75年風(fēng)雨兼程，75載砥礪前行。在這個(gè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程中，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出一批又一批英雄模范，他們都是時(shí)代發(fā)展、國家強(qiáng)大、民族復(fù)興的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。他們用自立自強(qiáng)、奮發(fā)有為詮釋了一代人的風(fēng)采，唱響了“強(qiáng)國復(fù)興有我”的贊歌！為展現(xiàn)首都各行各業(yè)攜手新征程共書新答卷、助力新時(shí)代首都高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)姿態(tài)，展現(xiàn)北京全市基層一線人民群眾奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化譜寫新篇章的精神風(fēng)貌，宣講家網(wǎng)特推出10集“理想中國”百姓故事（雙語版），向偉大祖國75周年華誕獻(xiàn)禮。本期推出李克文講述的《唱平谷老調(diào)的非遺傳人》故事。

講述人：

李克文

北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)平谷調(diào)大鼓第五代傳人

我叫李克文，是平谷區(qū)王辛莊鎮(zhèn)齊各莊村村民，也是北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)平谷調(diào)大鼓第五代傳人。

2013年，我有幸在現(xiàn)場(chǎng)看到了杜潤啟先生的一段表演，他的聲音高亢、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。這段表演打動(dòng)了我，一是因其極高的藝術(shù)性，二是惋惜這門藝術(shù)已經(jīng)陷入幾近失傳的地步。于是，我萌生了想要學(xué)習(xí)的想法。

當(dāng)時(shí)，與我一同拜師的還有四個(gè)人，我是最小的，被師父稱作“五丫頭”。師父給每個(gè)人送了一個(gè)U盤，里面是師父演唱的音頻作品。拜師后，師父單獨(dú)留下我，給我一個(gè)用黑色塑料袋包裹的細(xì)長條的東西。我打開一看，是一個(gè)手工制作的鼓架子。雖然工藝很粗糙，一眼就能看出是手工制品，但是從中我能感受到師父對(duì)我的期待。后來，師叔告訴我，當(dāng)時(shí)師父為了做這個(gè)鼓架子，爬了三座山，在胡營村的一座山上找到了白蠟桿樹，專門選擇手指粗細(xì)的樹枝砍下后，回家扒皮打磨，把彎的地方烤直，再上漆、打眼，用線繩串起來才做成的。此后，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)看看師父做給我的鼓架子，一想到師父對(duì)我的期待，我就什么都不怕了。我暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)下去。

我拜師的時(shí)候已經(jīng)四十多歲了，很多習(xí)慣改不過來，肢體也不協(xié)調(diào)。學(xué)平谷調(diào)大鼓，鼓板功夫是第一關(guān)。左手打銅板，右手打鼓，兩者不能一起打，有時(shí)銅板打一下，鼓卻要打三下。剛開始學(xué)的時(shí)候，我總是反應(yīng)不過來，不是將銅板打在手上，就是掉在地上。于是，我一直拿著銅板練習(xí)，走路的時(shí)候都在練習(xí)。手上被磨出了繭子，還有銅銹，吃飯也不敢伸出手來，怕別人笑話我。

我當(dāng)時(shí)學(xué)的口訣是：尺-蹦-尺-蹦-尺-蹦-蹦。“尺”指銅板，“蹦”指鼓。初學(xué)的時(shí)候，總是要在心里思考一遍，“尺”指什么，“蹦”指什么。于是，我在帶徒弟的時(shí)候，就把這句口訣改成了“板-鼓-板-鼓-板-鼓-合”，這樣就更加方便記憶。按照旋律，根據(jù)背的口訣，很快就能打出曲目來。

出品人：謝輝  賀亞蘭

總策劃：肖峻峰

監(jiān)制：李愛民  蒲紅果  徐艷麗

策劃：劉斌  李文鼐  彭亞南  張哲  趙冠霞  張瑜奕

統(tǒng)籌：劉斌  張露汀

執(zhí)行：趙冠霞  楊歡  

編導(dǎo)：楊歡  姜萌

翻譯：崔玉如

攝像：王斐  肖悅 

美工：崔潔  張雨萌 

燈光：王斐  肖悅

后期：楊歡  姜萌  肖悅

支持部門

北京市社會(huì)科學(xué)院百姓宣講處

出品單位

北京市社會(huì)科學(xué)院（中共北京市委講師團(tuán)）

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