在五四青年節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平4月25日上午來到中國人民大學考察調(diào)研。習近平總書記強調(diào)，思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。

青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。作為落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，思政課的作用不可替代。正如習近平總書記所指出的，“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障”。

辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。因此，辦好思政課要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，開展馬克思主義理論教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

辦好思政課，最關(guān)鍵的是要建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。思政課教學涉及馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，涉及黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，涉及世界史、國際共運史，涉及世情、國情、黨情、民情，等等。這樣的特殊性，對教師綜合素質(zhì)要求很高。首先，思政課教師要有知識視野，除了具有馬克思主義理論功底之外，還要廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學的知識。其次，思政課教師要有傳道情懷，對馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實感，對思政課教育教學有執(zhí)著追求。最后，思政課教師要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課。此外，思政課教師要有堂堂正正的人格，自覺做為學為人的表率，對自己要求要嚴格，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，用高尚的人格感染學生、贏得學生。

辦好思政課，最重要的是要向改革創(chuàng)新要活力。改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，只有推動思政課改革創(chuàng)新，才能不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。要注重政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。要注重價值性和知識性相統(tǒng)一，通過滿足學生對知識的渴求加強價值觀教育，寓價值觀引導于知識傳授之中。要注重建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，要在傳播馬克思主義立場、觀點、方法的基礎(chǔ)上用好批判的武器，直面各種錯誤觀點和思潮，旗幟鮮明地進行剖析和批判，教育引導學生正確看待、辯證認識、理性分析現(xiàn)實問題，辨明大是大非、真假黑白，在對社會假惡丑現(xiàn)象的批判中弘揚真善美。要注重理論性和實踐性相統(tǒng)一，在理論和實踐的結(jié)合中，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮斗的具體目標同實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。（來源：宣講家網(wǎng)）

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