當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。只有加強學習，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。部隊基層黨組織是全面建設(shè)的主心骨，是貫徹落實黨中央、中央軍委和習主席決策部署的“最后一公里”，只有重視學習，以提高學習力為根本，才能充分發(fā)揮黨組織的功能作用，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、血性膽氣，肩負起強軍興軍的歷史擔當。

學習力為創(chuàng)造力提供源泉。創(chuàng)造的基礎(chǔ)是知識，知識來源于學習，而學習力是學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的綜合體現(xiàn)。強大的創(chuàng)造力，是我們事業(yè)興旺發(fā)達的重要動力?；鶎狱h組織擁有了學習力，就能夠擁有科學思維、先進思想和扎實知識，從而為創(chuàng)造力提供不竭的源頭活水。要堅持不懈地用黨的科學理論武裝頭腦，切實掌握蘊含其中的馬克思主義世界觀方法論，著力打牢創(chuàng)新創(chuàng)造的思想理論基礎(chǔ)，提高創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)造活力。注重加快知識更新，改善知識結(jié)構(gòu)，既要“溫故知新”，在學習傳統(tǒng)經(jīng)典中汲取精華、在研究戰(zhàn)史戰(zhàn)例中把握規(guī)律、在傳承已有成果中謀求發(fā)展，又要突出“學新知新”，主動學習掌握新軍事理論、信息化知識，打破固有思維模式，突破傳統(tǒng)思維定勢，沖破利益固化羈絆，緊盯作戰(zhàn)形態(tài)發(fā)展、作戰(zhàn)樣式變化和使命任務(wù)拓展，著力研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點規(guī)律，錘煉指揮駕馭現(xiàn)代戰(zhàn)爭的能力素質(zhì)，為創(chuàng)造打開實踐之門。

學習力為凝聚力夯實根基。團結(jié)官兵、凝聚力量，是基層黨組織肩負的重要責任。一支能打仗打勝仗、凝聚力強的軍隊，一定是講學習、重學習、學習力強的戰(zhàn)斗集體。要端正根本態(tài)度，啟發(fā)學習自覺，學習掌握黨的群眾路線和群眾觀點，堅持基層至上、士兵第一，始終相信官兵、尊重官兵、依靠官兵，帶著對官兵的深厚感情做工作，培養(yǎng)官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼。要純正學習風氣，堅決克服應(yīng)付式、任務(wù)式學習，以及學習不入腦入心、不轉(zhuǎn)化運用等形式主義學風，通過領(lǐng)導領(lǐng)學、官兵互學、機關(guān)督學等方式，改進學習形式方法，用深入扎實的學習密切官兵關(guān)系、增進戰(zhàn)友情誼、促進兵兵友愛，從而鞏固和發(fā)展團結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系。為官兵解決一個難題，就贏得一分信任，拉近一分距離，增進一分感情。要堅持把提高學習力與解決實際問題結(jié)合起來，重視解決官兵成長成才中遇到的困難問題，努力使學習之風成為良好風尚，使官兵建功軍營的熱情更加高漲。

學習力為戰(zhàn)斗力強化引擎。軍隊是為打仗而存在的。學習力是推動戰(zhàn)斗力升級的動力，黨委班子提高學習力的根本目的是提高戰(zhàn)斗力。打造智囊中樞，提高指揮效能。面對新形勢新挑戰(zhàn)，牢固確立能打勝仗這一硬指標，著力把善學習、有知識、敢創(chuàng)新、謀打仗，尤其是經(jīng)過重大任務(wù)鍛煉和考驗的干部用起來，充實到班子中。瞄準強敵、著眼實戰(zhàn)學理論學軍事學管理、練謀略練指揮練作戰(zhàn)，實打?qū)嵉靥岣咧\略水平、強化指揮本領(lǐng)。凝聚人才力量，夯實建軍之本。“兩個能力不夠”，說到底是人才隊伍能力素質(zhì)不夠。堅持需求牽引建設(shè)，用打贏的標準培養(yǎng)人，立足本職崗位平臺，善用重大任務(wù)歷練，著力培養(yǎng)能打仗打勝仗的作戰(zhàn)指揮員。廓清戰(zhàn)爭迷霧，把握制勝機理。針對強敵對手作戰(zhàn)指導、武器編配、戰(zhàn)略部署和具體戰(zhàn)法，把敵我雙方的優(yōu)勢短板搞清楚，把困擾遂行作戰(zhàn)任務(wù)的問題弄明白，把制約作戰(zhàn)能力建設(shè)的差距分析透，備足攻敵之招、制敵之法、勝敵之策。用實對抗訓練、部隊“考比拉”、機關(guān)“學研練考評”等方法手段，創(chuàng)設(shè)近似實戰(zhàn)的練兵環(huán)境，開展經(jīng)常性實戰(zhàn)化演練，以學習力的增強助力戰(zhàn)斗力的提升。

（作者單位：武警四川總隊樂山支隊）