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教師節(jié)專題

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• [新聞聚焦]孫春蘭在教師節(jié)調(diào)研座談時(shí)強(qiáng)調(diào) 以高水平教師支撐高質(zhì)量教育

  今天是第36個(gè)教師節(jié)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭到中國(guó)人民大學(xué)調(diào)研，了解教學(xué)科研工作情況，看望慰問(wèn)“人民教育家”高銘暄教授、“最美教師”王易教授，向全國(guó)廣大教師和教育工作者轉(zhuǎn)達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院的節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-11 10:13 查看：263次標(biāo)簽：孫春蘭教師節(jié)調(diào)研座談高水平教師高質(zhì)量教育
• [媒體評(píng)論]牢記使命 點(diǎn)亮夢(mèng)想

  在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-11 10:07 查看：291次標(biāo)簽：牢記使命點(diǎn)亮夢(mèng)想教師節(jié)
• [新聞聚焦]第一觀察｜今年教師節(jié)，讀懂習(xí)近平總書記殷殷希望的時(shí)代內(nèi)涵
  

  第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)。對(duì)廣大教師和教育工作者，習(xí)近平總書記始終高度重視，每逢教師節(jié)都會(huì)以各種形式表達(dá)關(guān)懷提出期望。今年，習(xí)近平總書記又送來(lái)祝福和囑托。從總書記提出的殷殷希望中，可以讀...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-11 09:33 查看：249次
  標(biāo)簽：教師節(jié)習(xí)近平總書記殷殷希望時(shí)代內(nèi)涵
• [新聞聚焦]習(xí)近平總書記關(guān)切事丨敬禮！最溫暖的陪伴——記錄特殊之年的師者擔(dān)當(dāng)

  國(guó)將興，必貴師而重傅。在教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-11 09:25 查看：284次標(biāo)簽：習(xí)近平總書記關(guān)切事教師陪伴擔(dān)當(dāng)
• [新聞聚焦]開啟建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)歷史新征程

  教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！笆濉睍r(shí)期，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新征程。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-10 09:18 查看：325次標(biāo)簽：教育強(qiáng)國(guó)新征程陳寶生
• [媒體評(píng)論]為黨育人、為國(guó)育才

  廣大教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。在新學(xué)期開學(xué)之際，各級(jí)黨委和政府要牢記習(xí)近平總書記殷切囑托，充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的重要地位，統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)，滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-10 09:14 查看：496次標(biāo)簽：教師為黨育人為國(guó)育才
• [新聞聚焦]聯(lián)播+丨三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn) 習(xí)近平對(duì)“筑夢(mèng)人”的殷殷厚望
  

  “三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！绷?xí)近平總書記一直以來(lái)高度重視中國(guó)教育發(fā)展和教師工作，身體力行倡導(dǎo)尊師重教，深刻指出“好老師”對(duì)于個(gè)人、集體乃至民族復(fù)興的重要...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-10 09:08 查看：300次
  標(biāo)簽：習(xí)近平教師節(jié)“筑夢(mèng)人”
• [新聞聚焦]讓教師成為讓人羨慕的職業(yè) 習(xí)近平這樣關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)

  三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。習(xí)近平始終心系教師隊(duì)伍建設(shè)。又是一年教師節(jié)，讓我們?cè)俣戎販亓?xí)近平對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)切與重視。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-10 08:52 查看：295次標(biāo)簽：習(xí)近平教師隊(duì)伍建設(shè)教師
• [媒體評(píng)論]全體起立，“老師好！”

  “你們?cè)谙旅娴男?dòng)作，別以為我不知道。”“你們是給我學(xué)的嗎？是給你們自己學(xué)的！”“我再講兩分鐘，咱們就下課?！薄€記得這些老師們的經(jīng)典口頭禪嗎？金秋九月，隨著開學(xué)季的到來(lái)，老師們也迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日。在此，請(qǐng)全體起立，齊喊一聲“老師好”！...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-10 08:47 查看：310次標(biāo)簽：教師節(jié)全體起立老師好
• [宣講家網(wǎng)推薦]【海報(bào)】教師節(jié)：感恩有你，致謝師恩
  

  三尺講臺(tái)，方寸之間，你用匠心守望初心。感恩有你，致謝師恩，祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-09 13:45
  標(biāo)簽：教師節(jié)感恩老師致匠心
• [新聞聚焦]教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定教師資格

  8日，教育部對(duì)外公布《教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。其中提到，招收教育類研究生、公費(fèi)師范生的高等學(xué)校從2021年起，可參加免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-09 10:20 查看：232次標(biāo)簽：教育類研究生和公費(fèi)師范生免試教師資格
• [新聞聚焦]教育部：完善教師資格準(zhǔn)入 吸引優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教

  近日，教育部印發(fā)了《教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。教育部教師司負(fù)責(zé)人表示，《實(shí)施方案》對(duì)免試認(rèn)定范圍、建立師范生教育教學(xué)能力考核制度、分類確定任教學(xué)段和任教學(xué)科等，做出明確規(guī)定。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-09 10:17 查看：290次標(biāo)簽：教育部教師中小學(xué)
• [新聞聚焦]習(xí)近平：不忘立德樹人初心 牢記為黨育人為國(guó)育才使命 不斷作出新的更大貢獻(xiàn)

  在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-09 10:12 查看：530次標(biāo)簽：習(xí)近平教師節(jié)立德樹人
• [新聞聚焦]在教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)

  在教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)，強(qiáng)調(diào)不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。 ????...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-09 09:26 查看：324次標(biāo)簽：教師節(jié)習(xí)近平全國(guó)廣大教師和教育工作者節(jié)日祝賀誠(chéng)摯慰問(wèn)
• [宣講家網(wǎng)推薦]【評(píng)論】做有堅(jiān)定政治信仰的思政課教師
  

  思政課教師要積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，在偉大實(shí)踐中確立并踐行政治信仰，同時(shí)在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷提升自己，做到知行合一、言行一致，做政治信仰的忠實(shí)踐行者。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-07 14:31
  標(biāo)簽：田玉敏思政課政治信仰立德樹人
• [新聞聚焦]2020年“全國(guó)教書育人楷模”名單出爐 張伯禮鐘南山入選
  

  4日，教育部舉辦新聞發(fā)布會(huì)，介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效等議題，會(huì)上發(fā)布了2020年全國(guó)教書育人楷模名單。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-04 13:41 查看：471次
  標(biāo)簽：教育部教師節(jié)
• [宣講家網(wǎng)推薦]【評(píng)論】黨校教師更要旗幟鮮明講政治
  

  講政治是黨校教師的責(zé)任，旗幟鮮明講政治是黨校教師的莊嚴(yán)使命。新的歷史條件下，黨校教師更要把旗幟鮮明講政治作為堅(jiān)定信仰，堅(jiān)持黨校姓黨，做到心有所敬；堅(jiān)持實(shí)事求是，做到言有所戒；嚴(yán)格政...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-09-01 14:35
  標(biāo)簽：張苗苗黨校姓黨黨校教師旗幟鮮明講政治
• [新聞聚焦]思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程
  

  今天，我們?cè)谶@里召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。參加會(huì)議的主要是大中小學(xué)思政課一線教師。首先，我向在座各位老師，向全國(guó)大中小學(xué)思政課教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-31 15:52 查看：793次
  標(biāo)簽：習(xí)近平思政課教師立德樹人青少年
• [新聞聚焦]教育部：確保安全正常全面開學(xué)

  “今年秋季學(xué)期處于常態(tài)化疫情防控下的特殊時(shí)期，科學(xué)謀劃、部署安排秋季開學(xué)和秋冬季疫情防控工作，是全國(guó)教育系統(tǒng)最重要的任務(wù)。教育部要求確保安全開學(xué)、正常開學(xué)、全面開學(xué)。”教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在會(huì)上表示。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-28 14:35 查看：309次標(biāo)簽：教育部安全正常全面開學(xué)
• [新聞聚焦]緊盯控輟保學(xué) 補(bǔ)齊教育短板 堅(jiān)決打贏打好教育脫貧攻堅(jiān)總攻戰(zhàn)

  為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，按照中央部署要求，教育部將52個(gè)未摘帽貧困縣作為教育扶貧“主戰(zhàn)場(chǎng)”，并由部黨組成員進(jìn)行掛牌督戰(zhàn)和全覆蓋式調(diào)研指導(dǎo)。8月21日至23日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生赴四川省涼山彝族自治州布拖縣調(diào)研...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 15:07 查看：285次標(biāo)簽：四川教育脫貧攻堅(jiān)調(diào)研指導(dǎo)陳寶生
• [媒體評(píng)論]確保學(xué)業(yè)與防疫兩不誤

  學(xué)校要結(jié)合全市復(fù)課防疫工作要求及本校實(shí)際情況，制定好應(yīng)急處置預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，健全和落實(shí)工作場(chǎng)所人員防護(hù)制度，以及教學(xué)樓、課堂、操場(chǎng)、食堂、宿舍等學(xué)生集聚場(chǎng)地的管理制度。有關(guān)部門和學(xué)校要時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，以更加精準(zhǔn)有力的舉措，筑牢校園疫情防控防...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:43 查看：227次標(biāo)簽：學(xué)業(yè)防疫兩不誤
• [媒體評(píng)論]大力加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作

  高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地。高?；鶎狱h組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)師生黨員的基本單位，擔(dān)負(fù)著把黨的路線方針政策落實(shí)到高校基層的重要職責(zé)。加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:40 查看：282次標(biāo)簽：高校基層黨建工作蘭州大學(xué)吳國(guó)生
• [媒體評(píng)論]16名研究生被退學(xué)：該嚴(yán)的環(huán)節(jié)嚴(yán)起來(lái)

  說(shuō)到底，提高研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量，必須建立在對(duì)人才培養(yǎng)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化之上。高校自然要注重研究生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，但也不能忽視對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范的品質(zhì)涵養(yǎng)，像對(duì)于論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為就應(yīng)該予以“零容忍”，并貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:37 查看：169次標(biāo)簽：研究生被退學(xué)嚴(yán)格培養(yǎng)
• [媒體評(píng)論]發(fā)表論文與學(xué)位脫鉤是理性糾偏

  以論文論英雄的不合理之處是顯而易見(jiàn)的。首先，研究生的科研方向不同，基礎(chǔ)學(xué)科的研究生主要是科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，人文社會(huì)科學(xué)的研究生則側(cè)重社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，工程技術(shù)類及應(yīng)用性較強(qiáng)學(xué)科的研究生應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際工作能力和社會(huì)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。不管學(xué)科的各自特點(diǎn)，一刀切地以發(fā)表論文...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:31 查看：201次標(biāo)簽：
• [媒體評(píng)論]產(chǎn)教融合，以創(chuàng)新謀未來(lái)

  一所大學(xué)是不是一流大學(xué)，關(guān)鍵要看它是否為社會(huì)、為國(guó)家做出了一流貢獻(xiàn)。高校要想站在潮頭、與世界科技前沿產(chǎn)業(yè)同頻共振，首先要解決“產(chǎn)教融合”問(wèn)題。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:29 查看：589次標(biāo)簽：產(chǎn)教融合創(chuàng)新未來(lái)西安交通大學(xué)王樹國(guó)
• [媒體評(píng)論]謝師何必要設(shè)宴

  如今，尊師重教已經(jīng)在全社會(huì)形成了共識(shí)。社會(huì)各界和家長(zhǎng)學(xué)生們用各種形式表達(dá)對(duì)教師這一崇高職業(yè)的尊重、對(duì)老師們的尊敬之情，令人欣慰。然而，一些家長(zhǎng)把尊師簡(jiǎn)單化為“謝師宴”，讓尊師重教變了味。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:23 查看：204次標(biāo)簽：謝師宴升學(xué)宴制止餐飲浪費(fèi)
• [教師風(fēng)采]陳立群
  

  他是浙江名牌高中校長(zhǎng)，退休后，拖著病體，獨(dú)身來(lái)偏遠(yuǎn)的貴州大山里義務(wù)支教。不僅帶領(lǐng)一所“差?！弊呱险?，更改變一方教育觀念。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:14 查看：572次
  標(biāo)簽：時(shí)代楷模校長(zhǎng)陳立群
• [教師風(fēng)采]張玉滾
  

  巍巍八百里伏牛山東麓，有一位“80后”小學(xué)校長(zhǎng)，他叫張玉滾。2001年師范院校畢業(yè)后，張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)的黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 14:05 查看：1209次
  標(biāo)簽：時(shí)代楷模鄉(xiāng)村教育張玉滾
• [教師風(fēng)采]曲建武
  

  “作為一名輔導(dǎo)員、思政課老師，我只是做了應(yīng)當(dāng)做的，如此高的榮譽(yù)，對(duì)我是激勵(lì)，更是鞭策，我會(huì)倍加珍惜?！?019年，在中宣部等部門聯(lián)合組織開展的“最美奮斗者”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)中獲得“最美...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 13:59 查看：599次
  標(biāo)簽：時(shí)代楷模思政課曲建武輔導(dǎo)員
• [教師風(fēng)采]劉芳
  

  “從光明走向黑暗的，是我的眼睛，從黑暗走向光明的，則是我的心靈?！辟F州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師劉芳，1993年大學(xué)畢業(yè)后站上講臺(tái)，1997年因患視網(wǎng)膜色素變性而逐漸失明，...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 13:53 查看：537次
  標(biāo)簽：最美奮斗者盲人鄉(xiāng)村教師劉芳
• [新聞聚焦]微視頻：夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始
  

  “建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！睂?duì)于教育，習(xí)近平總書記一直念茲在茲。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 13:45 查看：555次
  標(biāo)簽：微視頻夢(mèng)想學(xué)習(xí)開始
• [新聞聚焦]守教育報(bào)國(guó)初心 擔(dān)筑夢(mèng)育人使命

  黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教師工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，作出一系列重大決策部署，各地區(qū)各部門和各級(jí)各類學(xué)校采取有力措施認(rèn)真貫徹落實(shí)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 13:42 查看：326次標(biāo)簽：教育筑夢(mèng)使命
• [新聞聚焦]向筑夢(mèng)人致敬！習(xí)近平這樣談教師

  古往今來(lái)，尊師重道是中華民族代代傳承的美德。習(xí)近平總書記率先垂范，深入校園走訪，傾聽教師期盼，深刻闡釋教育改革見(jiàn)解，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 13:39 查看：577次標(biāo)簽：習(xí)近平教師筑夢(mèng)人致敬
• [教師風(fēng)采]黃大年
  

  心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)。2017年1月8日，著名戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年因病逝世，年僅58歲。3年多來(lái)，130場(chǎng)報(bào)告、100萬(wàn)人次聆聽……黃大年的精神，潤(rùn)物無(wú)聲，活在人們心中。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 11:19 查看：371次
  標(biāo)簽：英雄烈士譜黃大年黃大年精神
• [教師風(fēng)采]鐘揚(yáng)
  

  “一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?！睆?fù)旦大學(xué)研究生院原院長(zhǎng)、生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)，生前總這么說(shuō)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 11:15 查看：299次
  標(biāo)簽：時(shí)代楷模老師鐘揚(yáng)
• [教師風(fēng)采]李保國(guó)
  

  9月17日，“太行山上的新愚公”、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)被授予“人民楷?！眹?guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。9月29日，國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂舉行，郭素萍代表丈夫李保國(guó)領(lǐng)取了“人民...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:37 查看：474次
  標(biāo)簽：國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)人民楷模李保國(guó)
• [教師風(fēng)采]呂榕麟
  

  呂榕麟，男，漢族，中共黨員，1963年12月生，福建福州人，生前系福建省福州市群眾路小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)。呂榕麟同志熱愛(ài)教育事業(yè)，長(zhǎng)期扎根小學(xué)教育一線，努力辦好人民滿意的教育。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:32 查看：335次
  標(biāo)簽：最美奮斗者時(shí)代楷模呂榕麟
• [學(xué)者研究]中外合作辦學(xué)中思想政治理論課“聽讀議講”模式改革初探

  高校通過(guò)中外合作辦學(xué)主動(dòng)吸收合作方在授課模式、教學(xué)方法方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用到“思想政治理論課”上，提升“主渠道”育人實(shí)效。通過(guò)“聽讀議講”的全新模式，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”課）將“經(jīng)典閱讀”“小組討論”和“陳述展示”與原有的“課程講授...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:25 查看：351次標(biāo)簽：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課授課模式聽讀議講
• [學(xué)者研究]論信息化時(shí)代高等教育的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”

  隨著信息化時(shí)代大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、人工智能的普及以及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨，傳統(tǒng)大學(xué)教育模式受到了極為嚴(yán)峻的沖擊和挑戰(zhàn)，高等教育為適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)而做出相應(yīng)的調(diào)整和變革勢(shì)所必趨！然而，從傳統(tǒng)大學(xué)向數(shù)字化大學(xué)演進(jìn)的歷程，并不是人們普遍誤以為的“枝節(jié)性的局部小變革”，而是一...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:23 查看：641次標(biāo)簽：信息化技術(shù)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化大學(xué)顛覆性創(chuàng)新
• [學(xué)者研究]中外合作大學(xué)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)應(yīng)把握好幾方面張力

  中外合作大學(xué)面臨更加國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境，在校師生經(jīng)常受到不同文化歷史、意識(shí)形態(tài)的碰撞和影響。其中，“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)置上面臨許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在教學(xué)方法上應(yīng)該著重把握好幾方面的張力：一是歷史事件與歷史敘述。“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)要辯證...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:20 查看：568次標(biāo)簽：中外合作大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要中國(guó)立場(chǎng)
• [學(xué)者研究]新時(shí)代高校課程思政建設(shè)的若干思考

  課程思政是一種思想政治教育理念，是教育“立德樹人”根本使命的具體落實(shí)，是課程價(jià)值觀功能的實(shí)現(xiàn)形式和基本路徑。課程承載價(jià)值觀功能不是我國(guó)教育領(lǐng)域的獨(dú)特現(xiàn)象，而是世界范圍內(nèi)許多國(guó)家或地區(qū)秉持的重要教育原則，只是不同國(guó)家或地區(qū)具體表述不同。思想政治教育是我國(guó)教育領(lǐng)域...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:19 查看：787次標(biāo)簽：思想政治教育公民教育課程價(jià)值觀課程思政立德樹人
• [學(xué)者研究]試析新時(shí)代的北大精神：生成、內(nèi)涵與實(shí)踐

  北大精神作為一定歷史時(shí)期內(nèi)北京大學(xué)教學(xué)育人、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)等具體實(shí)踐活動(dòng)的反映，不僅體現(xiàn)了北大師生的風(fēng)貌氣質(zhì)，同時(shí)也折射出時(shí)代家國(guó)的轉(zhuǎn)輾變遷。從梳理北大精神的歷史生成入手，對(duì)其精神內(nèi)涵進(jìn)行分析闡釋，并就青年人如何踐行新時(shí)代北大精神、將個(gè)人理想同時(shí)代發(fā)展緊密...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:18 查看：423次標(biāo)簽：北大精神歷史生成精神內(nèi)涵實(shí)踐要求
• [學(xué)者研究]中日高校學(xué)生價(jià)值觀教育比較研究

  高校是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。如何使高校價(jià)值觀教育更具時(shí)代性，是高校當(dāng)前的迫切任務(wù)與重要課題。從中日高校價(jià)值觀教育的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、培養(yǎng)途徑、從業(yè)人員等方面進(jìn)行對(duì)比和探討，為我國(guó)高校價(jià)值觀教育的優(yōu)化及完善提供借鑒與參考。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:17 查看：452次標(biāo)簽：中日對(duì)比高校大學(xué)生價(jià)值觀教育
• [學(xué)者研究]關(guān)于黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度的思考

  黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度作為領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要形式之一，歷經(jīng)萌芽初創(chuàng)直至最終確立，顯現(xiàn)出獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)。全面把握黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度的歷史演進(jìn)、科學(xué)屬性和現(xiàn)實(shí)意義，將有助于加深對(duì)這項(xiàng)制度的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)制度執(zhí)行的內(nèi)生動(dòng)力，在實(shí)際運(yùn)用中更好地發(fā)...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:16 查看：1523次標(biāo)簽：黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度發(fā)展文本特點(diǎn)分析
• [學(xué)者研究]高校藝術(shù)教育的理論視野和現(xiàn)實(shí)要求

  高校藝術(shù)教育是美育實(shí)施的主要途徑之一，須堅(jiān)持以育人為本。這就需要在把握藝術(shù)教育情感性、形象性和智性相統(tǒng)一的內(nèi)在特性的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)教育納入人文通識(shí)教育的有機(jī)框架內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人文學(xué)科內(nèi)部各類課程和教育方式的交融互滲和有機(jī)綜合，啟迪學(xué)生“知、情、意”的全面能力，進(jìn)而不...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:14 查看：295次標(biāo)簽：高校藝術(shù)教育理論視野
• [學(xué)者研究]地方本科院校應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

  地方應(yīng)用型高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建是完善專業(yè)教學(xué)建設(shè)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必要舉措。通過(guò)總結(jié)地方本科院校在應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)上的普遍不足，介紹浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)，有針對(duì)性地制定專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系以及學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)體系的專業(yè)建設(shè)舉措，以期產(chǎn)生指導(dǎo)和檢驗(yàn)應(yīng)用型專...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:12 查看：271次標(biāo)簽：應(yīng)用型專業(yè)專業(yè)建設(shè)專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
• [學(xué)者研究]“焦慮”之下的高等教育——科學(xué)研究

  19世紀(jì)伊始，科學(xué)研究成為繼人才培養(yǎng)之后大學(xué)的又一項(xiàng)職能，發(fā)展科學(xué)成為高等教育的重要功能之一。洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)時(shí)提出的“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則，倡導(dǎo)“象牙塔式”的純粹的科學(xué)研究，目的是通過(guò)科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的完美道德修養(yǎng)和大學(xué)后備力量。這與當(dāng)今大學(xué)里的科學(xué)研究已...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:11 查看：254次標(biāo)簽：焦慮高等教育科學(xué)研究
• [學(xué)者研究]“焦慮”之下的高等教育——人才培養(yǎng)

  當(dāng)前，中國(guó)正在著力化解由高等教育現(xiàn)代化的“追趕者”向“并肩者”跨越、向“領(lǐng)先者”邁進(jìn)所引發(fā)的長(zhǎng)期性、深層性的“大焦慮”；全球性新冠疫情又給我國(guó)的高等教育研究者、工作者，也包括廣大學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了新的群體性、階段性“小焦慮”，即大規(guī)模在線教育能否保障人才培養(yǎng)的質(zhì)...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:10 查看：281次標(biāo)簽：疫情焦慮高等教育人才培養(yǎng)
• [學(xué)者研究]努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系

  落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，需要構(gòu)建實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。德智體美勞是一個(gè)完整的要素體系，是相互聯(lián)系的內(nèi)容體系，是涉及多層面、多系統(tǒng)的綜合體系，是階段連續(xù)、漸進(jìn)發(fā)展的過(guò)程體系，要以此認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:09 查看：1950次標(biāo)簽：立德樹人全面培養(yǎng)教育體系
• [學(xué)者研究]培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

  黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)注、關(guān)心青年學(xué)生成長(zhǎng)，為進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)指明了方向，明確了路徑。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:08 查看：730次標(biāo)簽：時(shí)代新人立德樹人民族復(fù)興
• [學(xué)者研究]做好研究生教育工作的根本遵循和行動(dòng)指南

  中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，即將在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)上邁向建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?..[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:07 查看：352次標(biāo)簽：研究生教育工作根本遵循行動(dòng)指南
• [學(xué)者研究]建構(gòu)中國(guó)特色世界一流大學(xué)人才培養(yǎng)新范式

  馬克思主義是指導(dǎo)我們改造客觀世界和主觀世界的銳利思想武器。高校要運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析和認(rèn)識(shí)改革發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，用系統(tǒng)思維、人本思維、矛盾思維、全球思維解決人才培養(yǎng)工作中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，建構(gòu)一流人才培養(yǎng)新范式。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:06 查看：253次標(biāo)簽：一流大學(xué)一流人才培養(yǎng)馬克思主義哲學(xué)
• [學(xué)者研究]教育要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命

  “堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命”是新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)教育使命的新論斷。這一論斷要求教育服務(wù)于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。教育事業(yè)應(yīng)在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的總框架下，堅(jiān)持新的發(fā)展理念...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:04 查看：2537次標(biāo)簽：人才培養(yǎng)教育強(qiáng)國(guó)教育現(xiàn)代化
• [學(xué)者研究]運(yùn)用法治思維和法治方式深化教育改革

  謀劃教育改革時(shí)要有規(guī)則至上、權(quán)力制約與權(quán)利保護(hù)、程序正義等法治思維。啟動(dòng)教育改革時(shí)要依法、找法，推進(jìn)教育改革時(shí)要用法、靠法。法治不僅是深化教育改革的手段，也是深化教育改革的目標(biāo)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:03 查看：495次標(biāo)簽：法治思維法治方式教育改革教育法治
• [學(xué)者研究]更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性

  更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，需要堅(jiān)持鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；運(yùn)用系統(tǒng)思維，把握教育改革各要素、各部分之間的關(guān)聯(lián)性與耦合性；推動(dòng)協(xié)同治理，建立健全教育改革多方協(xié)同體系；凝聚改革共識(shí)，處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:02 查看：2816次標(biāo)簽：教育改革整體性系統(tǒng)性協(xié)同性
• [學(xué)者研究]抓好高校工作八個(gè)維度 助力新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

  新時(shí)代高等學(xué)校的工作應(yīng)該從八個(gè)維度正確看待，即特色看學(xué)科、水平看專業(yè)、實(shí)力看老師、質(zhì)量看學(xué)生、形象看生態(tài)、動(dòng)能看改革、發(fā)展看班子、根本看黨建。新時(shí)代高校發(fā)展也要從八個(gè)方面發(fā)力，為學(xué)校發(fā)展領(lǐng)航定向、蓄力賦能、夯實(shí)基礎(chǔ)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 10:00 查看：487次標(biāo)簽：高校黨建內(nèi)涵式發(fā)展立德樹人教育強(qiáng)國(guó)
• [學(xué)者研究]及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題

  教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，教育的重要性愈發(fā)突出。走好新時(shí)代教育長(zhǎng)征路，我們要聚焦中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，突出抓好教育改革創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 09:58 查看：1436次標(biāo)簽：教育改革創(chuàng)新理論問(wèn)題現(xiàn)實(shí)問(wèn)題熱點(diǎn)問(wèn)題
• [學(xué)者研究]努力培養(yǎng)可堪大用能擔(dān)重任的時(shí)代新人

  7月7日，習(xí)近平總書記給中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)首屆118名留疆畢業(yè)生回信。全校師生員工無(wú)比激動(dòng)、備受鼓舞！習(xí)近平總書記的回信飽含著對(duì)青年一代的深切勉勵(lì)和殷切期望，體現(xiàn)出對(duì)廣大高校畢業(yè)生的親切關(guān)懷、對(duì)西部建設(shè)和教育工作的高度重視，為我們做好高校工作、勇...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 09:55 查看：384次標(biāo)簽：培養(yǎng)堪大用擔(dān)重任時(shí)代新人
• [學(xué)者研究]混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下的分層分類教學(xué)策略

  疫情期間，在校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí)，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€教學(xué)，學(xué)生的學(xué)與教師的教發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變?yōu)榻窈缶€上與線下混合式學(xué)習(xí)的推進(jìn)帶來(lái)新的契機(jī)?；旌鲜浇虒W(xué)并不是課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的簡(jiǎn)單結(jié)合，美國(guó)發(fā)展訓(xùn)練協(xié)會(huì)的Singh和Reed指出，混合式學(xué)習(xí)應(yīng)在“適當(dāng)...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 09:29 查看：309次標(biāo)簽：混合式學(xué)習(xí)環(huán)境分層分類教學(xué)策略
• [學(xué)者研究]說(shuō)學(xué)生是客體，有問(wèn)題嗎

  在論證“學(xué)生是主體”的時(shí)候，許多教育理論工作者所大加撻伐的，就是將學(xué)生作為教育改造的“客體”、作為道德灌輸?shù)膶?duì)象、作為存載知識(shí)的器皿，如此等等。但這時(shí)人們往往忘記了：學(xué)生本來(lái)就是教育要“改造”的對(duì)象。雖然不能強(qiáng)制灌輸，但是學(xué)生確實(shí)要接受社會(huì)道德規(guī)范，要通過(guò)有規(guī)...[詳細(xì)] 時(shí)間：2020-08-26 09:28 查看：396次標(biāo)簽：學(xué)生客體主體性