用大鐵鍋演示中國(guó)天眼原理、帶孩子們用塑料瓶造“火箭”沖上百米高空……近年來(lái)，越來(lái)越多科普短視頻成為網(wǎng)絡(luò)爆款，不少專(zhuān)家、教授、院士擁有百萬(wàn)粉絲，高端、艱深的科學(xué)知識(shí)以通俗、有趣的面貌進(jìn)入公眾視野。

在此之前，人們對(duì)“網(wǎng)紅”的印象標(biāo)簽主要為“顏值漂亮”“善于帶貨”。時(shí)下，不少短視頻平臺(tái)推出的科普“網(wǎng)紅”，不“以貌取勝”、以傳播知識(shí)為目的，這無(wú)疑讓人喜出望外。

《2022抖音知識(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，抖音知識(shí)類(lèi)內(nèi)容呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，知識(shí)類(lèi)作品發(fā)布數(shù)量增長(zhǎng)35.4%。截至2022年10月，抖音萬(wàn)粉知識(shí)創(chuàng)作者數(shù)量超50萬(wàn)，同比增長(zhǎng)69.6%，其中科普類(lèi)創(chuàng)作者數(shù)量增長(zhǎng)達(dá)80.4%，認(rèn)證的教授數(shù)量有近400位，涵蓋醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

更值得一提的是，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021~2035年）》提出，2025年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例將超過(guò)15%。隨著中國(guó)接受高等教育群體迅速增加，在“90后”“00后”集聚的社交媒體上，知識(shí)需求帶動(dòng)一大波新流量。比如，此前一些科普“網(wǎng)紅”多角度解讀熱點(diǎn)話(huà)題“量子糾纏”，引發(fā)年輕觀眾頻頻在線(xiàn)“催更”?？梢?jiàn)，科普“網(wǎng)紅”集體走紅并非偶然，背后包含社會(huì)需求增加、傳播渠道更迭、內(nèi)容形式創(chuàng)新等多重原因。

從受益情況看，科普從業(yè)者“出圈”走紅，也并非只是他們收獲流量那么簡(jiǎn)單。首先，作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，青少年可以以極低時(shí)間、空間、經(jīng)濟(jì)成本學(xué)到不同類(lèi)型知識(shí)，加深對(duì)非體系化知識(shí)的理解，進(jìn)而有效提升了線(xiàn)下深度學(xué)習(xí)的意愿；其次，互聯(lián)網(wǎng)中不乏打著科學(xué)旗號(hào)的虛假信息，一些受過(guò)嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人士通過(guò)鞭辟入里的講解，可以有效引導(dǎo)公眾去偽存真，真實(shí)了解前沿新知，形成良幣驅(qū)逐劣幣效應(yīng)。

當(dāng)前，科普短視頻領(lǐng)域存在專(zhuān)業(yè)化不足、同質(zhì)化嚴(yán)重、商業(yè)化過(guò)度等問(wèn)題。如有科普博主發(fā)布“高鐵上的蚊子為何不會(huì)被甩到車(chē)尾”的短視頻，其結(jié)論被物理學(xué)專(zhuān)家“打臉”；還有科普視頻作者假冒專(zhuān)家販賣(mài)焦慮，甚至推銷(xiāo)劣質(zhì)產(chǎn)品。對(duì)此，要讓科普從業(yè)者一直“紅”下去，顯然還要在內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。比如，引導(dǎo)科普作者善于捕捉社會(huì)熱點(diǎn)，在回應(yīng)公眾關(guān)切的同時(shí)提煉科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作視角也較為平民化；比如，突出個(gè)性化風(fēng)格，把科學(xué)知識(shí)巧妙融入好玩的段子里。此外，由于科學(xué)傳播是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)，所以科普短視頻創(chuàng)作、發(fā)布應(yīng)建立完善審核把關(guān)機(jī)制，對(duì)于內(nèi)容、形式、導(dǎo)向等做好審查把關(guān)，甚至相關(guān)職能部門(mén)定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，治理“偽科學(xué)”亂象。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：黔西南日?qǐng)?bào)社

【聲明：本文代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，僅供參考。本文系宣講家網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源?！?/span>