三、價值維度：習(xí)近平總書記“青年觀”的理論與現(xiàn)實意義

（一）理論意義

馬克思主義青年觀是馬克思主義關(guān)于青年和青年工作的一系列理論觀點的凝練和總結(jié)，反映了馬克思主義對青年成長成才和青年工作一般規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”1957年，毛澤東同志在莫斯科對中國青年留學(xué)生們說的這句話，深切鼓舞了新中國青年人才愛國奮斗、勇攀高峰。

在我們黨的百余年奮斗歷程中，始終重視培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。

習(xí)近平總書記的“青年觀”是對馬克思主義青年觀的繼承和發(fā)展。第一，習(xí)近平總書記的“青年觀”指明了中國青年成長成才的正確道路。習(xí)近平總書記曾指出：“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，青年要“人生的扣子從一開始就要扣好”，“要立志做大事，不要立志做大官”，要“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”。

青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”和“灌漿期”，這一時期青少年的心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，需要科學(xué)、正確的思想和理論進(jìn)行引導(dǎo)，要開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

同時，青年要正確對待人生的逆境。青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。

第二，習(xí)近平總書記的“青年觀”指明了堅定的理想信念。一是沒有信仰就會不戰(zhàn)自敗；二是青年要為理想信念而奮斗；三是青年的理想信念要建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上。

第三，習(xí)近平總書記的“青年觀”指明了青年工作的時代主題和內(nèi)涵。2013年，習(xí)近平總書記在在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時強(qiáng)調(diào)，“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證”。

（二）現(xiàn)實意義

第一，習(xí)近平總書記的“青年觀”為青年成長成才提供行動指南。我們要加強(qiáng)對廣大青年的理想信念教育，引導(dǎo)廣大青年樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念。

第二，習(xí)近平總書記的“青年觀”為青年教育提供了實踐指南。2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育。全社會要擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任。”

第三，習(xí)近平總書記的“青年觀”為新時代黨的青年工作提供了根本遵循。黨的青年工作是一項戰(zhàn)略性工作，全黨必須重視，要把工作延伸到廣大青年最需要的地方去，要做聯(lián)系和服務(wù)青年群眾的堅強(qiáng)堡壘。我們要毫不動搖堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移走中國特色社會主義群團(tuán)發(fā)展道路，讓廣大青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

第四，習(xí)近平總書記的“青年觀”為培育擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的時代新人提供了行動指南。習(xí)近平總書記的“青年觀”回答了新時代“為誰培養(yǎng)青年”“培養(yǎng)什么樣的青年”“怎樣培養(yǎng)青年”的問題。

青年工作，抓住的是當(dāng)下，面向的是未來，事關(guān)黨和國家的前途命運，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。我們要以習(xí)近平總書記的“青年觀”為指導(dǎo)，高度重視青年工作，為廣大青年健康成長營造良好的社會環(huán)境，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。