“卻是石榴知立夏，年年此日一花開(kāi)。”當(dāng)石榴的緋紅悄然綴滿枝頭，立夏，這位承載著千年文明印記的時(shí)光使者，便以它獨(dú)有的韻律叩開(kāi)盛夏的門(mén)扉。作為二十四節(jié)氣中夏季的肇始之節(jié)，立夏不僅是季節(jié)更迭的重要節(jié)點(diǎn)，更是一把開(kāi)啟中華文明智慧寶庫(kù)的金鑰匙，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交響中煥發(fā)著永恒的文化魅力。

農(nóng)耕文明中的智慧密碼。立夏時(shí)節(jié)，大自然以其精妙的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)著生命的密碼。“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生”，這些古老的物候諺語(yǔ)，正是先賢對(duì)自然規(guī)律的深刻洞察。當(dāng)陽(yáng)氣升騰，雷雨漸頻，萬(wàn)物仿佛被注入了生長(zhǎng)的原力。“立夏插秧日比日，小滿插秧時(shí)比時(shí)”，道出了此時(shí)農(nóng)事的緊迫；“立夏不下雨，犁耙高掛起”，則反映了人們對(duì)雨水的期盼。此刻，“田家少閑月，五月人倍忙”，江南水田里，農(nóng)人們彎腰插下青青秧苗，田埂間回蕩著古老的勞作歌謠；北方平原上，農(nóng)人們俯身播撒金黃種子，阡陌間傳唱著悠遠(yuǎn)的農(nóng)耕號(hào)子。 這些生動(dòng)的農(nóng)事場(chǎng)景，完美詮釋了先民“順天時(shí)，量地利”的農(nóng)耕智慧。這種“天人合一”的宇宙觀，不僅精準(zhǔn)指導(dǎo)著農(nóng)事活動(dòng)，更深刻塑造了中華民族特有的自然觀與生命觀，日復(fù)一日譜寫(xiě)著人與自然和諧共生的永恒詩(shī)篇。

民俗遺風(fēng)中的文化印記。歷經(jīng)千年歲月沉淀，立夏習(xí)俗已成為中華文化基因的重要載體，承載著民族的集體記憶與情感認(rèn)同。在江南，一碗香氣四溢的“立夏飯”，融合了豌豆的清新、春筍的脆嫩、咸肉的醇厚與糯米的綿軟，既是對(duì)時(shí)令饋贈(zèng)的虔誠(chéng)感恩，也體現(xiàn)了“不時(shí)不食”的飲食智慧。在北方，“立夏蛋”習(xí)俗通過(guò)五彩斑斕的染色工藝和趣味盎然的斗蛋游戲，將祈福納祥的美好愿望代代相傳，孩子們銀鈴般的笑聲為古老的習(xí)俗注入了鮮活生機(jī)。此外，還有“立夏稱人”這一獨(dú)特習(xí)俗，人們?cè)谖萘夯虼髽?shù)下懸掛大秤，輪流稱重并互道祝福，這既是對(duì)身體健康的美好期許，也暗含著“稱心如意”的生活智慧?？此坪?jiǎn)單的民俗活動(dòng)，卻飽含著人們對(duì)美好生活的向往，它們是中華民族集體記憶的活態(tài)呈現(xiàn)，在歲月長(zhǎng)河中持續(xù)散發(fā)著溫暖的人文光輝。

詩(shī)詞典籍中的夏意長(zhǎng)存。立夏時(shí)節(jié)，文人墨客的筆下總是流淌著最動(dòng)人的詩(shī)意。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人雅士以立夏為題吟詩(shī)作賦，在中華文化的長(zhǎng)卷上留下了濃墨重彩的篇章。這些文字不僅是節(jié)氣的藝術(shù)寫(xiě)照，更是中華民族精神世界的生動(dòng)映照。陸游的“槐柳陰初密，簾櫳暑尚微”，以細(xì)膩的筆觸勾勒出初夏的朦朧景致，那漸濃的綠蔭與初現(xiàn)的暑意，恰是立夏時(shí)節(jié)最傳神的寫(xiě)照。楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，則捕捉了池塘中最靈動(dòng)的瞬間，將初夏的生機(jī)盎然展現(xiàn)得淋漓盡致。這些詩(shī)句猶如一幅幅水墨丹青，將立夏的韻味定格在永恒的藝術(shù)時(shí)空里。立夏詩(shī)詞典籍的魅力，不僅在于其藝術(shù)價(jià)值，更在于它們所蘊(yùn)含的生活智慧和人文精神。當(dāng)我們品讀這些文字時(shí)，仿佛穿越時(shí)空，與古人共享同一個(gè)立夏，感受著跨越千年的文化共鳴。這份獨(dú)有的文學(xué)記憶，正是中華文明生生不息的精神密碼。

古今交融中的傳承創(chuàng)新。如今，立夏文化正以嶄新的姿態(tài)煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)大力量。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓古老的節(jié)氣習(xí)俗突破時(shí)空限制，博物館和文化機(jī)構(gòu)紛紛推出互動(dòng)展覽，人們只需佩戴VR設(shè)備，就能沉浸式體驗(yàn)各地立夏風(fēng)情。文創(chuàng)市集里，傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)碰撞出耀眼的火花，以立夏為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品既保留文化底蘊(yùn)，又符合當(dāng)代審美，精致的節(jié)氣書(shū)簽、時(shí)尚的文化衫，讓節(jié)氣文化真正“活”在當(dāng)下。在教育領(lǐng)域，許多學(xué)校將節(jié)氣文化納入校本課程，以寓教于樂(lè)的方式開(kāi)展各種活動(dòng)：美術(shù)課繪制主題畫(huà)作，勞技課學(xué)習(xí)編制傳統(tǒng)節(jié)氣手工藝品，語(yǔ)文課朗誦節(jié)氣詩(shī)詞，科學(xué)課探究物候變化原理。這些豐富多彩的實(shí)踐，讓文化傳承的種子在青少年心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。傳統(tǒng)文化的傳播維度不斷拓展，古老的智慧在新的時(shí)代背景下綻放異彩。

“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”立夏，這個(gè)古老而常新的文化符號(hào)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話中展現(xiàn)出永恒的魅力。它像一位睿智的長(zhǎng)者，提醒我們?cè)诳旃?jié)奏生活中駐足感受自然脈動(dòng)；又似一位創(chuàng)新的先鋒，啟迪我們?cè)诳萍紩r(shí)代傳承守護(hù)好文化根脈。從《詩(shī)經(jīng)》“馌彼南畝”的農(nóng)耕畫(huà)面，到今日鄉(xiāng)村全面振興的壯闊圖景，立夏所承載的文化內(nèi)涵不斷豐富發(fā)展。愿這穿越千年的農(nóng)耕智慧，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著華夏文明，讓“天人合一”的文化基因，在新時(shí)代繼續(xù)傳承，綻放出更加絢麗的光彩。（宣講家網(wǎng) 路小舟）

作者單位：四川省成都市溫江區(qū)人民政府

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