習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“要樹立正確黨史觀。”“要堅持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。”這是總書記在公開講話中首次提出“樹立正確黨史觀”，為學(xué)習(xí)黨史提供了認(rèn)識論和方法論的根本遵循。

樹立正確黨史觀要運(yùn)用唯物辯證法。樹立正確黨史觀，必須要學(xué)會用唯物辯證法看待黨的歷史，看清現(xiàn)象背后的實質(zhì)，看透問題背后的原因，認(rèn)清主流，看清主體與大局。一要抓實質(zhì)。在黨的歷史上，我們經(jīng)歷了很多挫折，也犯過一些錯誤，但不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。二要看主流。百年來，中國共產(chǎn)黨人用汗水、鮮血甚至生命堅守自己的信仰信念，涌現(xiàn)出大量的英雄和楷模，他們是黨的主體，是主流，而少數(shù)黨員偏離黨的宗旨甚至背叛和走向犯罪的深淵，是少數(shù)，是支流。三要觀大局。要從整體上看黨的歷史。新中國成立以后，變革與開放、消除絕對貧困、向中華民族偉大復(fù)興邁進(jìn)，總體上是中國的歷史常態(tài)，是大局，封閉與徘徊、發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)差距等是非常態(tài)，是局部。用馬克思主義的立場、觀點、方法分析歷史問題才能看到歷史問題的本質(zhì)、矛盾的主要方面、問題發(fā)展的主線，而不再人云亦云，以部分代整體、以細(xì)節(jié)代全局、以支流代主流，不至于在撲朔迷離的歷史現(xiàn)象中無法辨識真相和本質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的歷史問題面前失去判斷能力。

樹立正確黨史觀要具有歷史思維。歷史思維是運(yùn)用馬克思主義唯物史觀，以史為鑒、知古鑒今，把握前進(jìn)方向、指導(dǎo)現(xiàn)實工作的科學(xué)思維，是辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀與方法論的具體體現(xiàn)，是一種長時段、整體性、發(fā)展性思維。只有具有歷史思維才能思接千載、視通萬里，知其然也知其所以然，才能看到歷史的整體性、連續(xù)性。學(xué)習(xí)黨史不能僅僅局限于了解歷史事件本身，而是要把具體歷史事件放到百年黨史、中國近現(xiàn)代史、世界歷史中去理解，才能把握歷史背后的規(guī)律，得出比較可靠的結(jié)論。不能僅僅停留于講講黨史故事的層面，必須讓廣大黨員干部深刻理解故事背后的深刻邏輯，從歷史中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。歷史思維是一種整體思維。歷史、現(xiàn)實、未來是相通的，要多向度看歷史問題。事物發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，都是一個螺旋上升、曲折前進(jìn)，經(jīng)過否定之否定，獲得新生與發(fā)展的過程。黨的歷史也是如此，成功與成就為我們提供經(jīng)驗與力量；挫折與失誤為我們提供教訓(xùn)與鏡鑒，二者均是歷史的一部分。歷史思維是一種發(fā)展思維。任何國家的今天都來自昨天，知所從來，方知何往，不忘歷史、把握當(dāng)下才能面向未來。讀過去，汲取智慧與力量；立當(dāng)今，明晰任務(wù)鼓足干勁；望未來，民族復(fù)興前程可期。

樹立正確黨史觀要把握好“黨”“史”關(guān)系。黨史與歷史有明顯區(qū)別，黨史是歷史，但又有非常強(qiáng)的政治屬性，是兼具政治性和歷史性的一門學(xué)科。黨史的學(xué)習(xí)和研究不是重復(fù)簡單的歷史知識、了解一些歷史史實或堆積一些歷史資料，而是要回答中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等一系列根本問題。黨史的雙重屬性決定樹立正確黨史觀，必須處理好黨史政治性和學(xué)術(shù)性的關(guān)系。把握好“黨”“史”關(guān)系，要全面、辯證、客觀、求真求實。對歷史史實不能任意剪裁，評價歷史人物應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的觀點辯證分析，不能簡單化、臉譜化。“不能因為他們偉大就把他們像神那樣頂禮膜拜，不容許提出并糾正他們的失誤和錯誤；也不能因為他們有失誤和錯誤就全盤否定，抹殺他們的歷史功績，陷入虛無主義的泥潭。”黨史學(xué)習(xí)教育一定要堅持客觀性、科學(xué)性，否則得出的結(jié)論不能讓人信服，更沒有打動人心的力量。毛澤東同志指出：“我們研究黨史，必須是科學(xué)的，不是主觀主義。”學(xué)習(xí)中要把握好政治性和學(xué)術(shù)性的關(guān)系，發(fā)揮各自功能，互相促進(jìn)，相得益彰。黨史的學(xué)術(shù)性為資政育人提供學(xué)科基礎(chǔ)；黨史的政治性為學(xué)術(shù)研究提供更多資源。學(xué)術(shù)性上一定要史實準(zhǔn)確、資料翔實、細(xì)節(jié)經(jīng)得住檢驗和推敲。政治性上不能預(yù)設(shè)結(jié)論進(jìn)行史料剪裁、拼接，這樣才能達(dá)到資政育人的效果。

樹立正確黨史觀要旗幟鮮明反對歷史虛無主義。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數(shù)典忘祖、妄自菲薄。”歷史虛無主義避開歷史主流，夸大或重構(gòu)歷史細(xì)節(jié)，詆毀英烈、歪曲歷史、解構(gòu)崇高，目的在于否定社會主義和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)上一些人打著“理性分析”的旗號，對歷史細(xì)節(jié)過度解讀，有選擇地使用歷史材料，所謂“還原歷史真相”，實質(zhì)是調(diào)侃、抹黑、詆毀真實的歷史。樹立正確黨史觀，必須旗幟鮮明抵制歷史虛無主義。抵制歷史虛無主義首先要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好歷史尤其是黨史，這是反對歷史虛無主義的基本功。抵制歷史虛無主義，要求廣大黨員黨史基礎(chǔ)知識扎實，不能一知半解，要知道歷史事件的詳細(xì)細(xì)節(jié)，來龍去脈。要用正確的學(xué)習(xí)方法把黨史學(xué)好、學(xué)透。只有把黨史學(xué)好、學(xué)透，才能識破所謂的“歷史真相”，使歷史虛無主義的許多謊言不攻自破。還要學(xué)好馬克思主義理論及其馬克思主義中國化的理論成果，用馬克思主義理論尤其是中國特色社會主義理論體系武裝自己。弄清歷史虛無主義的表現(xiàn)和實質(zhì)，了解歷史虛無主義產(chǎn)生的根本原因，才能識破歷史虛無主義的外衣，廓清思想的迷霧，不至于被一些錯誤觀點誤導(dǎo)而陷入迷茫。

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。要用正確黨史觀指導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，才能從歷史中獲得更多啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。

作者：馮兵（四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，四川省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）