二、從目錄學(xué)入手

　　黃侃讀書治學(xué)大抵也從目錄學(xué)入手，如他在1925年2月15日的日記中寫道：“搜集正史參考書目略備，遂治全史。行可來，以正史參考書目尚有未備，取去代為補(bǔ)苴?！笨梢娝谥稳非埃染幜艘粋€(gè)目錄，而且還將該目錄向他人征求意見，并請(qǐng)他人補(bǔ)充。他研讀宋代金石學(xué)也是這么做的。

　　從《黃侃日記》中可見，他收藏了大量書目，并且認(rèn)真閱讀過，如他在1925年1月4日的日記中說：“閱《銷燬抽燬書目》《禁書總目》《違礙書目》《奏繳咨禁書目》訖。去年費(fèi)五旬之力，將《四庫提要》《四庫簡明目錄》《四庫未收書提要》三種書點(diǎn)完，不若今夕翻此冊(cè)之快也。”

　　為了便于充分利用自己的藏書，他還特地編了藏書目錄。這在《黃侃日記》中也有反映，如1928年7月30日的日記寫道：“架上書整理訖，耀先為編目，甚便檢尋。”耀先乃黃侃的侄兒黃焯之字。再如1928年10月5日日記云：“午后料檢藏書目錄，竟日遂停他課。”為了更好地利用《四庫全書總目》，他還編過索引，如1928年10月31日日記云：“試編《四庫書目書名作者通檢》，至《提要》二卷之半?！?/P>

　　開推薦書目是他指導(dǎo)學(xué)生的重要方法，黃焯曾談到 1921年正月他“自蘄鄉(xiāng)來省先生，試令作文二篇，以為可教，即授以《說文》《文選》《文心雕龍》諸書，并為寫應(yīng)讀書目二十余種?！边@些書有二十五種，據(jù)徐復(fù)介紹是“當(dāng)時(shí)社會(huì)上盛行梁任公、胡適之開列的《一個(gè)最低限度的國學(xué)書目》，先生認(rèn)為泛濫不切實(shí)際，沒有揭示出重點(diǎn)，故提出二十五書以糾正此偏向?！贝送猓€專門開過小學(xué)推薦書目。