要科學地推進創(chuàng)新性學習

　　建設(shè)學習型政黨和學習型黨組織，是我們黨以寬闊的胸懷和虛心的態(tài)度，對國際上關(guān)于建立學習型組織、學習型社會等理念和做法的高度重視，在結(jié)合實際基礎(chǔ)上的積極借鑒和再創(chuàng)造。在現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快、人們獲取知識途徑日益多樣的情況下，在不同地區(qū)、行業(yè)、年齡和文化層次黨員狀況千差萬別的情況下，人們對學習自主性、便利性和多樣化、個性化的要求顯著增強，必須不斷探索適應(yīng)黨員新需求的學習方式，逐步推進創(chuàng)新性學習。

　　要用科學態(tài)度對待學習?？茖W態(tài)度首先是實事求是的態(tài)度，不虛假，不作偽，不臆斷，不人云亦云，以理性分析將零碎、孤立的知識融為一體，從而達到追求新知識、解決新問題的終極目的?？茖W態(tài)度就是獨立思考、理性質(zhì)疑、勇于探索、敢于創(chuàng)新的態(tài)度，就是尊重事實、相信科學、堅持真理、修正錯誤的態(tài)度，也是認真老實地對待學習和事物的態(tài)度。只有具備科學態(tài)度，才能堅持真學真懂真信真用，才能為終身學習提供不竭的動力。

　　要用科學方法進行學習。首先要科學閱讀。就是要讀精品之作，讀經(jīng)典之作，讀大家、名家之作，站在巨人的肩膀上學習。就是要把書讀薄、讀透、讀通、讀活，掌握精神實質(zhì)。其次要科學思考。學而不思則罔，思而不學則殆。要聯(lián)系各方面的實際進行思考。通過科學分析與綜合，演繹與歸納，使我們學到的知識成為系統(tǒng)的、有聯(lián)系的、鮮活的東西，不斷增強戰(zhàn)略思維、辯證思維和創(chuàng)造思維能力，做到讀書不惟書，學習前人又超越前人。再次要科學總結(jié)。任何一個民族，無論從哪個方面學習，都不如從自己的經(jīng)驗教訓(xùn)中學習來得快。無論是學習還是實踐，經(jīng)驗人人都有，貴在善于總結(jié)?？茖W總結(jié)就是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識規(guī)律，自覺按客觀規(guī)律辦事。還要改進組織學習的方法，借鑒國內(nèi)外學習型組織建設(shè)的有益做法，積極采用互動式學習、研究式學習、共享式學習等形式，豐富學習抓手，廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動。要創(chuàng)新組織學習的渠道，在用好傳統(tǒng)學習載體的同時，積極運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打造黨員干部學習的新平臺。

　　要用科學制度保障學習。在抓學習的長期實踐中，我們越來越認識到，要保證學習的常態(tài)化，把學習的“軟任務(wù)”變成真正的“硬約束”，最根本的還是靠制度保證，做到用制度管學習、促學習。中央下發(fā)的《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》中，把學習制度建設(shè)放在重要位置，在總結(jié)吸收十六大以來全黨開展集中教育活動形成的制度成果和近年來各地各部門創(chuàng)造的好做法好經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對集體學習、個人自學、調(diào)查研究、培訓(xùn)、主題教育、學習考核和成果轉(zhuǎn)化等一系列學習制度作出了明確規(guī)定，可以說構(gòu)建了比較完整的制度體系。

　　要確立學習工作化、工作學習化的理念。把學習融入到黨組織和黨員的各項工作中，使學習成為重塑自我、完善自我的過程，成為積極進取、開拓創(chuàng)新的不竭動力，以學習推動工作，以工作促進學習，確立創(chuàng)新發(fā)展的理念，把各級黨組織建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、推動改革和社會發(fā)展的堅強政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。