每年從小寒至谷雨，共四個(gè)月，八個(gè)節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣十五天，每五天為一候，八個(gè)節(jié)氣共二十四候。每候以一種花的風(fēng)信對(duì)應(yīng)，就有了二十四番花信。小寒一候的花信是梅花，梅花便成了引領(lǐng)百花開(kāi)放的先鋒，惹得人們頻頻吟誦也就不足為怪了。

二十四番花信，常不能守時(shí)，在小寒一候的那幾天里，您不一定就能見(jiàn)到梅花開(kāi)，這是憾事，也是好事。遺憾的是不能見(jiàn)到期盼中的梅花開(kāi)，所喜的是還可以繼續(xù)等著梅花的消息，心里又會(huì)生出新的期盼。等一種花開(kāi)的時(shí)候，總會(huì)勾起心中對(duì)這種花的種種美好印象，也會(huì)因之而衍生出一些想象來(lái)。

花開(kāi)失時(shí)，并不是花失信于我們，我覺(jué)得這是再正常不過(guò)的事情了。地可分南北，氣候有差異，土壤有肥瘦，一種花的花期自然不會(huì)年年一致，歲歲守時(shí)了。對(duì)于一種花的花期，想清楚了，也就釋然了。等花開(kāi)的心情，因了一份時(shí)時(shí)的牽掛，也就顯得更加美好了。我知道花會(huì)開(kāi)，我知道它會(huì)給我以驚喜。

每到歲末天寒，我都在等著梅花的消息。記得去年，也是這個(gè)時(shí)候，正趕上入冬后的第一場(chǎng)雪，皖北的同學(xué)要去皖南，約我同行，便欣然答應(yīng)。同學(xué)是去學(xué)校參加聚會(huì)的，我到學(xué)校除了參加聚會(huì)外，更多的原因是為尋梅，雖然我們各有所求，也算是趣不同而道相合吧。

到學(xué)校時(shí)，天色已晚，只得早些休息，另作安排。同學(xué)多年不見(jiàn)，好不容易聚在一起，相見(jiàn)當(dāng)然須盡歡，晚上便睡得遲了些。第二天清晨，我還是起了個(gè)早，去學(xué)校的花房看梅花。學(xué)?；ǚ渴鞘煜さ?，那些梅樁，也似曾相識(shí)。清晨的寒意里，寒梅可相親，真好。

在花房里，我遇到了教我盆景的洪吉兆老師，年屆古稀的洪老師精神矍鑠，真是令人高興。洪老師是歙縣賣(mài)花漁村人，賣(mài)花漁村是皖南賞梅的勝地，也是徽派梅樁盆景的發(fā)源地，洪老師從小就學(xué)習(xí)制作梅樁盆景。1992年，他制作的梅樁盆景“回頭一笑”，曾在南京的國(guó)際梅展中獲過(guò)金獎(jiǎng)，可惜時(shí)隔不久，那盆梅樁在嚴(yán)寒中凍死了。洪老師曾將“回頭一笑”的枯干擺在花房入口的顯眼處，旁邊配上“回頭一笑”花開(kāi)時(shí)的圖片。

我不敢在洪老師面前提起往事，但還是忍不住要向洪老師問(wèn)起這些年的梅花消息。洪老師的話語(yǔ)卻顯得有些含糊，可他的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那些梅樁，時(shí)而停留，時(shí)而一掃而過(guò)，在他的表情和眼神里，我似乎讀懂了他心中的梅花消息：是探問(wèn)枝間繁花著未的疑問(wèn)，是看到點(diǎn)破胭脂一點(diǎn)紅的驚喜，是看到枝上點(diǎn)點(diǎn)綠萼紅梅的欣然，也是駐足于某一株梅樁前的神思黯然。

在學(xué)校沒(méi)有見(jiàn)到梅花開(kāi)放，是有些遺憾的。對(duì)于每一個(gè)喜歡梅花的人來(lái)說(shuō)，梅花消息依然是讓人時(shí)時(shí)牽掛的。王維在《雜詩(shī)》中說(shuō)：“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)時(shí)倚窗前，寒梅著花未？”那樣情意殷殷的探問(wèn)，總是深情的，我不知道遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的王維希望聽(tīng)到怎樣的梅花消息，來(lái)自故鄉(xiāng)的客人又會(huì)怎樣作答呢。

苦等梅花消息，而不得，是會(huì)讓人著急的。朱熹在他的《探梅得句》一詩(shī)中，寫(xiě)了他尋梅不遇，以詩(shī)相催的趣事，詩(shī)中說(shuō)：“迎霜破雪是寒梅，何事今年獨(dú)晚開(kāi)？應(yīng)為花神無(wú)意管，故煩我輩著詩(shī)催。繁英未怕隨清角，疏影誰(shuí)憐蘸綠杯。珍重南鄰諸酒伴，又尋江路探香來(lái)。”

古人有羯鼓催梅之說(shuō)，而朱熹卻以詩(shī)催梅，以羯鼓催梅也好，以詩(shī)催梅也罷，總覺(jué)得是有些心急了些，等待梅花消息，還是順其自然的好。寒梅尚未著花，我們又何必苦苦相催呢。

梅花消息何需問(wèn)，每年天寒之時(shí)，我只是愿意靜靜地等著梅花消息，它一定會(huì)來(lái)的。