作為我們黨的“五老”之一，作為“跨越兩個(gè)世紀(jì)的革命家”（王震語），林伯渠（1886―1960）既是中華民國(guó)的開國(guó)功臣，又是中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?，為我?guó)的民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。從少年時(shí)期得父親編著教本冠以“勵(lì)志”勉勵(lì)，考入師范學(xué)校就讀，到新中國(guó)成立后擔(dān)任政協(xié)全國(guó)委員會(huì)學(xué)習(xí)委員會(huì)主任，林伯渠一生都堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷追隨時(shí)代進(jìn)步。1941年他在自傳中謙稱“無特殊才干”，但能“把握住大的方向”。“把握住大的方向”，也是他革命一生積累的重要的學(xué)習(xí)方法，值得后人學(xué)習(xí)借鑒。

　　學(xué)貴博專相兼。自青少年時(shí)代起，在身為鄉(xiāng)塾先生和書院山長(zhǎng)父親的督導(dǎo)下，林伯渠讀書學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛，對(duì)中國(guó)古代典籍、清末維新思潮都有涉獵。在日本留學(xué)時(shí)期，他攻讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)，廣泛地研究過財(cái)政學(xué)、簿記學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工業(yè)政策；對(duì)于民法、刑法、國(guó)際公法、海商法、憲法等，很有興趣；對(duì)于哲學(xué)、史學(xué)也很關(guān)注，尤其喜歡王夫之的《讀通鑒論》。這使林伯渠具有超于他人的辨別分析能力。有一次，他聽了一個(gè)講座后在日記中寫道：“午后聽講公羊傳于孔教會(huì)，就五始三統(tǒng)之義反復(fù)說明，尚有條理。惜講師口吃，不能動(dòng)聽者興味耳。憶兒時(shí)受經(jīng)，先君子即以此書相督責(zé)，計(jì)六閱月畢業(yè)，頗解其義?！被谶@樣的讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷，林伯渠認(rèn)為，讀書之道，博學(xué)詳說；經(jīng)世之才，遍采廣詢。正是在廣泛學(xué)習(xí)的過程中，林伯渠通過李大釗接觸到馬克思主義的一些基本知識(shí)，后來又讀了《共產(chǎn)黨宣言》等著作，這啟發(fā)他去思考中國(guó)應(yīng)該走什么道路。這種博專相兼的學(xué)習(xí)方法也使林伯渠具備一專多能的綜合素質(zhì)，決定了他對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的多方面貢獻(xiàn)。

　　學(xué)貴堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持不懈是一切好學(xué)者的信條，林伯渠亦堅(jiān)守不易。他指出，“考察己之所缺，用毅力以補(bǔ)充之，按步程功，夙夜匪懈，雖未中不遠(yuǎn)矣”，要“力戒悠忽”，“加意用功作去，方有進(jìn)境”。他認(rèn)定，為學(xué)“非有十分奮進(jìn)勇力不可”，“凡事只應(yīng)向前做去，總有好處”，“人才不甚相遠(yuǎn)，只看好學(xué)不好學(xué)，用心不用心耳”。他認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)是走向成功的基礎(chǔ)：“過人者，學(xué)力之過人耳。成功者，毅力之結(jié)果耳?！睂?duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，因必須處理好與日常工作的關(guān)系，能否堅(jiān)持確實(shí)是個(gè)問題。林伯渠認(rèn)為，不能把二者對(duì)立起來，而應(yīng)結(jié)合起來。他指出：“關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)，過去經(jīng)驗(yàn)證明，首長(zhǎng)負(fù)責(zé)、聯(lián)系實(shí)際是最有效的。但有許多干部對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠，甚至輕視學(xué)習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)工作分開，把學(xué)習(xí)文件與本機(jī)關(guān)的具體實(shí)際不會(huì)很好的結(jié)合起來?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)更需要堅(jiān)持有恒的精神。他指出：“學(xué)習(xí)無恒，先緊后松，或?qū)W習(xí)中提出的問題不予解決，學(xué)習(xí)困難不予克服，都影響到學(xué)習(xí)的成效?！睂?duì)此，林伯渠認(rèn)為，必須建立經(jīng)常的學(xué)習(xí)制度。他指出：“今后必須領(lǐng)導(dǎo)干部確實(shí)負(fù)責(zé)，作出榜樣，領(lǐng)導(dǎo)別人，共同前進(jìn)，應(yīng)該了解，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)就是領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)好壞就是工作和領(lǐng)導(dǎo)好壞的關(guān)鍵。必須建立經(jīng)常的學(xué)習(xí)制度?！毙轮袊?guó)成立初期，為了滿足在京領(lǐng)導(dǎo)同志的學(xué)習(xí)要求，由政協(xié)全國(guó)委員會(huì)提議并組織了學(xué)習(xí)委員會(huì)。林伯渠德高望重，黨中央請(qǐng)他擔(dān)任主任主持學(xué)委會(huì)工作。林伯渠以身作則，按時(shí)參加學(xué)習(xí)會(huì)帶頭學(xué)習(xí)，踐行自己主張的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于團(tuán)結(jié)黨外民主人士、啟發(fā)誘導(dǎo)他們了解黨的政策，發(fā)揮了重要作用。