三、編書、薦書和講書：毛澤東習(xí)慣使用的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法
編書、薦書、講書，前提都是讀書，而且是要精讀之后才能去編去薦去講，最終讓別人讓社會(huì)分享自己的讀書心得。毛澤東是政治領(lǐng)袖，又是讀書人，兩種身份的結(jié)合，自然引出這一特殊的政治領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和工作方法，把書作為動(dòng)員和宣傳工具，作為理論創(chuàng)造和思想普及的工具。毛澤東始終相信，人們以各種方式所接觸到的知識(shí)、理論、觀點(diǎn)，有助于他們在實(shí)踐行為上的選擇，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)改造十分重要。他更清楚，要培養(yǎng)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，與其授人以魚，不如“授人以漁”。讀書學(xué)習(xí)，就是“授人以漁”。因此，需要解決什么現(xiàn)實(shí)問題或需要提倡什么精神氣氛的時(shí)候，他總是開列出一些有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的書目讓干部們?nèi)プx，以便打通思想。甚至在一些會(huì)議上印發(fā)他選編的著作篇章，有時(shí)候還親自在會(huì)議上逐一講解。這是他比較鮮明的政治領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
關(guān)于編書。
編書就是根據(jù)某種需要擇書而讀。早在讀師范的時(shí)候，毛澤東就曾開列77種經(jīng)史子集給同學(xué)，認(rèn)為是國學(xué)研究的必讀書目。大革命時(shí)期，他曾擔(dān)任國民黨中央宣傳部代部長，后來又專門從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，這期間他做的一項(xiàng)重要事情，就是編了兩套書。一套叫“國民運(yùn)動(dòng)叢書”，毛澤東親自開列書目，還聘請(qǐng)當(dāng)時(shí)在商務(wù)印書館工作的文學(xué)家沈雁冰（茅盾）作編纂干事。此后又編了一套“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)叢刊”，計(jì)劃出版52種，實(shí)際出版了26種。延安時(shí)期，毛澤東編的書就更多了。其中重要的是《六大以來》這部黨的文獻(xiàn)集成為當(dāng)時(shí)參加整風(fēng)學(xué)習(xí)的高級(jí)干部的必讀書，效果非常好。這個(gè)做法，開啟了中國共產(chǎn)黨文獻(xiàn)編輯事業(yè)的先河。改革開放以后，中央文獻(xiàn)研究室跟蹤式地編選了《十一屆三中全會(huì)以來》、《十二大以來》一直到《十六大以來》，成為輯納黨的方針政策的文獻(xiàn)系列。1955年農(nóng)業(yè)合作化時(shí)期，毛澤東又讀了大量文稿，選編了一本90多萬字的書，叫《中國農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》，寫了一篇有名的序言，并為其中的104篇文章寫了按語。這本書在當(dāng)時(shí)被稱為“農(nóng)業(yè)合作化的百科全書”。除了編選一些政治書，毛澤東還編過一些看起來是閑書的東西給領(lǐng)導(dǎo)干部們讀。例如，1958年3月成都中央工作會(huì)議期間，他編了一本《詩詞若干首（唐宋人寫的有關(guān)四川的一些詩和詞）》，一本《詩詞若干首（明朝人寫的有關(guān)四川的一些詩）》，印發(fā)與會(huì)者。他講:“我們中央工作會(huì)議，不要一開會(huì)就說匯報(bào)，就說糧食產(chǎn)量怎么樣，要?jiǎng)?wù)點(diǎn)虛，要?jiǎng)?wù)虛和務(wù)實(shí)結(jié)合，我們可以解決鋼鐵的問題，煤的問題，同時(shí)我們也要拿一點(diǎn)時(shí)間來談?wù)務(wù)軐W(xué)，談?wù)勎膶W(xué)，為什么不行呢？”意思是讓會(huì)議的氣氛活潑一些，思路開闊一些，思想解放一些，特別是在四川開會(huì)，讓外地的干部多了解一下四川的情況，以擴(kuò)展他們的知識(shí)領(lǐng)域。1961年，根據(jù)國際形勢的需要，他指導(dǎo)文學(xué)研究所所長何其芳從古代筆記小說中編選了一本《不怕鬼的故事》，細(xì)讀之后還幫助修改了序言。
關(guān)于薦書。
毛澤東薦書，是一種常態(tài)化的事情。一是在會(huì)議上公開向領(lǐng)導(dǎo)干部們推薦，目的是要倡導(dǎo)或糾正什么風(fēng)氣。一是私下里向一些個(gè)人薦書，用意更具體，往往是針對(duì)一些人的情況，希望他們能從所薦之書中有所領(lǐng)悟。這里只講講毛澤東晚年私下薦書的情況。李德生擔(dān)任北京軍區(qū)司令員時(shí)，毛澤東向他推薦顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》，說這是一部軍事地理的參考書，可以先讀有關(guān)華北部分。他還讓許世友這位文化水平不高的將軍讀《紅樓夢》，說許世友有些像漢初大將周勃，“厚重少文”。此前許世友覺得《紅樓夢》沒有什么好讀的，那是“吊膀子”的書，毛澤東就對(duì)他說：“你要讀《紅樓夢》，讀五遍你才有發(fā)言權(quán)”?；啬暇┖?，許世友讓秘書抄成大字本給他讀，據(jù)說直到去世也沒有讀完。1973年，王洪文到中央工作后，毛澤東對(duì)他的表現(xiàn)不滿意，就讓他讀《后漢書》里的一篇《劉盆子傳》。因?yàn)槭枪盼?，他讀不懂，就讓上海的朱永嘉給他講。西漢末年，赤眉農(nóng)民起義軍要選一個(gè)人當(dāng)皇帝，就從參加這支起義軍的幾十個(gè)劉氏后裔中，找出三個(gè)血統(tǒng)最近的來抽簽，結(jié)果被一個(gè)叫劉盆子的放牛娃抽到了。劉盆子當(dāng)皇帝后依然故我，不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常和一幫放牛娃嬉耍，終于沒有出息失敗下臺(tái)。毛澤東讓王洪文讀《劉盆子傳》，無非是提醒他，憑資力、能力，王不夠格，你要有自知之明，千萬不要學(xué)劉盆子，要注意學(xué)習(xí)，長進(jìn)。傳達(dá)出毛澤東對(duì)王洪文的隱憂。