地鐵站、交通便利、生活成本低、離中心城區(qū)不遠(yuǎn)等條件。

擔(dān)心與憂慮

在記者采訪過程中發(fā)現(xiàn)，增城市民并不十分關(guān)心廣州教育城落戶增城給他們帶來的好處，相反他們更加擔(dān)心隨著廣州教育城的落地，房價將會因此大幅攀升，最大的贏家將會是房地產(chǎn)開發(fā)商。

廣州大學(xué)城就是一個例子。在廣州大學(xué)城建設(shè)發(fā)展的幾年間，其房價便從數(shù)千元飆升到最高3萬元。價格直逼廣州有名的豪宅區(qū)二沙島、濱江東和珠江新城。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前廣州大學(xué)城在售樓盤中，即便是某樓盤為迎合區(qū)內(nèi)教師團(tuán)購而給出的大優(yōu)惠價，其最低的毛坯成交價已達(dá)1.7萬多元/平方米，一些樓盤均價達(dá)到3萬元/平方米左右。這樣的價格水平相對于6月份番禺區(qū)大戶型豪宅1.4萬多元/平方米的成交均價，已經(jīng)高出了20%乃至100%。

據(jù)增城市委宣傳部新聞科張志科科長介紹，在此之前碧桂園在增城正在開發(fā)居住人口可達(dá)10萬人的樓盤，和黃也已經(jīng)在增城圈定地塊。廣東當(dāng)?shù)孛襟w在評價增城房地產(chǎn)的升值前景時，已出現(xiàn)了“手握地鐵與教育城王牌增城副中心瞄準(zhǔn)廣東‘日內(nèi)瓦’”標(biāo)題。

對于可能出現(xiàn)的問題，一些學(xué)者提出了他們的看法。華南理工大學(xué)建筑學(xué)院建筑系副主任肖毅強(qiáng)認(rèn)為，廣州教育城要吸取大學(xué)城的教訓(xùn)，避免將教育城附近的房產(chǎn)變成“富人后花園”，學(xué)校附近的房產(chǎn)是要給老師居住的，但大學(xué)城房價高企，老師根本不可能住得起，希望教育城在這方面能有所改善。

廣州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授湯國華表示，當(dāng)初建設(shè)廣州大學(xué)城圖書通借、課程兼修、文體設(shè)置共用初衷至今遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能實現(xiàn)。他表示，現(xiàn)實是學(xué)校間的聯(lián)系很少，各校領(lǐng)導(dǎo)不同，資源分配也不均衡，很難做到資源共享。

在對學(xué)生管理方面，一些分析人士認(rèn)為，大學(xué)城建成之后，由于老師在城外，學(xué)生在城內(nèi)，兩地相距較遠(yuǎn)，學(xué)生出現(xiàn)的問題往往不能第一時間解決。而廣州教育城內(nèi)的學(xué)生以中職學(xué)生為主。這些學(xué)生一方面年齡較小，另一方面整體素質(zhì)可能不如本科生，一些有長期管理職業(yè)技術(shù)學(xué)生經(jīng)驗的老師就表示，建教育城，最怕學(xué)生滋事。

深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長王國慶教授則表示，集中職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)并非完全不可行，關(guān)鍵在于政府在投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，如何將教育城打造成一個對外交流的平臺，一方面與歐洲先進(jìn)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)及跨國企業(yè)合作，另一方面以開放的心態(tài)推進(jìn)與大企業(yè)共建實驗室及培訓(xùn)項目，既可解決學(xué)生的就業(yè)問題又可提高學(xué)生的實踐技能，“至于打架斗毆等管理方面的問題，并不是主要的。”

事實上，一窩蜂發(fā)展大學(xué)教育導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實也讓一些學(xué)者對眼下一窩蜂發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)象頗多憂慮。

廣東省體制改革研究會副會長彭澎在廣州媒體撰文指出，目前廣州職業(yè)技術(shù)教育在校生30萬人，那么，“教育城”是在這基礎(chǔ)上的增量發(fā)展呢，還是部分學(xué)?；虿糠衷合祵W(xué)生存量遷入？如果說“教育城”是在30萬學(xué)生的基礎(chǔ)上再發(fā)展，未來需要多大的容量呢？或者說，廣州的職業(yè)技術(shù)教育將是為廣東省服務(wù)還是有更大的服務(wù)范圍呢？

談到將要建設(shè)的廣州教育城，王莉認(rèn)為，應(yīng)該重視個性化的養(yǎng)成，如果完全將學(xué)生視為標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)產(chǎn)品，與其這樣幾十所學(xué)校集中在一起，還不如干脆就找一塊地方將整個廣東省的職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并，“保證成為全國甚至世界第一”。