當(dāng)前我國對社會主義核心價(jià)值觀的廣泛宣講，體現(xiàn)了社會主流提振道德倫理秩序的信心，但一個(gè)在以標(biāo)準(zhǔn)答案圈定學(xué)生優(yōu)秀與否的教育體制下，又如何培養(yǎng)孩子們發(fā)自內(nèi)心地對他人、對社會、對自然的善意，又如何將道德上的要求化為他們自覺的行動，并化為所有人的自覺行動呢？人是個(gè)體的，行為是具體的，現(xiàn)實(shí)社會上那種對他人缺乏關(guān)切、對社會缺乏感恩、對生命缺乏敬畏的現(xiàn)象，說明在我們教育體系里，重在形成社會秩序的道德情感教育是多么的重要。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人生活在社會里，要善于控制自己的動作、舉止、行為和意圖。只有當(dāng)你的心靈里永遠(yuǎn)有著良心、羞恥、責(zé)任和義務(wù)的時(shí)候，你才會變成有道德的人。”的確，很難想象一個(gè)人沒有良心、羞恥、責(zé)任和義務(wù)，能對社會做出貢獻(xiàn)，他的所作所為能符合人們的普遍愿望。一個(gè)沒有良心、羞恥、責(zé)任和義務(wù)的人，不可能有精神上的力量、道德上的純潔，也不可能有英勇的精神。這四個(gè)方面應(yīng)是我們的生存之本、立身之本、發(fā)展之本。

    情感影響是道德教育的主要途徑。就道德情感教育而言，一是要培養(yǎng)孩子有良心，要讓他從幼年時(shí)起就習(xí)慣感受即使周圍沒有其他人，他仍處在眾人眼前，仍舊有人在評判他的行為和品質(zhì)，這種培養(yǎng)是一種無微不至的滲透。二是要培養(yǎng)孩子的羞恥感。一個(gè)人做了不體面的事情要感到羞恥，肯于責(zé)備自己時(shí)，善的思想才會真正在內(nèi)心中樹立；使人有羞恥感，意味著給人本身有個(gè)斟酌、思考、分辨自己行為的機(jī)會。三是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，思想教育、信念培養(yǎng)，就是要教會人們必須為家庭、為社會、為國家做些什么，人有了責(zé)任感，才會生畏，才會怕做壞事。四是要培養(yǎng)孩子承擔(dān)義務(wù)，要教會孩子正確生活。家長要愛孩子、愛父母、愛伴侶，愛兄弟姊妹，尊敬老人，敬畏前賢。自己的舉止實(shí)際上就是孩子行為的榜樣和暗示，這種愛是一種潤物細(xì)無聲的熏陶，使得孩子從內(nèi)心本能地懷有善意，才有可能不懷任何功利地去關(guān)心他人。

    一個(gè)國家，如果沒有國民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個(gè)真正強(qiáng)大的國家、一個(gè)受人尊敬的國家。要做一個(gè)全面發(fā)展的人，就請讓道德情感教育走進(jìn)我們的生活，讓良心、羞恥、責(zé)任和義務(wù)植根于每一個(gè)人思想當(dāng)中，化為自覺的行動。