“三顆心”育桃李,“三尺講臺”譜華章

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“三顆心”育桃李,“三尺講臺”譜華章

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月7日給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生回信,對他們寄予殷切期望,并在北師大建校120周年和第三十八個教師節(jié)來臨之際,向該校師生員工、廣大校友表示祝賀和問候,向全國廣大教師致以節(jié)日的祝福。

捧著一顆“初心”,傳承紅色使命。2016年12月,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào),“教師是人類靈魂的工程師,承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者,更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”因此,教師作為靈魂工程師,要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一??圩?,要將對黨的初心、對人民的初心,以及對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,在學生的心中扎下根,才能在學生心中開花結(jié)果,要有家國情懷,心里裝著國家和民族,在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會,汲取養(yǎng)分、豐富思想,為青少年打好精神底色、夯實人生根基。

練就一顆“匠心”,傳道業(yè)解惑。李克強總理在2016年的《政府工作報告》中首次提出“培育精益求精的工匠精神”,“質(zhì)量之魂,存于匠心。要大力弘揚工匠精神,厚植工匠文化,恪盡職業(yè)操守,崇尚精益求精”。匠心一詞,也同樣適用于教師。在恪守職業(yè)操守的基礎(chǔ)上,將匠心注入教書育人這件事中去。先是熱愛教書這份工作,將對知識的熱情與渴望以及對青少年的赤誠關(guān)愛融入工作,才能真正走進學生的心中;然后打磨自己的業(yè)務能力,秉持專業(yè)的態(tài)度、不怕挫折困難的精神,不斷地嘗試新的教學方式、方法和不同的教育風格,努力走出一條高效率、適合學生學習求知的新路子。教師只有將匠心精神理念落實到教育教學的各個環(huán)節(jié),真正履行好教書育人的職責,才能培養(yǎng)出國家需要的“大國工匠”。

堅守一顆“恒心”,植根三尺天地。德國詩人席勒說:“只有恒心可以使你達到目的”。教育育人就如同種樹,不是種下一顆種子,第二天就能結(jié)出累累碩果,就能收獲滿天下的桃李,而是要用恒心來仔細澆灌,用心血來精心栽培。在教師的職業(yè)生涯中,會遇到各種不同的學生,面臨各式各樣的壓力,遭受到各個方面的阻力,也會有許多來自外界的誘惑。但是只有堅守恒心,才能達成初心,因此,教書育人是一個長期的過程,需要耐得住寂寞和誘惑,潛心研究教學業(yè)務,愛崗敬業(yè)、誨人不倦,堅持學習最新的理論知識,并加以持之以恒的實踐,在實踐中學習,不斷地總結(jié)和積累經(jīng)驗,只有這樣才能有新的提升與突破,成為一名教藝精良,業(yè)務熟練的人民教師。

(來源:宣講家網(wǎng))

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作者單位:上海市寶山區(qū)科技創(chuàng)新開發(fā)委

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