二、躲避危險
躲避危險是最大的安全。當危險因素出現(xiàn)時,青少年應(yīng)盡量避開,而不是湊上前滿足好奇心。
第一,躲避危險的場所。哪些是危險的場所?比如,《中華人民共和國未成年人保護法》中提到的營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不允許未成年人進入的場所。
第二,躲避危險的人。什么樣的人是危險的人?一是喝醉的人,這些人控制不了自己的情緒和行為;二是精神不正常的人;三是引起恐懼感的人,當一個人看起來很可怕、很危險的時候,青少年要盡量遠離。
第三,躲避危險的情景。什么樣的情景是危險的?一是激憤的人群,遇到這樣的人群要遠離;二是打架斗毆的情景;三是擁擠的現(xiàn)場,這種情景很容易引發(fā)踩踏事故,未成年人應(yīng)迅速撤離到安全地帶。
第四,躲避危險的時間段。什么樣的時間段比較危險?一是夏季的夜晚,很多人出來納涼;二是深夜人少的時間段。
三、逃離危險
當一個危險事件發(fā)生時,未成年人應(yīng)迅速逃跑,遠離危險的人或情景,以此保護我們的安全。
第一,選擇正確的逃生路線。青少年要向著人多的地方、道路寬闊的地方逃跑,也可以向有警察、保安、軍人的地方逃跑,還可以選擇向派出所、學(xué)校、居委會等地跑。
第二,要正確掌握逃跑技巧。除了平常要鍛煉好身體之外,逃生時還應(yīng)邊跑邊喊。如果不大聲呼救,周圍人很難知道發(fā)生了什么,所以呼救的聲音要洪亮、呼救的內(nèi)容要明確。但在有些情況下,未成年人要慎重考慮,不能呼救。具體而言,青少年可以參照“四喊三慎喊”原則,即“父母在旁高聲喊、二三朋友高聲喊、白天高峰高聲喊、旁有軍警高聲喊,直覺危險慎高喊、天黑人少慎高喊、面對兇器慎高喊”。
四、緩兵欺敵
在危險發(fā)生時,青少年可使用緩兵計,暫時緩解危險發(fā)生時的緊張氣氛,避免犯罪分子做出過激舉動,再尋找合適的機會逃離危險。未成年人一旦與歹徒發(fā)生面對面搏斗,很可能引起犯罪分子更加瘋狂的迫害,所以要靠智取,而不是力搏。
那么接下來,我們就以應(yīng)對綁架事件為例,談一談如何應(yīng)用緩兵欺敵這一策略保護自己。
第一,絕不上車,果斷逃生。在放學(xué)回家的路上,如果突然面前來了一輛車,無論對方說什么,未成年人都不能上車。
第二,前勝于后,配合歹徒。當犯罪分子使用暴力手段逼迫青少年上車后,很可能會用繩子綁住手腳。這時,青少年需配合歹徒,主動將手放到身前,讓對方將手綁在前面,這樣能大大增加逃跑的可能性。另外,一旦進入車內(nèi),未成年人不要嘗試暴力抵抗,以防遭受更嚴重的傷害。
第三,記住道路、時間,留下標記。車開起來后,青少年要盡可能地關(guān)注路線和行程時間,推算自己的具體位置。在剛剛被綁到車上時,可以往外扔一些個人物品,比如書包、衣物等,給警察破案留下線索。
第四,到達綁架現(xiàn)場后,青少年要保持鎮(zhèn)靜,表面上要裝作很幼稚無知的樣子,哄騙歹徒,讓歹徒放松警惕。此外,青少年還要用言語打動歹徒的內(nèi)心,爭取同情。
第五,強攻解救階段,這時要主動配合,勇敢逃生。
我給大家講一個故事。一個五年級的學(xué)生,在某一天放學(xué)后,剛出校門就被幾個大人推上了車,還把眼睛蒙上,手也被捆起來。到了一個偏僻的山區(qū)后,歹徒摘下了他的眼罩,解開了手上的繩子,問他家長的聯(lián)系方式。請注意,如果歹徒問家長的電話,青少年一定要給正確的號碼,這樣家長才能及時知道情況,及時報警。這位同學(xué)給了正確的號碼后,主動與歹徒攀談,說“叔叔,您家孩子多大了?上學(xué)了嗎?他喜歡玩什么”。之后,這位同學(xué)向歹徒要了一副麻將牌,往墻上扔。歹徒看到他這么大還這么幼稚,果然放松了警惕。其實,這位同學(xué)是想通過往墻上扔麻將牌的方式引起周圍人的關(guān)注,但由于地處偏僻,這個辦法并未奏效。過了一會兒,歹徒用膠帶封住了他的嘴,將他的手腳都捆起來,讓他老老實實地待著,等著爸爸來救他。歹徒開車走后,這位同學(xué)心想,從學(xué)校到這里大概用了一個半小時,那么歹徒一去一回大概要用三個小時,我要利用好這段時間,逃出去。他先是通過分泌唾液,撕開嘴上的膠帶,再用嘴咬開了腳上的繩子。手上的繩子雖然沒能解開,但他已經(jīng)可以站起來在房間里走動了。他先走到門口,用腳踹門,發(fā)現(xiàn)門踹不開后,又走到窗戶邊,用頭頂窗戶的把手,反復(fù)嘗試后,終于打開了一道縫。他對著窗戶縫隙喊了半個多小時,終于有人聽到了他的呼救,通知了警察,這位同學(xué)得以最終獲救。
這個案例告訴我們,一旦遭遇綁架,要用正確的策略和方法保護自己的安全,而不是采取硬碰硬的方式進行抗爭。
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