代表聚焦國(guó)際科創(chuàng)中心

建設(shè)教育科技人才一體發(fā)展筑牢創(chuàng)新之基

今年的政府工作報(bào)告提出，統(tǒng)籌教育科技人才一體發(fā)展，推動(dòng)國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)向更高水平邁進(jìn)。當(dāng)前，北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)已取得顯著成效。如何通過(guò)教育科技人才一體發(fā)展進(jìn)一步筑牢創(chuàng)新之基，在市十六屆人大三次會(huì)議上，代表們圍繞這一話題展開(kāi)熱議。

科技人才培育要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

“去年，我先后接到了兩通陌生的電話，電話對(duì)面的人讓我意外——是我十多年前在北京‘翱翔計(jì)劃’中培養(yǎng)過(guò)的兩個(gè)孩子。”談及教育科技人才一體發(fā)展，市人大代表、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所復(fù)雜系統(tǒng)管理與控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員趙曉光從身邊故事講起。

當(dāng)年，兩位高中生走進(jìn)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，用1年的時(shí)間親身體驗(yàn)科研工作屢敗屢戰(zhàn)的酸甜苦辣。他們成長(zhǎng)迅速，在青少年創(chuàng)新大賽上獲得了出色的成績(jī)，分別選擇人工智能、機(jī)器人領(lǐng)域深造。“每一位能在這個(gè)過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái)的孩子，他的表達(dá)能力、自學(xué)能力、思考能力都會(huì)有極為明顯的提升。”這種變化，是趙曉光最希望看到的。

“英才計(jì)劃”、北京青少年拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃、“翱翔計(jì)劃”……十余年來(lái)，北京持續(xù)開(kāi)展多項(xiàng)面向青少年的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓學(xué)有余力的青少年走進(jìn)高校院所頂尖實(shí)驗(yàn)室，在科技工作者的指導(dǎo)下做科研，選拔儲(chǔ)備科學(xué)研究“后備軍”。不少“小科學(xué)家”，都在后續(xù)的求學(xué)過(guò)程中走上了科研道路。

讓趙曉光感動(dòng)的是，打來(lái)電話的兩位年輕人都向她表示，學(xué)業(yè)結(jié)束后，他們一定會(huì)參與到國(guó)家的科技創(chuàng)新事業(yè)之中。“在青年時(shí)期，他們見(jiàn)證了國(guó)家科技的進(jìn)步，也意識(shí)到國(guó)家在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)，這更是一堂潛移默化的大思政課。”

在趙曉光看來(lái)，考慮教育科技人才一體發(fā)展，要把時(shí)間線放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些，“在孩童時(shí)期打牢基礎(chǔ)是必要前提，隨后他們會(huì)經(jīng)歷基礎(chǔ)教育、高等教育的系統(tǒng)培養(yǎng)。不過(guò)，高等教育的完結(jié)絕非人才培養(yǎng)的終點(diǎn)，在他們的整個(gè)職業(yè)生涯中，人才培養(yǎng)工作仍要貫穿始終。”

校企雙向奔赴培養(yǎng)培育急需人才

“職業(yè)教育是實(shí)踐教育、技能教育、就業(yè)教育的融合體，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)人才和專業(yè)人才的重任。”今年，市人大代表、完美世界控股集團(tuán)首席發(fā)言人王雨云帶到會(huì)上的議案，著重關(guān)注推動(dòng)北京職業(yè)教育適應(yīng)科技趨勢(shì)與市場(chǎng)需求的主題。王雨云說(shuō)，人才是因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)，“很欣喜地看到，政府工作報(bào)告2025年任務(wù)清單中提到了加強(qiáng)產(chǎn)教融合，這正是我們產(chǎn)業(yè)端需要的。”

當(dāng)前，諸多新業(yè)態(tài)接連涌現(xiàn)。“比如在數(shù)字文化領(lǐng)域，我們制作人物御劍飛行的場(chǎng)景，曾經(jīng)需要十幾個(gè)人完成的工作量，借助人工智能技術(shù)僅需幾個(gè)人就能完成，生成式人工智能已經(jīng)被廣泛地用于提升生產(chǎn)效率。”王雨云表示，這些新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)是科技創(chuàng)新、業(yè)態(tài)融合的產(chǎn)物，相應(yīng)地，數(shù)字藝術(shù)人才的培養(yǎng)也應(yīng)以科技趨勢(shì)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，有效提高自身的適應(yīng)力和吸引力。

1月13日，教育部發(fā)布公示，擬同意設(shè)置北京科技職業(yè)大學(xué)等14所本科高校，北京科技職業(yè)大學(xué)正是以北京電子科技職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)，整合相關(guān)資源申報(bào)設(shè)置的一所本科大學(xué)。“這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好的消息，我們正需要這樣的職業(yè)教育人才。”王雨云所在的企業(yè)就長(zhǎng)期與北京電子科技職業(yè)學(xué)院合作，推動(dòng)學(xué)生更順暢地走出校門(mén)、走向產(chǎn)業(yè)。

“學(xué)科教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)形成雙向的良性互動(dòng)，完成學(xué)業(yè)的學(xué)生帶著扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)走向產(chǎn)業(yè)前沿，產(chǎn)業(yè)的需求又能反向催生新的研究突破，在這個(gè)過(guò)程中，人才就會(huì)不斷涌現(xiàn)。”市人大代表、北京市科學(xué)技術(shù)研究院創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)伊彤認(rèn)為，要讓學(xué)科與產(chǎn)業(yè)形成良性互動(dòng)，通過(guò)產(chǎn)教融合的形式，校企可以雙向奔赴、各展所長(zhǎng)，更快突破產(chǎn)業(yè)技術(shù)瓶頸，并培育產(chǎn)業(yè)急需的優(yōu)秀人才。

建議在中關(guān)村建一體發(fā)展示范區(qū)

中關(guān)村是我國(guó)深化科技體制改革的試驗(yàn)田，也是創(chuàng)新發(fā)展的旗幟。在這里，高校與科研機(jī)構(gòu)密集，高水平人才集聚。“教育科技人才的一體部署、一體謀劃、一體布局，就是要在三者之間形成良性循環(huán)。”市人大代表、北京華夏國(guó)際人才研究院院長(zhǎng)陶慶華帶來(lái)了一份建議，提出在中關(guān)村新一輪先行先試改革各項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌相關(guān)資源，在中關(guān)村建設(shè)教育科技人才一體發(fā)展示范區(qū)。

陶慶華說(shuō)，要讓優(yōu)秀的青年人才愿意來(lái)、留得住、發(fā)揮作用，積極的人才政策必不可少。今年的政府工作報(bào)告提出“筑牢首都人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，讓海內(nèi)外人才在京安心、順心。陶慶華表示，人才服務(wù)保障政策的優(yōu)化，需要通過(guò)示范區(qū)的建設(shè)率先垂范。而要建設(shè)示范區(qū)，中關(guān)村是最合適的選擇，“中關(guān)村，就是要先行先試。”

這座示范區(qū)應(yīng)該怎樣建？陶慶華提出，可以從高校、科研院所遴選人才到企業(yè)擔(dān)任“科技副總”，從企業(yè)遴選人才到高校擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”，并制定專門(mén)的培養(yǎng)方案，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。同時(shí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)和高校院所形成共同體，在加速科技成果轉(zhuǎn)化、新興產(chǎn)業(yè)集群布局、未來(lái)產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同升級(jí)等方面發(fā)力。人才政策的制定則應(yīng)考慮科技人才服務(wù)需求，讓人才扎根示范區(qū)沒(méi)有后顧之憂。

“北京在教育、科技、人才方面都具備相當(dāng)好的基礎(chǔ)，可以抓住北京加快建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心的契機(jī)，引入國(guó)際科教和人才資源。”市人大代表、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)中丹學(xué)院院長(zhǎng)王海燕建議整合相關(guān)資源建設(shè)“教育城”，推動(dòng)北京科技“金名片”走向世界。

當(dāng)前，北京在國(guó)際科技合作領(lǐng)域已經(jīng)邁出穩(wěn)健步伐。“懷柔科學(xué)城的大科學(xué)裝置集群優(yōu)勢(shì)，能吸引全世界科研人員來(lái)到北京、來(lái)到懷柔。新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的建設(shè)也突破了傳統(tǒng)管理體制，距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的北京雁棲湖應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院，外籍人才占比達(dá)到了40%。近兩年，到國(guó)科大中丹學(xué)院從事科研和教學(xué)活動(dòng)的外籍專家穩(wěn)定在每年200人次左右。這些數(shù)字都令人振奮！”每一個(gè)可喜變化，王海燕都看在眼里。

王海燕表示，當(dāng)前北京三座科學(xué)城發(fā)展各有定位，建設(shè)如火如荼，一批大科學(xué)裝置、頂尖科研機(jī)構(gòu)、高精尖企業(yè)匯聚。優(yōu)秀的科技資源若能與教育有機(jī)融合，以三座科學(xué)城為依托“疊加”建設(shè)一座“教育城”，打通人才、設(shè)施、平臺(tái)、基地等資源，并借助國(guó)際辦學(xué)渠道匯聚全球科技人才，就能有效做好教育科技人才一體發(fā)展這篇大文章。