團隊學習是力量凝聚的體現(xiàn)，解決問題是集體智慧的迸發(fā)。撫松縣委要求每項工作都用“放大鏡”放大，用“顯微鏡”觀察，找到解決問題的關鍵點，讓人人成為問題的“思考者”和“解決者”。2009年，縣委提出了服務零距離、執(zhí)行零遲誤、決策零失誤等“六零工作標準”，迫使黨員領導干部采取“第一次就把事情做好”、“一次就把問題解決掉”的工作態(tài)度，增強了團隊的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

　　在創(chuàng)建學習型黨組織活動中，撫松縣委還從改善黨員干部的心智模式入手，不斷提高黨組織的知行力。3年來，從省市聘請專家教授20多人次到參鄉(xiāng)授課。同時，每年選派50多名優(yōu)秀干部，赴省市黨校學習深造，每年派出100多人次到發(fā)達地區(qū)取經(jīng)，每年派20多人到省直部門掛職鍛煉。這些舉措取得了良好效果。

　　
　　撫松縣委還十分注重系統(tǒng)思考能力的培養(yǎng)，并運用系統(tǒng)思考科學決策。2010年末，科學謀劃了縣“十二五”規(guī)劃的預期目標，明確提出“跨越式推進長白山區(qū)域重要發(fā)展中心建設進程”、“把撫松新城建設成為長白山生態(tài)旅游支點城市，為建設生態(tài)經(jīng)濟型城市奠定基礎”的奮斗目標。同時，縣委還注重運用網(wǎng)絡新媒體，要求黨組織的每名成員都把上網(wǎng)了解世情、民情、國情、黨情，作為除讀書、看報、聽廣播、看電視之外的“第五習慣”，全面掌握各種信息，不斷增強復雜情況處理能力和系統(tǒng)思考的能力。