巍巍岳麓，浩浩湘江，悠悠書院，育人千年。

作為中國(guó)古代四大書院之一，岳麓書院自北宋創(chuàng)立至今，培養(yǎng)和熏陶了一代又一代經(jīng)世濟(jì)民之才。從宋代“道林三百眾，書院一千徒”，到清代“中興將相，十九湖湘”，再到今天的湖南大學(xué)，綿延千年的教育理念、學(xué)術(shù)文化與研究傳統(tǒng)在此賡續(xù)。如今，這里不僅吸引著絡(luò)繹不絕的游客，也成為湖南大學(xué)思政課的“移動(dòng)課堂”。

2020年9月17日，習(xí)近平總書記親臨湖南大學(xué)岳麓書院，了解人才培養(yǎng)、文化傳承等情況，同正在開展思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的師生們親切交流。他強(qiáng)調(diào)：“要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟?yàn)槭裁礆v史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義，進(jìn)一步堅(jiān)定‘四個(gè)自信’。”

近年來(lái)，湖南大學(xué)始終牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，傳承弘揚(yáng)岳麓書院文化教育傳統(tǒng)，以文興校、以文育人，勇?lián)聲r(shí)代新的文化使命，在建設(shè)富有歷史文化傳承的中國(guó)特色世界一流大學(xué)中奮力前行。

守正創(chuàng)新，賡續(xù)千年書院文脈

書院，大致起源于唐，興盛于宋。從最初的藏書之地，到后來(lái)逐步演變成教書、育人的文化機(jī)構(gòu)，書院承載著悠久的中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

岳麓書院創(chuàng)辦于北宋開寶九年（976年）。大中祥符八年（1015年），山長(zhǎng)周式因辦學(xué)卓著，得宋真宗召見并欽賜匾額，書院自此聲名大噪。此后雖朝代更迭、戰(zhàn)亂頻仍，書院文教薪火始終生生不息。

清末“新政”推行，書院改制為學(xué)堂。岳麓書院應(yīng)勢(shì)而變，先轉(zhuǎn)型為湖南高等學(xué)堂，繼而更辦為湖南高等師范學(xué)校、湖南公立工業(yè)專門學(xué)校，終在1926年定名湖南大學(xué)。

從傳統(tǒng)書院成功轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代大學(xué)，千余年的歷史沉淀、人文薈萃，逐漸凝練成以傳道濟(jì)民辦學(xué)宗旨、經(jīng)世致用價(jià)值取向、實(shí)事求是治校精神為核心的精神文化傳統(tǒng)，滋養(yǎng)著一代代在岳麓書院求學(xué)問(wèn)道、格物致知的湖湘英杰。

“蓋欲成就人才，以傳道而濟(jì)斯民也”——八百多年前書院主教張栻在《岳麓書院記》中確立的辦學(xué)宗旨，至今仍銘刻于講堂屏壁，熠熠生輝。今日湖南大學(xué)賡續(xù)此理念，將“傳道濟(jì)民”之志、“經(jīng)世致用”之旨、“實(shí)事求是”之訓(xùn)作為立校之本、興校之魂、育人之根，以培育察大勢(shì)、明大德、擔(dān)大任的新時(shí)代經(jīng)世致用領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，將書院文化基因注入現(xiàn)代教育體系，革新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)與協(xié)作型師生關(guān)系，構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)、情理交融的育人共同體，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，讓千年文脈在新時(shí)代煥發(fā)勃勃生機(jī)。

經(jīng)世致用，乃湖湘文化之精髓，亦是岳麓書院之魂。湖南大學(xué)作為湖湘文化的傳承地，不僅將經(jīng)世致用精神立為人才培養(yǎng)目標(biāo)、融入育人實(shí)踐，還將其奉為科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的圭臬。學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)面向”，強(qiáng)化有組織的科研，推動(dòng)教師從國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)、“卡脖子”難題中定方向、找選題，讓科研之花在生產(chǎn)線上綻放，讓論文之果在祖國(guó)大地上成熟。

岳麓書院，宛若鮮活的文明基因庫(kù)，承載著千百年來(lái)湖湘學(xué)派與湖湘文化的蓬勃演進(jìn)。如今，湖南大學(xué)正依托學(xué)科、人才與文化三重優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。承擔(dān)國(guó)家重大學(xué)術(shù)工程《（新編）中國(guó)通史》纂修工作，入選第一批“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺(tái)，推出《中國(guó)禮制史》《中國(guó)經(jīng)學(xué)史》《中國(guó)書院史》等重要學(xué)術(shù)成果，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承發(fā)展中華文明貢獻(xiàn)力量。

湖南大學(xué)岳麓書院。馬睿攝

薪火映照，傳承紅色文化基因

麗日當(dāng)空，陽(yáng)光透過(guò)古木，映照在岳麓書院“實(shí)事求是”的匾額上。1917年起，這塊匾額作為校訓(xùn)高懸于此，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，追求真理。

20世紀(jì)初，青年毛澤東曾寓居岳麓書院的半學(xué)齋，從他的寓所推開窗戶，就能看到這塊匾額。

2020年9月，在書院中心講堂前，習(xí)近平總書記凝望著檐上的“實(shí)事求是”匾額，深切感懷：“毛主席當(dāng)年就是在這里熏陶出來(lái)的，實(shí)事求是就來(lái)源于這里。共產(chǎn)黨怎么能成功呢？當(dāng)年在石庫(kù)門，在南湖上那么一條船，那么十幾個(gè)人，到今天這一步。這里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”總書記的話言猶在耳。

書院一側(cè)，“實(shí)事求是思想路線策源地”專題展陳吸引著眾多參觀者。這個(gè)新設(shè)不久的專題展，通過(guò)以文載史、以圖述史、以物證史的形式，生動(dòng)展示了青年毛澤東在書院“恰同學(xué)少年”的崢嶸歲月，深刻闡釋了黨的思想路線與岳麓書院的淵源脈絡(luò)，引導(dǎo)參觀者在感悟歷史中傳承好紅色基因。

如今，岳麓書院不僅是一個(gè)治學(xué)高地，也是紅色文化傳播的重要陣地。“近年來(lái)，我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在岳麓書院考察時(shí)的重要講話精神，致力于打造‘實(shí)事求是思想路線策源地’紅色文化品牌，充分運(yùn)用書院紅色資源，構(gòu)建學(xué)術(shù)化、體系化、故事化的紅色文化研究與傳播格局。”湖南大學(xué)黨委副書記唐珍名介紹道。

在理論研究上，重點(diǎn)圍繞實(shí)事求是思想路線的湖湘文化淵源、實(shí)事求是思想路線與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的邏輯關(guān)系、實(shí)事求是與“兩個(gè)結(jié)合”的內(nèi)在學(xué)理等主題，組織專家學(xué)者深入研究闡釋，出版了《實(shí)事求是思想路線的湖湘文化探源》《實(shí)事求是從這里走來(lái)》等理論著作。

在宣傳教育上，學(xué)校重新規(guī)劃書院研學(xué)路線、優(yōu)化導(dǎo)覽解說(shuō)，成立“實(shí)事求是宣講團(tuán)”“博士理論宣講團(tuán)”，把一代代共產(chǎn)黨人堅(jiān)持實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)講清楚講深刻，把實(shí)事求是的新時(shí)代意蘊(yùn)和要求講清楚講全面，努力把岳麓書院打造成新時(shí)代實(shí)事求是思想路線的傳承地、弘揚(yáng)地、實(shí)踐地，成為展示馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合思想成果的重要窗口。

以文化人，涵育時(shí)代新人根魂

“惟楚有材，于斯為盛”這副享譽(yù)天下的楹聯(lián)，展現(xiàn)了岳麓書院璀璨奪目的人才華章。一千多年來(lái)，書院培育了許多英才，如明末清初思想家王夫之，睜眼看世界的先驅(qū)魏源，晚清名臣曾國(guó)藩、左宗棠，革命志士蔡和森、鄧中夏……他們從岳麓山下走向江海，在歷史長(zhǎng)河中閃耀灼灼光華。

2020年，在岳麓書院，面對(duì)朝氣蓬勃的青年學(xué)子，習(xí)近平總書記飽含深情地說(shuō)：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，同學(xué)們將是接過(guò)歷史接力棒的主力軍。希望大家不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華，勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量！”

文化乃培根鑄魂、啟智潤(rùn)心之鑰，是涵養(yǎng)價(jià)值觀的重要源泉。湖南大學(xué)承襲古代書院“崇道尚德、修身為本”之傳統(tǒng)，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中充分運(yùn)用深厚的歷史文化資源，教育學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。

“時(shí)常省問(wèn)父母，朔望恭謁圣賢；氣習(xí)各矯偏處，舉止整齊嚴(yán)肅……”每逢9月，在岳麓書院的新生入學(xué)禮上，全文108字的《岳麓書院學(xué)規(guī)》是全體新生集體誦讀的內(nèi)容，也作為湖南大學(xué)學(xué)生基本行為規(guī)范，寫在湖南大學(xué)學(xué)生守則的第一頁(yè)。

“從古代優(yōu)秀思想和教育理念中汲取養(yǎng)分，為祖國(guó)需要培養(yǎng)人才。”湖南大學(xué)黨委副書記唐珍名說(shuō)，從古代書院走向現(xiàn)代大學(xué)，我們進(jìn)行了一系列有益探索。比如，注重立德樹人，強(qiáng)調(diào)“為學(xué)”與“做人”的統(tǒng)一；重視“習(xí)禮育人”，通過(guò)習(xí)禮傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念；融通“知”與“行”，要求知行合一。

學(xué)校著力貫通書院文脈與現(xiàn)代教育之橋，將書院制教育、導(dǎo)師制培養(yǎng)與現(xiàn)代高等教育相結(jié)合，構(gòu)建“文化基因解碼—教育場(chǎng)景重構(gòu)—精神資源活化”三位一體育人體系：萃取書院教育中的“問(wèn)辨”哲學(xué)、“會(huì)講”傳統(tǒng)與“導(dǎo)學(xué)”機(jī)制之精髓，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為涵蓋學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)懷、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、興趣培育的“四維導(dǎo)師制”，打造師生共研、朋輩互助、全員協(xié)同的育人新生態(tài)。

青磚默立，弦歌未央。在新時(shí)代新征程上，湖南大學(xué)將繼續(xù)秉承岳麓書院優(yōu)良文化教育傳統(tǒng)，以文化為魂、以創(chuàng)新為帆，培育經(jīng)世英才，傳揚(yáng)文明薪火，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)譜寫新的時(shí)代華章。

（作者單位：湖南大學(xué)黨委宣傳部）