留學(xué)生國(guó)別畛域的問(wèn)題，連1920~1921年應(yīng)邀到中國(guó)訪問(wèn)的羅素也敏銳地察覺(jué)到了，他在1922年出版的《中國(guó)問(wèn)題》一書(shū)中說(shuō)：“從不同國(guó)家歸來(lái)的留學(xué)生之間時(shí)有分歧；特別是那些到日本的留學(xué)生并不為到歐美的學(xué)生平等對(duì)待。我有一種印象，美國(guó)比起其他國(guó)家來(lái)說(shuō)給它的學(xué)生蓋上了更為明顯的印記。”

“當(dāng)年剛剛走出國(guó)門的留學(xué)生們，患著一種通行的幼稚病，就是到哪個(gè)國(guó)家留學(xué)就覺(jué)得哪個(gè)國(guó)家是我們學(xué)習(xí)的榜樣。留學(xué)美國(guó)的任鴻雋們就以為英美的那一套最好。”樊洪業(yè)說(shuō)道。

“建成像英國(guó)皇家學(xué)會(huì)一樣的獨(dú)立組織是中國(guó)科學(xué)社自始至終都試圖完成的目標(biāo)，”張劍告訴《科學(xué)新聞》，“這可說(shuō)是一個(gè)閉門造車、出門合轍的例子。美國(guó)的科學(xué)體制本就是承繼了英國(guó)的，任鴻雋等發(fā)起人都是留美出身，中國(guó)科學(xué)社在組織方式上和英美的體制相似是不難理解的。”

然而，“三足鼎立、互不統(tǒng)屬的三大民間科學(xué)社團(tuán)最終不能聯(lián)合起來(lái)，成立相對(duì)于官方科學(xué)組織的民間科學(xué)組織，這也是中國(guó)科學(xué)社沒(méi)有成為所謂的中國(guó)的科學(xué)促進(jìn)會(huì)的重要原因。”張劍總結(jié)。

走向衰亡

“建國(guó)后，中國(guó)科學(xué)社雖然還存在，但其地位和當(dāng)初已經(jīng)不可能同日而語(yǔ)。”張劍說(shuō)。

1957年，在“向科學(xué)進(jìn)軍”和“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的宣傳氛圍中，任鴻雋抓住時(shí)機(jī)，決定復(fù)刊。“可是，那個(gè)春季太短了。”（樊洪業(yè)語(yǔ)）1959年，任鴻雋主持召開(kāi)了中國(guó)科學(xué)社最后一次理事會(huì)，說(shuō)明憑私人團(tuán)體的努力不能適應(yīng)國(guó)家總路線的要求，因此提議將本社所有房屋、圖書(shū)、設(shè)備和8萬(wàn)余元款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給國(guó)家。唯一的愿望是請(qǐng)求由全國(guó)科協(xié)接辦《科學(xué)》，不要讓它中斷。1960年，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的中國(guó)科學(xué)社畫(huà)上了休止符。