學(xué)貴交流提高。在青少年求學(xué)時(shí)期，林伯渠非常注重與同學(xué)之間“互相質(zhì)證”，交流學(xué)習(xí)心得。他認(rèn)為這對于提高自己，促進(jìn)與同學(xué)共同進(jìn)步大有益處。在革命工作中，林伯渠把互相學(xué)習(xí)、交流提高看作是關(guān)系本職工作和革命事業(yè)成敗的重要一環(huán)，他指出，解決學(xué)習(xí)中的問題和困難，需要程度高的幫助程度低的。這樣做的目的是“為了提高自己，幫助別人，學(xué)好本領(lǐng)，迎接勝利”。1941年秋，在林伯渠主持下，陜甘寧邊區(qū)政府邀集宴請民間詩人墨客，以“老者安之，少者懷之”之意，成立了“懷安詩社”，薈集佳作。此后，參加詩社的人員增多，有中央和邊區(qū)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，有來延學(xué)習(xí)的各根據(jù)地干部，有邊區(qū)參議會員中的地方耆老，還有民間能詩善賦之士。大家借助這個(gè)平臺，以詩詞為工具，“互相質(zhì)證”，交流感情，陶冶情操，提高覺悟，宣傳政策。這是林伯渠倡導(dǎo)學(xué)貴交流提高的一個(gè)生動例證。詩社歷時(shí)8年，涌現(xiàn)出了大量謳歌中國共產(chǎn)黨，贊揚(yáng)延安和各抗日根據(jù)地軍民斗爭業(yè)績的光輝詩篇，成為留給后世的一筆寶貴精神財(cái)富。

　　學(xué)貴理論指導(dǎo)。盡管對于如何學(xué)習(xí)頗有心得，但林伯渠并不固步自封。在延安時(shí)期，林伯渠還專門就學(xué)習(xí)問題請教毛澤東。他問：“像我這樣的人，應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)？”毛澤東說：“像你我這樣的老黨員，也還要在立場、觀點(diǎn)、方法三個(gè)方面去努力。我們學(xué)習(xí)馬列主義，最主要的還是學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的立場、觀點(diǎn)、方法。”林伯渠非常重視毛澤東這一主張。實(shí)際上，他在革命與建設(shè)的幾個(gè)歷史階段不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程中，也是一直這樣做的——就是重視理論特別是馬列主義、毛澤東思想的指導(dǎo)作用。1942年7月，林伯渠在給朱德總司令的詩中說自己“握籌愧乏治平策，勵志惟存馬列篇”。陳毅在悼詩中贊譽(yù)林伯渠“革命一生毫不愧，路線正確是英雄”。這是中肯的評價(jià)。1945年，在黨的七大上，林伯渠結(jié)合自己前15年為舊民主主義革命奮斗、后25年為新民主主義革命奮斗的親身經(jīng)歷，令人信服地說明，要解決中國的問題，沒有馬克思主義理論指導(dǎo)不行，不善于結(jié)合具體實(shí)踐掌握馬克思主義也不行。林伯渠指出：社會政治活動家，就應(yīng)該學(xué)習(xí)馬列主義、學(xué)習(xí)社會發(fā)展的規(guī)律，并善于將這些規(guī)律應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中去。1956年，林伯渠出席黨的八大時(shí)，語重心長地講了學(xué)習(xí)馬列主義的問題。他說：“只有在我們有了越來越多的人真正懂得馬克思列寧主義，并且能夠成熟地運(yùn)用它的時(shí)候，我們社會主義建設(shè)的勝利，才算有了可靠的保證”。撫今追昔，林伯渠強(qiáng)調(diào)自覺學(xué)習(xí)理論并接受馬列主義指導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度仍給我們以深刻的啟迪。