習(xí)近平總書(shū)記在河南考察時(shí)指出，“鄂豫皖蘇區(qū)根據(jù)地是我們黨的重要建黨基地，焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財(cái)富”，要“加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。通過(guò)組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大別山革命文化，深入了解“堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇當(dāng)前鋒”的大別山精神，深刻感悟紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，將紅色基因融入大學(xué)生血脈之中，對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要意義。

匯聚資源優(yōu)勢(shì)，深挖大別山紅色基因

大別山地處我國(guó)中部地區(qū)，是長(zhǎng)江與淮河的分水嶺，東西長(zhǎng)約380公里，南北寬約175公里。在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)下，這里先后進(jìn)行了黃麻起義、商南起義、六霍起義，建立了鄂豫皖革命根據(jù)地，誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍三支能征善戰(zhàn)的主力部隊(duì)，創(chuàng)造了大別山區(qū)“28年紅旗不倒”的革命奇跡，留下了十多位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和軍事家的光輝足跡，走出了469位叱咤風(fēng)云的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)，孕育了彪炳史冊(cè)的大別山精神，形成了豐富而厚重的紅色文化資源。

作為以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的高校，挖掘好大別山精神的深厚內(nèi)涵，詮釋好大別山精神的時(shí)代價(jià)值，是高校思政工作的光榮使命。通過(guò)組織師生聽(tīng)紅軍故事、唱紅軍歌曲、重走紅軍路、重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈等活動(dòng)，走進(jìn)紅色歷史，促使其感悟大別山精神，汲取大別山“紅色營(yíng)養(yǎng)”；通過(guò)組織師生走進(jìn)革命遺址遺跡、革命紀(jì)念場(chǎng)館，走訪革命烈士后代，深挖“紅色富礦”，搜集整理革命先烈、英雄模范、先進(jìn)典型的感人事跡，建立紅色文化教學(xué)資源庫(kù)；通過(guò)組織師生聆聽(tīng)專家講座，參加學(xué)術(shù)研討，交流心得體會(huì)，為廣泛宣傳大別山精神的時(shí)代價(jià)值夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

打造協(xié)同育人課堂，用情講好紅色故事

把牢課堂育人主陣地。課堂是鑄魂育人的主渠道、主陣地。高校教師要自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，守好一段渠、種好責(zé)任田。專業(yè)課教師與思政課教師要同向同行，在備課過(guò)程中將大別山的紅色基因與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)、與講授內(nèi)容結(jié)合起來(lái)、與專業(yè)元素結(jié)合起來(lái)、與大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，把握好它們之間的契合度，在課堂教學(xué)過(guò)程中激活紅色文化資源的情感效應(yīng)，潤(rùn)物無(wú)聲地幫助學(xué)生獲得人生啟迪、智慧光芒、精神力量、時(shí)代思想，如鹽入水般引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)。

用心學(xué)進(jìn)去，用情講出來(lái)。教師要充分發(fā)揮課堂育人的主陣地作用，給大學(xué)生講好紅色故事，發(fā)揮典型示范與榜樣引領(lǐng)的作用。通過(guò)講述永不凋謝的紅杜鵑肖國(guó)清、鐵骨錚錚程懷天等英雄人物堅(jiān)守信念的故事，讓學(xué)生清楚，為學(xué)須先立志，人生要奮斗，就要有目標(biāo)；通過(guò)講述湖北烈士萬(wàn)永達(dá)生吞鑰匙、大別山“江姐”晏春山縱身跳崖等胸懷全局的故事，讓學(xué)生懂得“有大家才有小家”的道理，增強(qiáng)集體主義觀念；通過(guò)講述張性善冒死救紅軍、李先念出錢買鯽魚(yú)等團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的故事，讓學(xué)生明白，團(tuán)結(jié)合作、守望相助，就一定能迸發(fā)出巨大的能量；通過(guò)講述皮旅中原東路突圍、劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山等勇當(dāng)前鋒的故事，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到，走進(jìn)新時(shí)代，開(kāi)啟新征程，必須肩負(fù)起時(shí)代使命，勇立時(shí)代潮頭。

創(chuàng)新教育手段，開(kāi)展學(xué)習(xí)大別山精神的實(shí)踐教學(xué)

建立線下線上宣傳示范平臺(tái)，打造全方位的紅色融媒體課堂。“堅(jiān)守信念”是大別山精神的靈魂，“胸懷全局”是大別山精神的核心，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”是大別山精神的風(fēng)格，“勇當(dāng)前鋒”是大別山精神的品質(zhì)。要在校園環(huán)境中融入紅色元素，利用校園文化建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新大別山精神傳播途徑和形式，讓學(xué)生在耳濡目染之間觸摸歷史脈搏、感知文化魅力、增強(qiáng)文化自信，從紅色文化學(xué)習(xí)中汲取理論的力量、信仰的力量、道德的力量、實(shí)踐的力量。

開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的大別山精神學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。大別山的歷史，是波瀾壯闊的革命史，是艱苦卓絕的奮斗史，是可歌可泣的英雄史。采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、形式多樣的實(shí)踐教學(xué)方式，能夠增強(qiáng)思想教育的吸引力和實(shí)效性。可通過(guò)邀請(qǐng)老紅軍送故事進(jìn)校園、專家或革命烈士后代作報(bào)告、“大學(xué)生宣講團(tuán)”送故事進(jìn)班級(jí)等活動(dòng)，以多種形式再現(xiàn)歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對(duì)話歷史，讓學(xué)生在實(shí)踐中閱讀歷史、在體驗(yàn)中感悟大別山精神。

高校應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)有師資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深挖大別山紅色基因，打造協(xié)同育人課堂，用情講好紅色故事；通過(guò)創(chuàng)新教育手段，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，深度解讀和闡釋大別山精神。在日常教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中以景動(dòng)人、以情感人、以理服人，在潤(rùn)物無(wú)聲的思政教育全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感悟堅(jiān)守信念的初心、提升胸懷全局的境界、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的品格、汲取勇當(dāng)前鋒的力量。在大別山精神的教育熏陶下，使學(xué)生凝聚愛(ài)國(guó)之心、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪愛(ài)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。

（作者：毛哲成，系信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)）