張玉滾：托起大山的希望

巍巍八百里伏牛山東麓，有一位“80后”小學(xué)校長，他叫張玉滾。2001年師范院校畢業(yè)后，張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)的黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是十多年。十多年如一日工作在大山深處的張玉滾，給農(nóng)村孩子帶來了希望和光明。

從教之后，由于山里交通困難，從黑虎廟村到高丘鎮(zhèn)，要翻過一座1600多米的高山。一根扁擔(dān)、兩條腿，幾十里的山路，幾十公斤的擔(dān)子，張玉滾一次次把孩子們的書本挑進(jìn)深山，把孩子們的夢(mèng)想挑進(jìn)深山，這一挑就是5年。

2006年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車，張玉滾省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米、買菜、拉教材，再也不用肩挑背扛了。“老扁擔(dān)”謝幕，“小摩托”登場(chǎng)，粗算一下，幾年來“運(yùn)書”張玉滾騎壞了4輛摩托車。

語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)，他樣樣“精通”。幾年前，張玉滾接任校長，當(dāng)好“掌舵人”的同時(shí)，他又肩負(fù)起學(xué)校教研課改的總體工作，把自己煉成“萬金油”“全能型”教師。

“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課。”數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具；科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾欤约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛大自然、探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí)，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>

為讓山里的孩子也能說一口純正的英語，張玉滾自掏腰包買來錄音機(jī)和磁帶，自己先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾風(fēng)趣地說：“發(fā)音要練好，可不能讓孩子們將來出去了一口黑虎廟英語，讓人笑話！”

張玉滾用自己的全心付出，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有1個(gè)大學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有22個(gè)大學(xué)生。張玉滾繼承了老校長的心愿，他也希望有人繼承他的心愿：“有更多的老師走入山里，為山區(qū)的孩子傳授知識(shí)。”