管理案例分析大賽策劃書(2)

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管理案例分析大賽策劃書(2)

(三)活動(dòng)結(jié)束

1、清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2、召開干部總結(jié)會(huì)議。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):上臺(tái)的表現(xiàn)、所呈交的管理方案、團(tuán)隊(duì)合作程度、隊(duì)員穿著。

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置:獲獎(jiǎng)選手隊(duì)伍獲得證書一份,于復(fù)賽結(jié)束后,由評(píng)委進(jìn)行頒發(fā)。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:桶裝水(5元)

水果(-)

頒獎(jiǎng)證書(-)

復(fù)?。?)

宣傳報(bào)(1.6元)

氣球(2.5元)

共計(jì)(-)。

附錄: 活動(dòng)細(xì)則

此次活動(dòng)以競(jìng)賽評(píng)分形式進(jìn)行,分為初賽與復(fù)賽。

初賽:分為A、 B項(xiàng)。

A、(1)、各部門組隊(duì)參賽,由部長(zhǎng)帶隊(duì),于活動(dòng)開始前三天從活動(dòng)組委會(huì)中領(lǐng)取參賽的題目。

(2)、二隊(duì)為一個(gè)競(jìng)賽小組,共同對(duì)抽取的同一個(gè)案例進(jìn)行管理分析競(jìng)賽。

(3)參賽隊(duì)伍領(lǐng)取案例后,針對(duì)所抽取的案例,通過全隊(duì)合作,寫出一份管理方案,在比賽當(dāng)日,交至評(píng)委處,并在隊(duì)中選出一位選手上臺(tái)進(jìn)行陳述與講解,之后,隊(duì)中成員可對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充與完善,如果有需要,還可以在臺(tái)上以PPT的形式進(jìn)行陳述與講解。每一競(jìng)賽小組中,二參賽隊(duì)伍輪流進(jìn)行。

(4)當(dāng)每一競(jìng)賽小組中參賽隊(duì)伍完成各自陳述后,進(jìn)入駁問環(huán)節(jié),即二隊(duì)之間可互相就對(duì)方所陳述的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑與提問。

B、(1)、為考驗(yàn)其作為管理者的隨機(jī)應(yīng)變能力,此時(shí)評(píng)委會(huì)早比賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一些障礙,由選手們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行解決,可通過隊(duì)員內(nèi)合作完成。

(2)、初賽進(jìn)行評(píng)分階段,評(píng)委分別根據(jù)參賽隊(duì)伍在A、B項(xiàng)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

(3)、當(dāng)所有競(jìng)賽小組完成比賽后,根據(jù)其分?jǐn)?shù)的高低,評(píng)出前三名進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽:形式及流程與初賽相似,但有以下三方面不同

(1)、復(fù)賽中,每組各有一個(gè)案例進(jìn)行競(jìng)賽。

(2)、不再有多方對(duì)其進(jìn)行駁問的環(huán)節(jié),而是在其陳述后,由評(píng)委對(duì)其所陳述的內(nèi)容及其管理方案進(jìn)行提問。

(3)、評(píng)分中,當(dāng)一參賽隊(duì)伍完成比賽后,由評(píng)委及其余二隊(duì)伍共同對(duì)其進(jìn)行共同評(píng)分,其總分=評(píng)委分*0.7+對(duì)方評(píng)分*0.3

管理協(xié)會(huì)

責(zé)任編輯:潘攀校對(duì):總編室最后修改:
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