把全民閱讀作為文化基本建設來抓

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把全民閱讀作為文化基本建設來抓

讀書是一個人成長進步的重要階梯,是一個民族傳承文脈、涵育精神的基本途徑。中華文明之所以延綿不絕、博大精深,與一代代中國人崇學尚讀的悠久傳統(tǒng)是密不可分的。正如習近平總書記指出,“書香是一種氛圍”,“人民群眾多讀書,我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來”。這些年,“全民閱讀”被寫入黨的二十大報告、“十四五”規(guī)劃綱要,并連續(xù)12年被寫入《政府工作報告》,足見黨和政府的重視程度。全民閱讀大會迄今已舉辦四屆,第四屆以“培育讀書風尚 建設文化強國”為主題,一語道出了全民閱讀對于文化強國建設的重大意義。文化強國之“強”最終要體現(xiàn)在人民的思想境界、精神狀態(tài)、文化修養(yǎng)上,這看似無形,實則有魂。文化要繁榮、國家要強盛、民族要復興,都離不開讀書帶給中國人的文化積淀和精神力量。深化全民閱讀活動,讓讀書真正成為一種生活方式、一種精神追求,用閱讀滋養(yǎng)人民的精神世界,就像混凝土對于高樓大廈的作用一般,澆筑出文化強國的穩(wěn)固地基,支撐起中華民族的巍巍精神大廈。

讀書是最基本的文化建設,時代呼喚閱讀,人民需要閱讀。行進在全面推進中國式現(xiàn)代化新征程上,我們要重視發(fā)揮全民閱讀養(yǎng)心志、育情操的重要作用,大力倡導愛讀書、讀好書、善讀書的風氣,涵養(yǎng)全民族昂揚奮發(fā)的精神氣質。“愛讀書”,就是對閱讀興致勃勃,好之樂之。身處快節(jié)奏、數(shù)字化的現(xiàn)代社會,很多人缺失一份讀書的心境,手機越刷越上癮,讀書卻如抽絲。我們要經常性地做勸讀工作,多問一問“今天你讀書了嗎”,多講一講讀書求學的故事,多評一評讀書勵志的榜樣,引導人們靜下心來進行慢閱讀、深閱讀,在閱讀中恢復健康的情緒、獲得心靈的釋放。“讀好書”,就是品讀經典、精品,打下厚實的書底子。現(xiàn)在,生成式人工智能快速發(fā)展應用,但它們是用來為人類服務的,而不是取代人類思考。要加強閱讀引領,開展好領讀、薦讀活動,引導人們讀古今中外第一流的書,自覺從中華文化寶庫和人類優(yōu)秀文明成果中汲取營養(yǎng),守住我們的內核和素養(yǎng)。“善讀書”,就是書山有路、讀書有法。隨性雜覽也好,鉆研攻讀也罷,適合自己的最佳。可以廣泛開展一些讀書分享活動,介紹一些文章大家的讀書心法,幫助大家掌握要領、學會讀書。

全民閱讀需要有大批好書可讀,出版物供給質量直接關系閱讀質量。圖書滯銷一直是出版業(yè)的一大痛點,有統(tǒng)計數(shù)據顯示,2019年至2023年圖書零售市場年銷量小于10本的圖書占比高達43.8%,5年間滯銷書品種數(shù)從89.9萬種增長至103.6萬種,這些圖書積壓在倉庫,難逃報廢、化漿的命運,令人痛心疾首。要從閱讀的上游入手,大力推動出版業(yè)高質量發(fā)展,營造良好的政策環(huán)境和市場環(huán)境,支持出版社培育優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀作者和原創(chuàng)作品,做精內容、拓寬渠道,推出更多有營養(yǎng)、有口碑的精神食糧。

全民閱讀還需要有便捷普惠的閱讀空間。比如各類公共圖書館、農家書屋、城市書房、職工書屋、社區(qū)書屋等閱讀場所,這些陣地中有些利用率還不如人意,關鍵是要盤活用好,增強閱讀資源供給的精準性、有效性,不斷改善閱讀條件,讓大家喜歡來讀書。比如實體書店,生存發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn),需要切實支持實體書店堅守本位、融合經營、創(chuàng)新發(fā)展,挖掘更多潛在的讀者、消費者,在偌大城市里葆有一片詩意之地。互聯(lián)網時代,閱讀方式正在發(fā)生巨大變化,特別是我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達6.7億,內容和形式更加豐富,也帶來碎片化、淺表化的弊端。我們應加強對當代社會大眾閱讀特點的研究,把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀更好結合起來,順勢而為,主動引導。讀紙質書更接近閱讀的本質,要守護和擴大這個基本盤,引導人們多捧書卷,愛上紙墨書香。同時,積極發(fā)展數(shù)字出版、數(shù)字閱讀新業(yè)態(tài),加強數(shù)字內容資源和平臺建設,讓人們在數(shù)字終端上也能進行有品質的閱讀。

全民閱讀必須全民行動。閱讀只有走進大眾,才能真正形成全民閱讀的生動格局;書香只有融入生活,才能構筑起閱讀無處不在的書香社會。廣大黨員、干部是先鋒隊的一員,應當帶頭讀書學習,修身養(yǎng)志,增長才干,做有文化素養(yǎng)的先鋒模范。兒童和青少年從小埋下讀書的種子至關重要,閱讀興趣和能力的培養(yǎng)須從娃娃抓起。書香校園、書香家庭、書香社會建設應當協(xié)同發(fā)力,把閱讀融入學校教育教學、融入家庭家教家風建設、融入社會氛圍營造,讓老師、家長、社會各方面都來當好孩子們閱讀的引路人,更好地讓孩子們養(yǎng)成閱讀習慣,快樂閱讀,健康成長??傊?,要動員全社會都參與進來,深入推進全民閱讀進農村、進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營、進網絡,加強薄弱地區(qū)和重點人群的閱讀服務保障,發(fā)揮群團組織、新聞媒體、閱讀推廣人、研究機構等的作用,讓閱讀的陽光照亮每一處角落、每一個人。

坐落于北京王府井大街的商務印書館涵芬樓書店,傳下來兩副對聯(lián),一副寫著“數(shù)百年舊家無非積德,第一件好事還是讀書”,另一副寫著“涵宇內大智慧,與吾邦共芬芳”。涵養(yǎng)書香,就是涵養(yǎng)一個人的德性、一個民族的品格、一個時代的氣質。當神州大地閱讀蔚然成風、書香馥郁芬芳之時,便是人民心靈豐盈潤澤、中華文化繁榮興盛之日。

責任編輯:王梓辰校對:張弛最后修改:
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