●作為“中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)”，提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)出發(fā)作出的一項重大戰(zhàn)略決策?！?/P>

    上世紀60年代，現(xiàn)代教育學(xué)、管理學(xué)的一大成果，就是提出了學(xué)習(xí)型組織理論。按照這一理論，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)存在兩大問題：一是重在發(fā)現(xiàn)“正確的答案”；二是重點突出“個人的學(xué)習(xí)”。發(fā)現(xiàn)“正確的答案”本身并沒錯，但它不利于創(chuàng)新創(chuàng)造；注重“個人的學(xué)習(xí)”本身也沒錯，但它不利于團隊發(fā)力。當今社會，創(chuàng)新能力和團隊合力，是一個組織最重要的兩個維度。缺了它們，一個組織還有什么凝聚力、競爭力、戰(zhàn)斗力？

　　而學(xué)習(xí)型組織，則是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、柔性的、扁平的組織。在這種組織里，你不可能不學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)已經(jīng)完全成了生活不可分割的一部分；在這種組織里，團隊成員有“共同的愿景”，不斷學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)；在這種組織里，發(fā)現(xiàn)“正確的答案”不再是最重要的，發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的“新東西”才是重中之重。

　　學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”，是一項艱苦的修煉。按照“學(xué)習(xí)型組織理論之父”、《第五項修煉》作者彼得圣吉的概括，這種修煉是由“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“團體學(xué)習(xí)”和“系統(tǒng)思考”構(gòu)成的。

　　實踐也印證了學(xué)習(xí)型組織的威力：美國排名前25的企業(yè)中，80％在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織；世界排名前100的企業(yè)里，40％在進行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)……在企業(yè)管理領(lǐng)域，學(xué)習(xí)型組織甚至被奉為“成功企業(yè)的基本模式”。

　　我們黨鄭重提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是對學(xué)習(xí)型組織理論的科學(xué)借鑒，但絕不是復(fù)制粘貼、照搬照抄，而是從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)出發(fā)作出的一項重大戰(zhàn)略決策。這是政黨建設(shè)理論的一次飛躍，世界上從來沒有一個政黨像中國共產(chǎn)黨這樣將學(xué)習(xí)作為自身建設(shè)最鮮明的特征。

　　一石落水，千層浪起。國際輿論驚呼：“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這是中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)！”

　　彼得圣吉也認為，中國共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，“就可能成為世界的典范和實際方法的開創(chuàng)者”。

    ●學(xué)習(xí)型，并非學(xué)習(xí)就行；學(xué)習(xí)型，貴在有“型”。“學(xué)習(xí)型”賦予了“學(xué)習(xí)”以更加深刻的內(nèi)涵。

　　“型”者，模型、類型也，是事物的本質(zhì)屬性。從“學(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”，一字之變，意義不同尋常。

　　仔細研讀《意見》，不難發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)型”賦予了“學(xué)習(xí)”以更加深刻的內(nèi)涵：在性質(zhì)定位上，更加強調(diào)學(xué)習(xí)的思想性政治性；在意識理念上，更加強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性創(chuàng)造性；在內(nèi)容范圍上，更加強調(diào)學(xué)習(xí)的實效性整體性；在形式方法上，更加強調(diào)學(xué)習(xí)的自主性多樣性；在動力保障上，更加強調(diào)學(xué)習(xí)的科學(xué)性制度性。

　　南京政治學(xué)院一位教授研究后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型黨組織的“黨組織”，不是普通的社會組織，其建設(shè)應(yīng)當堅持“組織”的政治性、突出“學(xué)習(xí)”的超越性、體現(xiàn)“建設(shè)”的戰(zhàn)略性，“尤其是把‘黨組織’和‘學(xué)習(xí)型’聯(lián)結(jié)起來，使黨對學(xué)習(xí)的定位和把握具有了鮮明的超越性” 。

　　中央黨校一位學(xué)者強調(diào)，“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織除了必須解決‘知識斷檔’和‘本領(lǐng)恐慌’問題，提高執(zhí)政能力外，更重要的是，通過學(xué)習(xí)形成并強化黨組織的‘共同愿景’和‘集體意志’，提升黨組織的戰(zhàn)斗力?！?/P>

　　那么，什么樣的黨組織才可以稱得上是學(xué)習(xí)型的呢？有專家提出可以用三把“尺子”來衡量：第一把“尺子”——更加強調(diào)學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)型政黨最鮮明的特征，作為黨組織的重要內(nèi)容，作為黨員干部的重要標尺；第二把“尺子”——更加強調(diào)把學(xué)習(xí)作為整體性要求，把學(xué)習(xí)作為全黨、作為各級黨組織的共同責(zé)任，共同學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)；第三把“尺子”——更加強調(diào)學(xué)習(xí)是一個長期過程，把學(xué)習(xí)制度化、機制化、長期化，并且內(nèi)化為所有黨員的內(nèi)在品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)型，并非學(xué)習(xí)就行；學(xué)習(xí)型，貴在有“型”。一個“型”字，把學(xué)習(xí)與黨的性質(zhì)和作用、黨的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系了起來，與黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)緊密聯(lián)系了起來，與提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性緊密聯(lián)系了起來。

　　在世界上最大的執(zhí)政黨中推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，絕無先例可循，必須積極運用新方法，建立新載體，打造新平臺，使學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”，由“抓活動”向“促常態(tài)”轉(zhuǎn)變