今年以來(lái)，江西省井岡山市為解決基層黨員教育培訓(xùn)碎片化、課程不系統(tǒng)以及教學(xué)力量薄弱等問(wèn)題，通過(guò)打造黨校陣地、建強(qiáng)師資隊(duì)伍、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，打通黨員干部教育培訓(xùn)的“最后一公里”，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障和人才支撐。

黨校姓黨，為農(nóng)村黨員群眾服務(wù)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的初心和使命。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校是全國(guó)黨校系統(tǒng)最基層的一級(jí)黨校，是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)農(nóng)村黨員、鄉(xiāng)村干部的學(xué)校，是農(nóng)村黨員、干部學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，擔(dān)負(fù)著教育培訓(xùn)基層黨員干部的主體責(zé)任。

激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“一池春水”，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，自覺(jué)落實(shí)基層黨委兜底培訓(xùn)職責(zé)，建立健全組織架構(gòu)和規(guī)章制度，打造分工明確、責(zé)任到位的工作格局，不斷完善教學(xué)實(shí)施和運(yùn)行管理機(jī)制，從嚴(yán)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。要筑牢堅(jiān)強(qiáng)陣地，充分整合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源開辟黨校陣地，規(guī)范配套教育培訓(xùn)設(shè)備，打造集紅色教育、黨員培訓(xùn)、黨性鍛煉等功能為一體的黨員干部教育培訓(xùn)陣地。要優(yōu)化師資力量，構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)干部+理論教師+模范典型+鄉(xiāng)土人才”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資體系，挖掘培養(yǎng)“接地氣”、會(huì)講“群眾話”的師資，組建師資儲(chǔ)備庫(kù)，聚焦紅色文化、基層黨建、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)領(lǐng)域，有效保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資隊(duì)伍專業(yè)化和多元化。

推進(jìn)黨校陣地向基層拓展延伸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校要兼具“鄉(xiāng)土特色”，在學(xué)以致用上下足繡花功夫，打通黨組織服務(wù)群眾“最后一里路”，讓黨校真正辦出特色、辦出成效，彰顯為黨育才的獨(dú)特價(jià)值。以“鄉(xiāng)土特色”孕育生機(jī)，要堅(jiān)持精準(zhǔn)供餐，以“按需施教、分類施教”為辦學(xué)理念，分級(jí)分類高質(zhì)量開展各類培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)村黨員、網(wǎng)格員、鄉(xiāng)土人才等，通過(guò)“菜單+點(diǎn)單”選課、“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)、“理論+實(shí)踐”培訓(xùn)打造課程套餐，讓每一位學(xué)員學(xué)有所思、學(xué)有所得，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才和智力保障。深挖特色體驗(yàn)，堅(jiān)持把黨校培訓(xùn)教育與能力素質(zhì)雙提升相結(jié)合，開創(chuàng)“定制式”、“體驗(yàn)式”、“沉浸式”、“互動(dòng)式”、“綜合式”等培訓(xùn)服務(wù)，引導(dǎo)黨員在學(xué)中干、在干中學(xué)，提高黨校學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化率。突出“授后”服務(wù)，通過(guò)工作反饋、座談交流、課堂評(píng)價(jià)、課后測(cè)試等方式做好跟蹤問(wèn)效、總結(jié)宣傳，做到課程結(jié)業(yè)不結(jié)課，切實(shí)促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提升黨校培訓(xùn)實(shí)效。

站在新的起點(diǎn)上，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)“實(shí)起來(lái)”，教學(xué)“強(qiáng)起來(lái)”，課堂“活起來(lái)”，保障農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)既“對(duì)胃口”又“易消化”，賦能鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

 作者單位：河北省定州市東留春鄉(xiāng)人民政府

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