筆記本電腦校園推廣策劃書(2)

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筆記本電腦校園推廣策劃書(2)

接下來是“xx型SHOW”游戲環(huán)節(jié),讓更多的參與者互動起來,獎品更加豐厚。找到舉手參與者上臺,讓參與者用肢體語言做一xx的標志(ASUS)、擺一個筆記本電腦的造型(一開一合)。同樣還可以讓參與者表演一段推銷電腦的啞劇或雙核CPU模擬人左右腦的挑戰(zhàn)賽。讓現(xiàn)場觀眾評選最佳表演者兩人(贈與xx背包),其余參與者贈與xxT恤。

再一位歌手上臺深情演唱歌曲,同時發(fā)放紀念筆,固定觀眾人群數(shù)量,開始下一環(huán)節(jié)。

使用xx筆記本電腦者調(diào)查問卷,主持人走下現(xiàn)場與觀眾交流,調(diào)查人群中擁有筆記本電腦的概況,同時介紹Z99H系列的一些優(yōu)良性價比,推銷xx品牌。可以發(fā)放紀念筆。

擁有Z99H系列筆記本電腦者現(xiàn)身說法。使擁有此系列的使用者上臺,讓他們做一個產(chǎn)品的反饋信息,切忌魚目混珠者,讓每個人都把自己擁有此系列的電腦介紹得盡可能詳盡。之后每人贈送xx背包一個(3人)。

一段熱辣的拉丁舞過后,現(xiàn)場氣氛進入高潮。主持人上臺鼓動人群,讓大家產(chǎn)生購買炫彩筆記本的欲望,緊接著告訴大家,如現(xiàn)場預定Z99H系列筆記本電腦,除享受一定的優(yōu)惠外(9~9.5折具體折扣與xx公司協(xié)商)還可獲贈更加豐厚的贈品,欲購從速。

現(xiàn)場預定:前五人可獲贈512Mxx優(yōu)盤,后五人可獲贈xxUSB光電鼠標。 

如預定人數(shù)超過十人,公司將承諾每人同樣可獲得贈品xxUSB光電鼠標,但不享受折扣活動。

之后產(chǎn)品撤柜,主持人富有激情的告知觀眾圣誕狂歡開始,現(xiàn)場燈光閃爍,動感的音樂響起,讓大家隨著音樂的節(jié)奏跳動,時間控制在一小時內(nèi)。

最后主持人宣布此次xx圣誕狂歡夜圓滿閉幕,預購買Z99H系列筆記本電腦者可登陸吉林大學牡丹園BBS論壇里“生活資訊”板塊里的“時尚”欄目置頂通知中求購電腦,由吉林大學“碩市生”組織團購代理。

八、活動預算(單位:元)

租用:體育館場地1000、燈光音像1500、投影儀及熒幕200;

勞務費:主持人300、歌手2*100=200、舞蹈演員2*100=200,魔術師100;

海報:普通30*20=600、巨幅200;

禮品:中性筆50*2=100、手機掛鏈30*5=150、T恤10*30=300、背包5*50=250、512M優(yōu)盤5*200=1000、光電鼠標5*100=500;

舞臺布置及展臺800;

主操作程序展示員100、副操作人員(8位)8*50=400;

其他及彈性開支:1000

總計:8900元

九、效果分析

優(yōu)勢:在圣誕前夕舉行此次優(yōu)惠活動除了能夠凸顯xx炫彩個性的一面,使有購買意向的消費者產(chǎn)生購買興趣外,還有助于人氣的積聚,因為活動的主題是“圣誕狂歡夜”。抓住了更多的消費群體,積累了對xx品牌的消費理念。

劣勢:因宣傳活動的時間為圣誕前夕的黃金時段,可能與其他校園活動相沖突,這就需要場地的確定性與宣傳工作的到位,同時要組織“碩市生”團隊維持好人流過于密集的現(xiàn)場秩序。

競爭:其他品牌的校園活動。

機會點:鮮明的活動主題,讓圣誕前夕吉林大學的在校學生充分認知xx品質(zhì)與追求時尚的腳步從未停止。

十、全案闡述

1、方案與產(chǎn)品特色的融合度

本次活動方案體現(xiàn)了xxZ99H系列筆記本的卓越性價比,以及在校園中廣泛適應的人群,提高品牌競爭力與購買力。

2、方案影響受眾對產(chǎn)品的認同度

以“圣誕狂歡”為主題

首先,體現(xiàn)了xx企業(yè)文化年輕追求時尚、炫彩個性的特點;

其次,還可使在校學生在圣誕前夕踴躍參與到活動中來,認同xx的宣傳;

再次,還可通過獎勵贈予方式現(xiàn)場鼓動消費者預定購買xx筆記本電腦。

3、活動創(chuàng)新方面

把xx促銷活動與圣誕節(jié)有機結合起來,無疑體現(xiàn)了學生參與的可行性與認同性。通過產(chǎn)品宣傳、獎勵環(huán)節(jié)、文藝演出等形式,使學生消費激情頓時攀升。

4、活動可執(zhí)行性

通過xx校園招聘宣講會后大家對xx的認知感,很多人就對xx企業(yè)以及xx產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚興趣。在圣誕節(jié)來臨之際,xx在吉林大學再做一次大型的促銷狂歡活動,會大大提高企業(yè)的知名度,旨在與公司協(xié)商能否做出具有多款色彩的Z99H系列筆記本電腦,讓更多的消費者購買xx產(chǎn)品,更多的參與者渴望了解xx、貼近xx!

責任編輯:潘攀校對:總編室最后修改:
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