習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高校開展以黨史為核心的“四史”學(xué)習(xí)教育，必須作為黨員干部理論學(xué)習(xí)的必修課，作為對(duì)青年學(xué)生政治引領(lǐng)最鮮活的教科書，講清“為什么學(xué)、怎么學(xué)、如何用”的問題，教育引導(dǎo)廣大師生在黨的奮斗歷程和偉大成就中鼓舞斗志、樹立信心，在黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)中堅(jiān)定信念、凝聚力量，在黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)中啟迪智慧、砥礪品格，切實(shí)堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”使命，努力為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

學(xué)懂：把準(zhǔn)“四史”學(xué)習(xí)教育的起點(diǎn)，看清楚我們從哪里來、到哪里去，講清為什么學(xué)的問題。“四史”貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視以史鑒今，突出強(qiáng)調(diào)通過學(xué)史看成敗、鑒得失、知興替，將學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。

高校要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿“四史”學(xué)習(xí)教育始終，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組要先學(xué)一步、學(xué)深一層，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，通過舉辦“回首百年征程、重溫黨史故事”讀書班，品讀《黨史必修課》《苦難輝煌》等書籍，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的百年奮斗史，專題學(xué)習(xí)新民主主義革命時(shí)期歷史、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史以及改革開放新時(shí)期歷史，特別要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記以三個(gè)“必然要求”精要論述黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。要深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育專題研討，依托黨建云平臺(tái)推出的《黨史故事100講》，通過觀看“四史”專題紀(jì)錄片和微視頻等學(xué)習(xí)方式，講述歷史、講好故事、講清規(guī)律，引導(dǎo)廣大師生以唯物史觀把握歷史規(guī)律和歷史方向，在思想上弄清楚、理解透紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步夯實(shí)“四史”基礎(chǔ)知識(shí)，不斷從“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)、踐行初心使命，汲取奮進(jìn)“十四五”、投身一流大學(xué)建設(shè)的智慧、勇氣和力量。

弄通：定準(zhǔn)“四史”學(xué)習(xí)教育的基點(diǎn)，突出把握黨的領(lǐng)導(dǎo)這條主線，講清如何學(xué)的問題。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是馬克思主義政黨的必然要求。這一重要原則在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中逐漸形成與完善。“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中的探索、奮斗與發(fā)展，是我們彌足珍貴的政治財(cái)富和精神瑰寶。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯。學(xué)習(xí)“四史”，核心是史實(shí)、史觀、史鑒，高校要準(zhǔn)確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)這一主線，把黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到加強(qiáng)自身建設(shè)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、辦好人民滿意的教育上，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。

高校發(fā)展建設(shè)的歷史足跡中，蘊(yùn)藏著可歌可泣的“長(zhǎng)征路”上的奮進(jìn)精神，承載著老一輩革命家科學(xué)家波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史，形成了連接“四史”的紅色脈絡(luò)，蘊(yùn)含了愛黨報(bào)國(guó)的崇高理想和堅(jiān)定信念，傳承了教育報(bào)國(guó)初心和立德樹人使命，這為抓實(shí)抓好“四史”學(xué)習(xí)教育提供了優(yōu)質(zhì)資源和鮮活教材。高校要堅(jiān)持“三全育人”理念，深入推進(jìn)紅色傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)工程，把紅色文化蘊(yùn)含的革命精神、傳統(tǒng)文化資源納入課堂教學(xué)及學(xué)科建設(shè)。注重以“報(bào)國(guó)與初心、責(zé)任與事業(yè)、擔(dān)當(dāng)與使命”為主題，區(qū)分黨史光輝路、教育報(bào)國(guó)心、立德樹人責(zé)、科研攻堅(jiān)志、激揚(yáng)愛國(guó)情、砥礪奮進(jìn)時(shí)等專題，以一個(gè)個(gè)鮮活的小故事作為切入點(diǎn)，講“四史”微黨課，讓小講堂激發(fā)大力量，用身邊人講身邊事，用身邊事育身邊人，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力、說服力和感染力，教育引導(dǎo)廣大師生深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

做實(shí)：找準(zhǔn)“四史”學(xué)習(xí)教育的落點(diǎn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，講清怎么用的問題。習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員的回信中指出：“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，努力為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。”“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的偉大歷史，“四史”中的偉大實(shí)踐，蘊(yùn)含著對(duì)廣大師生政治引領(lǐng)的豐富元素，是最鮮活的教科書和必修課，重在以史為戒、以史為訓(xùn)。知行合一方為真知，學(xué)習(xí)教育的最終目的是見行動(dòng)、促發(fā)展。

高校要聚焦“旗幟鮮明跟黨走、使命在肩報(bào)家國(guó)、集優(yōu)聚力攻難關(guān)、服務(wù)振興謀創(chuàng)新”的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)“四史”學(xué)習(xí)教育落腳點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部實(shí)實(shí)在在地干出業(yè)績(jī)來。通過梳理校史院史、建設(shè)文化長(zhǎng)廊、拓展豐富活動(dòng)等方式，特別是以入學(xué)季、畢業(yè)季為契機(jī)搭建紅色基因傳承平臺(tái)，以老一輩科學(xué)家精神為驅(qū)動(dòng)構(gòu)筑紅色基因浸潤(rùn)平臺(tái)，以愛黨愛國(guó)、愛校愛院為目標(biāo)砥礪紅色基因感召平臺(tái)，持續(xù)激活精氣神，不斷匯聚正能量，引導(dǎo)師生做到愛黨和愛國(guó)、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一，確保“四史”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。要大力開展紅色經(jīng)典推廣、紅色文學(xué)創(chuàng)作和紅色先鋒巡講等活動(dòng)，逐步打造“四史”學(xué)習(xí)教育特色高地，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，把個(gè)人的理想抱負(fù)融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展之中，真正做到知史愛黨、知史愛國(guó)、知史擔(dān)責(zé)，持續(xù)把學(xué)習(xí)“四史”的成果轉(zhuǎn)化為為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的激情和干勁，促進(jìn)崗位成長(zhǎng)成才、立功立業(yè)。要把學(xué)習(xí)“四史”同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，特別要開展好“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，圍繞師生急難愁盼問題，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，把廣大師生的信心提振起來、士氣鼓舞起來，努力將“四史”學(xué)習(xí)教育勢(shì)能轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐動(dòng)能，凝聚起建設(shè)一流大學(xué)的強(qiáng)大力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨百年！

（趙佳明、劉閱，作者單位：大連理工大學(xué)）