2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上，對這次學習教育工作提出了明確要求，總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。明理是前提、增信是保障、崇德是動力、力行是最終目標和使命。習近平總書記還首次公開提出“樹立正確黨史觀”的重要論述，這體現(xiàn)了堅持用唯物史觀來認識歷史，為我們學習黨史提供了認識論和方法論的根本遵循。

一、用大歷史觀分析問題是科學世界觀和方法論的根本要求

辯證唯物主義和歷史唯物主義既是馬克思主義哲學，同時又是科學的世界觀和方法論，它要求我們觀察外部世界，尤其是在分析人類社會發(fā)展、歷史發(fā)展時必須堅持大歷史觀。

（一）什么是大歷史觀

大歷史觀就是以歷史視野、國際視野、知識視野來認識和把握人類社會發(fā)展規(guī)律，并指出其必然趨勢的歷史觀。它屬于唯物史觀的范疇。

（二）馬克思主義經典作家關于大歷史觀的經典論述

回顧馬克思主義100多年的歷史，我們可以看出，真正的馬克思主義者都是大歷史觀的主張者和踐行者。

1. 馬克思關于大歷史觀的經典論述

馬克思在《十八世紀外交史內幕》中說過：“要了解一個限定的歷史時期，必須跳出它的局限，把它與其他歷史時期相比較。”

2. 恩格斯關于大歷史觀的經典論述

恩格斯有段名言：“歷史就是我們的一切，我們比任何一個哲學學派，甚至比黑格爾，都更重視歷史。”

3. 列寧關于大歷史觀的經典論述

列寧深刻指出：“世界歷史的尺度是以數(shù)十年為單位來衡量的。早十至二十年或遲十至二十年，這用世界歷史的尺度來衡量，是算不得什么的。”

（三）中國共產黨人關于大歷史觀的重要論述

歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的“百科全書”，即前人各種知識、經驗和智慧的總匯。中國共產黨人非常重視歷史研究，并且堅持用正確歷史觀教育黨員干部、統(tǒng)一全黨思想。

1. 毛澤東同志關于大歷史觀的重要論述

毛澤東同志在青年求學時期就曾說過：讀史，是智慧的事。1938年10月，他在黨的六屆六中全會上指出：“今天的中國是歷史的中國的一個發(fā)展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。這對于指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的。”

毛澤東同志還在《讀蘇聯(lián)<政治經濟學教科書>的談話》中指出：“規(guī)律自身不能說明自身。規(guī)律存在于歷史發(fā)展的過程中。應當從歷史發(fā)展過程的分析中來發(fā)現(xiàn)和證明規(guī)律。”1941年5月至1945年4月，延安開展整風運動，這是中國共產黨歷史上第一次大規(guī)模的整風運動，是黨的建設史上的一個偉大創(chuàng)舉，在中國共產黨歷史上具有深遠的歷史意義。毛澤東同志非常重視這次整風運動，他要求把解放社出版的《馬恩列斯思想方法論》作為必讀文獻之一。同時，他還做了幾場報告，如《改造我們的學習》《反對黨八股》等。

1942年3月30日，毛澤東同志在中央學習組作了《如何研究中共黨史》的報告，提出要以馬克思主義為指導，對中共黨史進行全面的歷史的研究。他強調，要把所研究的問題放在一定的時間和一定的空間中去研究，“把問題當作一定歷史條件下的歷史過程去研究”。毛澤東同志把這種方法稱之為“古今中外法”。所謂“古今”就是歷史的發(fā)展，所謂“中外”就是中國和外國，就是己方和彼方。這里的“中外”是引申意義上的。

1945年4月20日，黨的六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》，即黨的第一個歷史決議，是我們黨第一次對黨的歷史經驗作出的系統(tǒng)總結，是中國共產黨在新民主主義革命時期的重要歷史文獻。它總結了黨從成立到抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)這一時期、特別是六屆四中全會至遵義會議這一時期的正反兩方面的斗爭經驗，對黨內若干重大歷史問題，尤其是六屆四中全會至遵義會議期間中央的領導路線問題作了正式總結，為黨的七大勝利召開和奪取全國勝利奠定了思想基礎。

2. 鄧小平同志關于大歷史觀的重要論述

鄧小平同志也十分重視學習歷史和借鑒歷史經驗。他把了解和懂得歷史看作是“中國發(fā)展的一個精神動力”，明確指出“總結歷史是為了開辟未來”，反復強調“要用歷史教育青年，教育人民”。

1981年6月27日，黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，即黨的第二個歷史決議，對新中國成立32年來的一系列重大歷史問題和經驗教訓作出了正確結論和科學總結，實事求是地評價和肯定了毛澤東同志的歷史地位，充分論述了毛澤東思想作為黨的指導思想的偉大意義，并向全世界宣示我們要繼續(xù)高舉毛澤東思想偉大旗幟，從而達到了“解放思想，實事求是，團結一致向前看”的目的，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設提供了重要的思想理論前提。

3. 江澤民同志關于大歷史觀的重要論述

江澤民同志同樣高度重視歷史和歷史經驗的學習與運用，多次強調黨和國家各級領導干部要注意讀史，高級干部尤其要帶頭這樣做。他指出：“今天的中國是歷史的中國的發(fā)展，作為當代中國的領導干部，如果不了解中國的歷史，特別是中國的近代史、現(xiàn)代史和我們黨的歷史，就不可能認識和把握中國社會發(fā)展的客觀規(guī)律，繼承和發(fā)揚我們黨在長期斗爭中形成的光榮傳統(tǒng)，也就不能勝任領導建設有中國特色社會主義的職責。”

4. 胡錦濤同志關于大歷史觀的重要論述

黨的十六大以后，胡錦濤同志對重視學習歷史、借鑒和運用歷史經驗有一系列重要論述。他指出：“在新形勢下，我們要更加重視學習歷史知識，更加注重用中國歷史特別是中國革命史來教育黨員干部和人民。不僅要學習中國歷史、還要學習世界歷史，不僅要有深遠的歷史眼光、而且要有寬廣的世界眼光。”他強調：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”