第三個觀點，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。我經(jīng)常講，在我們軀體發(fā)育的過程中，最初的母乳很重要，然后開始自主進食，否則就會營養(yǎng)不良。精神發(fā)育也是如此，學校教育充其量就是母乳，讓你擁有了最初的滋養(yǎng)，但只看教科書、教輔書的孩子，就會精神發(fā)育不良。如果用這個標準衡量，現(xiàn)在95%以上的孩子都是精神發(fā)育不良，他們除了教科書、教輔書，除了做試題，沒有閱讀。只有閱讀的孩子才能擁有健康的精神發(fā)育過程。所以我說，沒有閱讀的教育，沒有閱讀的學習，是訓練，不是教育。而且我一直認為，人的精神饑餓感只有在中小學階段才能夠形成。人的軀體是有饑餓感的，白天幾個小時不吃飯軀體就會覺得饑餓。閱讀也是一樣，閱讀是由于精神的饑餓感來推動的，一天不讀點東西，不和文字打交道就很難受，說不出來的難受，非得拿著一本書或者一本雜志才能寧靜下來。

只有在學校教育階段，才有機會培養(yǎng)一個人的精神饑餓感。有一次我在北大做講演時說，大學可能是閱讀的最后一個陣地。盡管有點亡羊補牢，但是我覺得它是最后一個站點，真正的閱讀黃金時期是在中小學。只有有精神饑餓感的人，才會去閱讀。我有一個朋友到英國去，看到乞丐在看書。乞丐也可能有閱讀的需要，任何人無法阻止乞丐去閱讀，他雖然物質(zhì)生活貧窮，但是他照樣可能有精神饑餓。培養(yǎng)這種精神饑餓感最敏感的時期是中小學階段，養(yǎng)成一種閱讀的興趣、習慣。孩子們在最美麗、最美好、最偉大的圖書的滋潤下，獲得了心靈的充實，獲得了心靈永久的需要。當然并不是說其他階段就不重要，可以從人生任何一個階段開始去培養(yǎng)精神饑餓感，但我們知道，就像學外語一樣，我們經(jīng)常說12歲以前是學語言最敏感的時期。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)講過，一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學生的心靈成長而準備的書，那就是學校，要無限地相信書籍的力量。過去，我們講學校的概念就是房子、設備、電腦房；實際上并不是這樣，只有真正的閱讀走進我們學校的生活，那才是學校，才是好的教育。

第四個觀點，一個書香充盈的城市必然是個美麗的城市。城市的美麗當然要體現(xiàn)在它的外表、它的規(guī)劃、它的建筑，但是真正美麗的城市，要靠這個城市人的品位和氣質(zhì)。人的品位氣質(zhì)靠什么？我認為最重要的是閱讀。所以一個最優(yōu)秀的城市，應該擁有大量最善于閱讀的市民，有濃厚的讀書之風。中國人不習慣送書，不習慣把書作為禮品。我覺得書應該成為中國人禮品生活很重要的一個組成部分，發(fā)現(xiàn)了一本好書就要和朋友一起分享。在西班牙世界閱讀日4月23號那天，巴塞羅那的婦女們贈送丈夫或者朋友一本書。這一天，全西班牙圖書降價10%。

可能很多人知道“9·11”，但是不知道“9·11”的時候布什在為孩子們讀《可愛的山羊》。接到報告后，布什說，別急，讓我讀完。伊麗莎白女王70大壽的時候在做什么？她沒有參加任何的文娛慶典，而是邀請幾個小孩子到白金漢宮，為她讀書，讀名著。汪洋到重慶推薦一本書，叫《地球是平的》，很快這本書在重慶銷售一空。我覺得領導、文化名人去推薦一些好的圖書，還是起了很大的作用。

英國1992年做了一個很有意思的活動，叫圖書起跑線計劃，希望年輕的父母在孩子出生不久和孩子一起共讀。保健人員在孩子7—9個月的時候，會送父母一包禮品，其中兩本免費的圖書，一本閱讀指南，一個首都圖書館的邀請書，有300個家庭參與了這個活動。大約10年以后，英國伯明翰大學對這300個家庭進行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些家庭的孩子在基本學歷測驗方面的成績，明顯優(yōu)于其他的孩子。會閱讀的孩子的智力發(fā)展、智慧成長甚至人格發(fā)展，都會好于其他的孩子。

那我們需要什么樣的閱讀？當然是有益身心的閱讀、深閱讀，有品質(zhì)的閱讀、自主的閱讀、立體的閱讀，優(yōu)雅的閱讀、生命價值選擇的閱讀，精讀、慢讀。紙質(zhì)閱讀和網(wǎng)絡閱讀完全不是一個概念，我們主張的閱讀是以青少年為主體的、以大眾閱讀和紙質(zhì)圖書為主的閱讀，它更是一種生命價值選擇的閱讀，是超越知識的心靈的回歸和精神的重建。

今年，我再次提出建立國家閱讀節(jié)，國際閱讀日是4月23號，因為這一天是莎士比亞的誕辰日、是西班牙塞萬提斯的誕辰日，所以我想把孔子誕辰日作為中國的閱讀節(jié)。閱讀節(jié)不僅僅是一個形式的問題，也有儀式的意義，很多事情是需要一種姿態(tài)的，是需要一種心理的訴求的。擁有了我們自己的閱讀節(jié)以后，就會有一種喚醒麻木靈魂的力量，那是一種催生和支撐的力量。

我覺得推薦讀物是永遠需要的，閱讀指導是永遠需要的。圖書大廈里茫茫書海，我看到很多人根本就不知道怎么選書，只是聽說什么書好他就去買什么書。現(xiàn)在很多書完全是炒作出來的，中國非常缺少負責任的書評家。美國有很多專職的以評論好書為業(yè)的職業(yè)評論家。我認為，我們應該建立起這樣的制度，今后國家圖書館應該有專職的、獨立的書評員。現(xiàn)在一些部門、機構(gòu)推薦圖書的時候還經(jīng)常受到一些書報社利益關系的影響，這是非常不應該的，應該專門有人負責每年給全社會推薦最好的圖書。

最后我想說的是，讓閱讀成為中國人日常的生活方式。我就希望有那么一天，我們在飛機、火車、地鐵、公共汽車等公共場合，也能夠看到我們的國人靜靜地拿著一本書在那里閱讀。閱讀成為中國一道普通的美麗的風景線，而不是幾個人碰到一起就搓麻將、打牌。

書香校園是構(gòu)建書香社會最重要的基礎，我們新教育的夢想是通過推進學校閱讀去推動中國實現(xiàn)這樣一個改造，我們的夢想就是從書香校園走向書香社會。新教育盡自己的一份心力，努力去做，盡管它是一個草根的民間教育實驗，但在喚起閱讀的方面，已經(jīng)做了一些非常有意義的探索，也的確在這個過程中改變了一大批教師的行為方式，改變了一大批孩子的生活方式。

我想和大家做一些這樣的分享，謝謝大家。 

（報告人系中國教育學會副會長，

據(jù)國家圖書館報告錄音整理）

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