不斷打牢創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐基礎

　　黨的十七屆四中全會著眼于加強和改進新形勢下黨的建設，明確要求黨的領導干部要切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力。黨校要學會運用學習型組織這一有效載體，在提高教研管理隊伍水平的同時，不斷加強學習型學員黨支部建設，引導學員在學習的過程中，學會發(fā)現問題、研究問題、解決問題，學會溝通、學會融合、學會創(chuàng)造、學會超越。通過學習型黨組織建設，要重點提高學員三方面的能力。

　　一是提高戰(zhàn)略思維能力。黨校的培訓對象都是黨員領導干部。他們在國家的改革發(fā)展中擔負著重要職責，必須能夠站在全局和戰(zhàn)略高度來正確審視、超前謀劃和宏觀推動工作。因此，黨校應當把提高學員的戰(zhàn)略思維能力作為重點，引導學員在宏觀決策上，自覺做到全局謀劃，避免陷入事務主義；在具體決斷上，能夠權衡利弊，避免因小失大；在貫徹落實上，能夠一抓到底，避免左右搖擺，這樣才能正確認清戰(zhàn)略形勢、把握戰(zhàn)略重點、實現戰(zhàn)略目標。

　　二是提高創(chuàng)新思維能力。面臨新形勢新任務，中央國家機關各部門在國家宏觀政策中地位日益重要，如何使出臺的各項政策更加符合規(guī)律性、體現科學性，這就要求廣大黨員干部進一步解放思想，開闊視野，與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強創(chuàng)新意識。因此，黨校要積極更新培訓理念，改進培訓方法，加強研究式教學、實踐性教學、體驗式教學等多種教育方式，幫助學員克服因循守舊、故步自封的觀念，善于研究新情況，總結新經驗，解決新問題。

　　三是提高辯證思維能力。隨著改革開放的不斷深入，一些深層次的問題逐步暴露出來，發(fā)展粗放、城鄉(xiāng)差距、社會公平、就業(yè)壓力、環(huán)境污染等重大現實問題急需解決。這就需要黨校能夠引導學員深入學習和掌握唯物辯證法的實質和核心，大力加強辯證思維方法的訓練，使他們能夠正確認識、妥善解決影響和制約本部門、本行業(yè)、本單位發(fā)展過程中的突出問題和主要矛盾，能夠善于抓住關鍵、突出重點，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，切實避免思想上的極端性和工作中的片面性。通過建設學習型黨組織，切實抓好學風建設，