挑戰(zhàn)二：從下崗工人就業(yè)到大學(xué)生就業(yè)

　　“就業(yè)難”“蟻?zhàn)濉薄案卟怀伞⒌筒痪汀彼坪醭闪松鐣?huì)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生找工作的關(guān)鍵詞。實(shí)際上，大學(xué)生“就業(yè)難”在１０年前甚至５年前都是不可理解的，但連續(xù)三年大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題都成了就業(yè)問(wèn)題的焦點(diǎn)。

　　“解決國(guó)有企業(yè)下崗職工再就業(yè)的問(wèn)題我們有了一整套的經(jīng)驗(yàn)，而且解決得比較好?！壁w湘平說(shuō)，“下崗工人擺個(gè)小攤，政府給足優(yōu)惠政策，效果很好。但這套措施對(duì)大學(xué)生作用不大?！?/P>

　　他認(rèn)為，雖然很多人指責(zé)大學(xué)生不愿放下身段，但投入產(chǎn)出比的確很難讓大學(xué)生做出一些選擇。

　　全國(guó)人大代表、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)認(rèn)為，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題關(guān)鍵在于人才流動(dòng)機(jī)制：比如，縣級(jí)地區(qū)很多單位缺人，但在這些單位即使干好也沒有順暢的途徑發(fā)展至更高級(jí)的單位，沒有穩(wěn)定的預(yù)期，自然不會(huì)有很多人選擇這條道路。

　　王樹國(guó)建議：“其實(shí)很多研究院、醫(yī)院等單位完全可以在老、少、邊、窮地區(qū)設(shè)立垂直的分支機(jī)構(gòu)，讓人才能夠真正流動(dòng)起來(lái)?！?/P>

　　“指責(zé)大學(xué)學(xué)科建設(shè)和市場(chǎng)無(wú)法對(duì)接是片面的，國(guó)外大企業(yè)在本國(guó)對(duì)新招人員培訓(xùn)力度很大，因?yàn)橐囵B(yǎng)管理層和技術(shù)創(chuàng)新人才，但在其他國(guó)家只是想招募類似‘熟練工’式的人才，因此要求來(lái)了就能工作?！比珖?guó)人大代表、浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)說(shuō)。

　　全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)保障研究中心主任鄭功成教授也認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)不在擴(kuò)招，要革除就業(yè)難的癥結(jié)，必須在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、普及社會(huì)保障、創(chuàng)新體制機(jī)制等方面下功夫。

　　“現(xiàn)在制造業(yè)占的比重還是很大，第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)行業(yè)占的比重很小。這影響了大學(xué)生的就業(yè)空間?！编嵐Τ烧f(shuō)，“如果在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、普及社會(huì)保障等方面下功夫，那么這個(gè)問(wèn)題是可以緩解的。”