促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化——

　　讓學(xué)習(xí)成為戰(zhàn)斗力倍增器

　　前不久，師里準(zhǔn)備改造一個(gè)閑置的大房間。是開(kāi)洗衣店還是服務(wù)社？征求基層意見(jiàn)，官兵紛紛建議：開(kāi)書(shū)店，那樣學(xué)習(xí)更方便。

　　地方領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)軍營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)辦公，詢問(wèn)公交車(chē)線路怎么調(diào)整更合理，戰(zhàn)士們提出，最好在駐地圖書(shū)館設(shè)個(gè)站。

　　過(guò)去上網(wǎng)喜歡聊天打游戲的，如今習(xí)慣了登錄“學(xué)習(xí)港灣”；以往熱衷老鄉(xiāng)聚會(huì)的，現(xiàn)在加入了讀書(shū)小組……

　　放眼該師，這樣的場(chǎng)景俯拾皆是。然而，濃厚的氛圍甚至學(xué)習(xí)本身，都只是“船”和“橋”，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、提高履行使命能力才是“彼岸”。

　　深諳此理，師黨委遵循“學(xué)建一致”原則，用好的學(xué)風(fēng)抓學(xué)習(xí)，用好的作風(fēng)促轉(zhuǎn)化，讓學(xué)習(xí)成為戰(zhàn)斗力“倍增器”。