四是搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，多方學(xué)。打破向書本學(xué)習(xí)的慣性思維，搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓組工干部多渠道學(xué)習(xí)提高。組織到廠窖慘案紀(jì)念館、德昌公園接受革命傳統(tǒng)教育，提升黨性修養(yǎng)；安排組工干部參加防汛救災(zāi)、信訪維穩(wěn)等工作，增強(qiáng)駕馭能力；選派年輕組工到市組部跟班、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，開闊視野、豐富閱歷。先后選派了2名組工干部到市組部跟班，1名組工干部到南洲鎮(zhèn)掛職，多名組工干部參與每年的防汛抗災(zāi)，大家在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)知識(shí)與才干。

　　五是深入調(diào)查研究，實(shí)踐學(xué)。結(jié)合“組工干部下基層”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)五到基層促民生”等活動(dòng)，大家“吃食堂、走田埂、進(jìn)村組、拉家常”，深入基層、接通“地氣”，詳細(xì)了解黨員群眾所思所想、所盼所求，查找問題、總結(jié)提高，自已動(dòng)筆形成貼近實(shí)際的調(diào)研報(bào)告。《深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要堅(jiān)持“五抓”》被人民網(wǎng)采用，《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展加速后發(fā)趕超》、《真情走在民心路上》等調(diào)研文章被《湘組研究》刊載，今年2月在走訪120多名黨員群眾后形成的《影響組織工作滿意度的原因分析及整改措施》一文，得到市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)肯定。

　　六是建立考評(píng)機(jī)制，督促學(xué)。建立健全了“月評(píng)、季查、年考”學(xué)習(xí)考評(píng)制度，堅(jiān)持每月對(duì)各組室學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行一次評(píng)估，每季度抽查一次組工干部的讀書筆記和心得體會(huì)，年底將學(xué)習(xí)情況一同納入干部年度綜合考核，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，建立長(zhǎng)效機(jī)制，激勵(lì)督促組工干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)氛圍。