不斷打牢創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐基礎(chǔ)

　　黨的十七屆四中全會(huì)著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，明確要求黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力。黨校要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織這一有效載體，在提高教研管理隊(duì)伍水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)員黨支部建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)融合、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)超越。通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要重點(diǎn)提高學(xué)員三方面的能力。

　　一是提高戰(zhàn)略思維能力。黨校的培訓(xùn)對(duì)象都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。他們?cè)趪?guó)家的改革發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，必須能夠站在全局和戰(zhàn)略高度來(lái)正確審視、超前謀劃和宏觀(guān)推動(dòng)工作。因此，黨校應(yīng)當(dāng)把提高學(xué)員的戰(zhàn)略思維能力作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員在宏觀(guān)決策上，自覺(jué)做到全局謀劃，避免陷入事務(wù)主義；在具體決斷上，能夠權(quán)衡利弊，避免因小失大；在貫徹落實(shí)上，能夠一抓到底，避免左右搖擺，這樣才能正確認(rèn)清戰(zhàn)略形勢(shì)、把握戰(zhàn)略重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　二是提高創(chuàng)新思維能力。面臨新形勢(shì)新任務(wù)，中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門(mén)在國(guó)家宏觀(guān)政策中地位日益重要，如何使出臺(tái)的各項(xiàng)政策更加符合規(guī)律性、體現(xiàn)科學(xué)性，這就要求廣大黨員干部進(jìn)一步解放思想，開(kāi)闊視野，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。因此，黨校要積極更新培訓(xùn)理念，改進(jìn)培訓(xùn)方法，加強(qiáng)研究式教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種教育方式，幫助學(xué)員克服因循守舊、故步自封的觀(guān)念，善于研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題。

　　三是提高辯證思維能力。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，一些深層次的問(wèn)題逐步暴露出來(lái)，發(fā)展粗放、城鄉(xiāng)差距、社會(huì)公平、就業(yè)壓力、環(huán)境污染等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題急需解決。這就需要黨校能夠引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心，大力加強(qiáng)辯證思維方法的訓(xùn)練，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)、妥善解決影響和制約本部門(mén)、本行業(yè)、本單位發(fā)展過(guò)程中的突出問(wèn)題和主要矛盾，能夠善于抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，按照事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律辦事，切實(shí)避免思想上的極端性和工作中的片面性。通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，