自主題教育啟動以來，習近平總書記先后在廣東、陜西、內(nèi)蒙古、江蘇考察時分別對以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干作出深刻闡述，以一堂堂生動而深刻的“現(xiàn)場教學課”為全黨開展主題教育提供了根本遵循。

當前，第一批主題教育漸入收尾，第二批主題教育啟動在即。第二批主題教育線長面廣、層級下移，涉及范圍更廣、人數(shù)更多，更應抓好“學”這個基礎，以學為基、以悟為要、以干為本，學出使命擔當、學出方法思路，走心走實走深，確保主題教育取得實實在在的成效。

反復深入“學思想”，把準方向“不動搖”。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。習近平總書記指出，“黨的理論武裝工作不能搞形式，必須持續(xù)往深里走、往實里走。”而學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，只有理論上徹底學懂弄通，政治上才會更加堅定，行動上才會更加自覺。要聚焦兩批主題教育共同的“總體要求”“根本任務”，把理論學習擺在突出位置，持續(xù)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要把《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等學習材料納入學習計劃，反復研學、深鉆細研、學深悟透，切實掌握精神實質(zhì)、核心要義和精髓內(nèi)涵，真正學出堅定信仰、學出使命擔當，不斷夯實擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。

聯(lián)系實際“悟方法”，厘清思路“不偏倚”。工欲善其事，必先利其器，器欲盡其能，必先得其法。第二批主題教育與第一主題教育的對象不同、基礎有異，更應找準切入點、把準關鍵點，才能有的放矢、因地制宜制好方案。要及時汲取第一批主題教育的成功經(jīng)驗，在思想上“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”，在落實上“上下銜接、先后相續(xù)”，并根據(jù)最新要求及時補學、跟進深學，特別要梳理總結(jié)在理論學習、調(diào)查研究等方面的成熟做法，確?？傮w思路不偏移、貫徹落實不打折。要用好調(diào)查研究的“傳家寶”，傾聽基層黨員干部群眾的思路舉措、意見建議，為開展第二批主題教育提供一線參考。要結(jié)合實際需要，與實際工作緊密結(jié)合，以更大的決心力戒形式主義，確保主題教育力度不減、效果不降。

真抓實干“辦實事”，破解難題“不含糊”。知為行之始，學為用之先。學習的目的在于運用，在于解決基層建設中遇到的新情況、新問題。習近平總書記強調(diào)，如果不沉下心來抓落實，再好的目標、再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。開展主題教育，最終要落腳到實際工作中，要在破題解難上下功夫，在攻堅克難上見真章、在推動發(fā)展上求實效。而民生是最好的檢驗主題教育成效的“試金石”，只有以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點，才能經(jīng)得起實踐和歷史檢驗，才能取得實實在在的政績。要以“為民辦事解難題”為導向，以“求解”思維邊學邊思，將內(nèi)化于心的新理論、新知識，轉(zhuǎn)化為服務群眾的新本領，切實破解群眾關心的大事小事，形成學以致用、用以促學的良性循環(huán)。

主題教育是一個長期的、漸進的、連貫的過程，各級基層黨組織和廣大黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，學深悟透四個“以學”的深刻內(nèi)涵，切實從思想上行動上解決好學什么、怎么學、怎么干的問題，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，推動主題教育取得實實在在的成效。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位： 廣東省茂名市化州市委組織部 

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