黨員學(xué)習(xí)要講究實(shí)效

　　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)就是要在化解突出矛盾、破解發(fā)展難題上取得新成效。在實(shí)際的工作中，很多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)還沒(méi)有很好地體現(xiàn)實(shí)效，學(xué)和行脫節(jié)。有的單位制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，脫離實(shí)際訂一些高指標(biāo)；有的組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，過(guò)分追求規(guī)模和聲勢(shì)；有的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，人為拔高和“摻水分”，等等。這些都與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求背道而馳。

　　要改變這種狀態(tài)，就要堅(jiān)持圍繞中心工作，以用為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。這樣的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)的“實(shí)效性”，可以通過(guò)圍繞中心工作創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。通過(guò)深入開(kāi)展?fàn)幾鰧W(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向工作效果的轉(zhuǎn)化；依托各級(jí)黨校系統(tǒng)，通過(guò)“大講堂”等形式，圍繞時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)理論等有針對(duì)性地開(kāi)展研修學(xué)習(xí)；利用黨委和政府網(wǎng)站設(shè)置學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)辟論壇，開(kāi)設(shè)黨員干部心得交流，搭建好學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，以此來(lái)達(dá)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性的目的。在學(xué)習(xí)中還應(yīng)注意突出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題牽引，堅(jiān)持把研究解決具體問(wèn)題貫穿始終，采取“問(wèn)題牽引、工作帶動(dòng)”的辦法，通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研、系統(tǒng)思考，拿出解決問(wèn)題的具體辦法。堅(jiān)持在末端檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，與完成工作、推動(dòng)黨組織建設(shè)情況結(jié)合起來(lái)評(píng)估，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作互促雙贏。