《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出：“完善立德樹(shù)人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教育評(píng)價(jià)改革。”這為有效推進(jìn)高校思政工作指明了方向。面對(duì)人工智能快速發(fā)展給高校思政工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，只有守正創(chuàng)新，牢固樹(shù)立高校思政工作數(shù)字化改革創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的數(shù)字化創(chuàng)新，才能加快高校思政工作的內(nèi)涵式發(fā)展。

思政工作守正創(chuàng)新的新要求

守正創(chuàng)新是黨在新時(shí)代新征程中治國(guó)理政的重要思想方法和實(shí)踐要求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，指出思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，強(qiáng)調(diào)守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。高校思政工作應(yīng)深刻把握守正創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵，處理好守正與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在守正創(chuàng)新中積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代思政工作面臨的新特點(diǎn)、新形勢(shì)。

守高校思政工作“政治、價(jià)值、規(guī)律”之正。立德樹(shù)人是高校思政工作的根本任務(wù)，也是其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿于高校思政工作全過(guò)程，通過(guò)高校數(shù)字化建設(shè)拓展思政教育的時(shí)間與空間維度，深入推進(jìn)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合。在高校思政工作中，我們要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治方向，明確立德樹(shù)人價(jià)值導(dǎo)向，把握高校思政教育規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政教育體系、模式和育人機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)高校思政工作“理念、形式、方法”之新。黨的二十大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)思政課建設(shè)的守正創(chuàng)新和教育的數(shù)字化建設(shè)作出重要指示。我們應(yīng)充分把握數(shù)字化變革帶來(lái)的新機(jī)遇，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與高校思政工作融合發(fā)展，在守正創(chuàng)新中加快內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政工作的針對(duì)性和吸引力，實(shí)現(xiàn)高校“立德樹(shù)人”思政工作的提質(zhì)增效。人工智能的快速發(fā)展和萬(wàn)物互聯(lián)的逐步實(shí)現(xiàn)加速了信息流動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)空間的復(fù)雜多變，數(shù)字空間中的多元價(jià)值取向給高校思政工作帶來(lái)諸多新挑戰(zhàn)。只有牢固樹(shù)立高校思政工作數(shù)字化改革創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持以數(shù)字化創(chuàng)新為引領(lǐng)，發(fā)揮創(chuàng)新作為推動(dòng)高校思政工作的第一動(dòng)力，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的數(shù)字化創(chuàng)新，才能加快推進(jìn)高校思政工作的內(nèi)涵式發(fā)展。

數(shù)字賦能高校思政新形態(tài)

融合大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精細(xì)化管理、多元化的教學(xué)手段、全面覆蓋的教育內(nèi)容、精準(zhǔn)化的思想引導(dǎo)和智能化的管理創(chuàng)新教育模式，賦能高校思政工作，必將帶來(lái)開(kāi)放與共享的高校思政工作新形態(tài)。

全息、全域、全員、全時(shí)的沉浸式思政成為高校思想政治工作的必然選擇。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”信息環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣的影響逐漸增強(qiáng)，傳統(tǒng)的思想政治教育模式難以有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。正確把握學(xué)生思想與行為特征及成長(zhǎng)規(guī)律，把思政工作主動(dòng)融入數(shù)字環(huán)境，通過(guò)全天候、全員參與、精準(zhǔn)決策的智能教育資源和互動(dòng)平臺(tái)，建立全息、全域、全員、全時(shí)的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性兼具的多維度、多層次、沉浸式思政教育模式，使學(xué)生在不同時(shí)間和場(chǎng)景中均能獲得全方位、立體化思政教育，確保思想政治教育的針對(duì)性、協(xié)同性、連續(xù)性和有效性。借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值的正能量傳播，已成為高校思想政治教育的必然選擇。

學(xué)生的多元訴求與高校思想政治工作的單一價(jià)值導(dǎo)向之間的矛盾進(jìn)一步加劇。隨著數(shù)字化進(jìn)程加快，學(xué)生的思想觀念和價(jià)值訴求日益呈現(xiàn)多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)。這種多元需求和價(jià)值觀念多樣化會(huì)對(duì)理想信念教育產(chǎn)生沖擊。高校應(yīng)發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建思想政治教育立體化數(shù)據(jù)引導(dǎo)模型，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的挖掘、訓(xùn)練。要充分利用其在組織架構(gòu)、平臺(tái)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)治理等方面的有利條件，開(kāi)發(fā)承載民族記憶與現(xiàn)代化建設(shè)成就、集體價(jià)值與個(gè)人夢(mèng)想、核心內(nèi)容與校本特色相統(tǒng)一的數(shù)字化內(nèi)容，積極回應(yīng)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想關(guān)切。構(gòu)建價(jià)值引導(dǎo)的著力點(diǎn)，生成符合核心價(jià)值的敘事邏輯文本，精準(zhǔn)構(gòu)建個(gè)性化的思想政治教育場(chǎng)景，快速實(shí)現(xiàn)教育資源的有效生成、分發(fā)和反饋，確保思想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化的發(fā)展方向?qū)@著增強(qiáng)高校思想政治工作的改革成效。相較于傳統(tǒng)“灌輸式”教育模式，智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化的方向?qū)⒋蠓嵘颊ぷ鞯母母镄Ч?。智能化手段通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，能夠精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特征，提高數(shù)據(jù)收集和處理的效率，不僅保證了思政教育的廣泛覆蓋，還能為每個(gè)學(xué)生生成精準(zhǔn)、立體、全面的“畫(huà)像”。通過(guò)數(shù)字賦能和思政教育的智能化建設(shè)，為不同背景、興趣和需求的學(xué)生提供量身定制的教育內(nèi)容，在虛擬空間中為每個(gè)人創(chuàng)造符合其知、情、意、信、行等身心發(fā)展特點(diǎn)的情境體驗(yàn)。通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的教育實(shí)踐，增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動(dòng)思變”，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

“數(shù)字思政”培根鑄魂新路徑

“數(shù)字思政”植根于數(shù)字化建設(shè)，為高校思政工作在新形勢(shì)下的內(nèi)容、形式與方法提供了多維創(chuàng)新，有助于實(shí)現(xiàn)高校思政工作內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過(guò)推進(jìn)高校“數(shù)字思政”建設(shè)，在大學(xué)生培根鑄魂的新實(shí)踐路徑上，堅(jiān)守高校思政工作方向，協(xié)同推進(jìn)并深度融合大學(xué)生“立德樹(shù)人”“理想信念”“數(shù)字素養(yǎng)”和“實(shí)踐創(chuàng)新”的目標(biāo)正在穩(wěn)步推進(jìn)。

增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)推進(jìn)高校思政工作的數(shù)字化建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。”在數(shù)字時(shí)代，高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任。為適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展需求，高校應(yīng)堅(jiān)守立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極推動(dòng)思政教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，將數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字治理等內(nèi)容和理念引入思政教育工作，完善數(shù)據(jù)的采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接受和反饋機(jī)制。通過(guò)數(shù)字技術(shù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教材、課堂和學(xué)生的觀念中。

價(jià)值引領(lǐng)與科技倫理并重，打造正能量充盈的網(wǎng)絡(luò)空間。高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念和正確的價(jià)值觀。在數(shù)字時(shí)代，盡管人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)給生活和工作帶來(lái)便利，但也引發(fā)了數(shù)據(jù)隱私、信息安全和算法公正等倫理問(wèn)題。高校在“數(shù)字思政”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)守倫理底線，制定嚴(yán)格的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)政策，確保學(xué)生數(shù)據(jù)的安全與隱私。將科技倫理教育融入思政教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的科技倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。以正氣樹(shù)德行，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建開(kāi)放與共享的思政教育生態(tài)。守正創(chuàng)新推進(jìn)高校思政教育的數(shù)字化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為核心的教育目標(biāo)。高校師生應(yīng)共同努力，通過(guò)提取有助于加固民族團(tuán)結(jié)、家國(guó)情懷和核心價(jià)值觀的有效數(shù)據(jù)，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)。通過(guò)課程教學(xué)與課外實(shí)踐、“課程思政”與“思政課程”、數(shù)字化實(shí)景教學(xué)與思政教育實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建高效、智能、開(kāi)放、共享的“數(shù)字思政”新生態(tài)，提升高校思想政治工作的整體效能，助力學(xué)生全面發(fā)展。

守正創(chuàng)新推進(jìn)高校思政工作數(shù)字化建設(shè)，既是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是高等教育的基本要求。我們要以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課的系列重要論述為指導(dǎo)，以數(shù)字化賦能高校思政教育，不斷完善思想政治工作體系，培育符合時(shí)代發(fā)展需求的高校思政教育新形態(tài)，涵養(yǎng)當(dāng)代青年的志氣、骨氣和底氣，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（作者系南京郵電大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)）