二、讀書(shū)好，更要讀好書(shū)   

有的同學(xué)問(wèn)，如何提高閱讀質(zhì)量？我覺(jué)得，像新聞聯(lián)播，我們的同學(xué)在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下應(yīng)該天天看。新聞聯(lián)播能夠讓我們用最短的時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外的大事兒。當(dāng)我們天天看新聞聯(lián)播，等堅(jiān)持一段時(shí)間后，觀(guān)察世界的能力就提高。

舉個(gè)例子，老師給我們出了一道作文題，是半命題作文，《XXX長(zhǎng)高了》。有的同學(xué)因?yàn)殚喿x少，也不看新聞聯(lián)播，這時(shí)就會(huì)大腦空白，沒(méi)有想法。有的同學(xué)寫(xiě)我們家的豆芽菜長(zhǎng)高了，姥姥種的小油菜長(zhǎng)高了，小貓長(zhǎng)高了。這種作文題目開(kāi)口小、視野窄。如果是平時(shí)經(jīng)常閱讀的同學(xué)，或者經(jīng)常看新聞聯(lián)播的同學(xué)，他們的寫(xiě)作思路和眼界就會(huì)高很多。比如，珠穆朗瑪峰又長(zhǎng)高了。這時(shí)老師通過(guò)這個(gè)題目就能知道你的知識(shí)豐富、眼界寬廣。這時(shí)如果再把登珠穆朗瑪峰的意義寫(xiě)進(jìn)去，這篇作文就升華了。

所以，只有多閱讀，才能增長(zhǎng)、拓展知識(shí)面兒，最終讓自己受益。同學(xué)們要注意，閱讀是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要耐得住寂寞，在寂寞中尋找讀書(shū)的快樂(lè)，尋找書(shū)香的味道。

長(zhǎng)城大家都知道，但是我們深入地去了解過(guò)這一偉大歷史遺跡嗎？這時(shí)，我們就需要進(jìn)行拓展閱讀。經(jīng)過(guò)拓展閱讀，我們可以知道，有秦長(zhǎng)城和明長(zhǎng)城。萬(wàn)里長(zhǎng)城還是中華民族的歷史瑰寶。此外，我們還能了解到長(zhǎng)城的長(zhǎng)度。比如，明朝長(zhǎng)城一說(shuō)是8851.8公里。很多人認(rèn)為明長(zhǎng)城在東邊的開(kāi)頭是山海關(guān)，其實(shí)明朝長(zhǎng)城真正的開(kāi)頭應(yīng)該是遼寧虎山；西邊的頭是懸臂長(zhǎng)城，也是嘉峪關(guān)關(guān)城的北向延伸的部分。如果，老師讓寫(xiě)關(guān)于長(zhǎng)城的作文，我們的同學(xué)把這些寫(xiě)進(jìn)去，老師一定認(rèn)為你是個(gè)愛(ài)閱讀的人，會(huì)給你高分。

再把長(zhǎng)城知識(shí)進(jìn)行拓展。我國(guó)歷史上有關(guān)長(zhǎng)城的典故都有哪些？有多少文人寫(xiě)過(guò)關(guān)于長(zhǎng)城的詩(shī)歌？平型關(guān)、娘子關(guān)、雁門(mén)關(guān)都發(fā)生過(guò)什么重大事情？這些知識(shí)，我們都可以通過(guò)閱讀了解到。

有個(gè)同學(xué)和我說(shuō)，有一次他跟爸爸媽媽去云南旅游，在當(dāng)?shù)刭I(mǎi)了兩個(gè)很漂亮的少數(shù)民族人偶。這時(shí)，他為了了解這兩個(gè)人偶的民族知識(shí)，就去進(jìn)行了延伸閱讀。后來(lái)了解到，這兩個(gè)人偶是苗族的。這個(gè)同學(xué)又去了解了苗族的文化。所以，閱讀會(huì)讓我們?cè)诓唤?jīng)意間開(kāi)闊視野。

閱讀始終要記住兩個(gè)字——自律。比如，我們可以給自己定個(gè)時(shí)間，每天閱讀30分鐘或者一個(gè)小時(shí)。