師德是教師的立業(yè)之基，從教之要。習(xí)近平總書記在多次講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命”“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”。在高等教育中，師德建設(shè)事關(guān)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和社會影響，是學(xué)校實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要前提。高校要緊緊圍繞“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好育人氛圍”這一關(guān)鍵任務(wù)，健全組織架構(gòu)，完善體制機(jī)制，豐富工作形式，濃厚良好氛圍，站穩(wěn)守好高校課堂教學(xué)主陣地。

一、深刻認(rèn)識教師隊伍建設(shè)的重要意義

興國必先強(qiáng)師，國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。教師要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，不斷提高思想政治工作能力和水平。學(xué)校要以師德建設(shè)促進(jìn)中心工作，教育引導(dǎo)教師把教書和育人結(jié)合起來，有崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德和自律意識，不只做傳授書本知識的教書匠，也成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，搞好教學(xué)科研、實踐立德樹人、辦好人民滿意的高等教育。

為人之要，首在立德；立德樹人，師德為范。教師是立教之本、興教之源。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新興事物、觀點(diǎn)、思潮層出不窮。高校教師作為高知群體，有著廣泛的信息接收渠道和較強(qiáng)的分析能力，受到新事物、新思潮影響的可能較大，程度也會更深。立德樹人本質(zhì)上就是全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，在教書過程中育人，在育人過程中將德放在首位，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、筑牢教師的信仰根基

在教師思想引領(lǐng)工作中，要遵循團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的原則，堅持正面宣傳為主的方針，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅守課堂教學(xué)陣地，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，提升引導(dǎo)力、強(qiáng)化凝聚力，牢牢占領(lǐng)意識形態(tài)工作主動權(quán)、話語權(quán)、引導(dǎo)權(quán)。

1.守土有責(zé)，增強(qiáng)做好師德建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：讓有信仰的人講信仰。傳道者明道、信道是前提和基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，排在首位的是要求高校教師明立德樹人的責(zé)任之道。高校各級黨組織要把做好師德建設(shè)工作作為重大政治任務(wù)，切實增強(qiáng)做好師德建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感，加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)，切實鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

要以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，嚴(yán)格把關(guān)定調(diào)，通過日常學(xué)習(xí)和主題教育相結(jié)合，切實增強(qiáng)廣大教師的政治意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要把師德建設(shè)作為思想政治教育的重要內(nèi)容，納入到教師日常政治理論學(xué)習(xí)中去，要嚴(yán)把入門關(guān)，將政治素質(zhì)作為首關(guān)，首關(guān)不過、余關(guān)莫論；要嚴(yán)格培訓(xùn)關(guān)，做到系統(tǒng)培訓(xùn)有章法、針對培訓(xùn)有效果；要做到定期研判，嚴(yán)格管理講規(guī)矩，把關(guān)定向不含糊。

2.亮明紅線，把建章立制放在整體工作的首位

要第一時間亮明紅線，增強(qiáng)全體教師種好“責(zé)任田”的主體意識。堅持“疏”和“導(dǎo)”結(jié)合，強(qiáng)化價值引領(lǐng)，通過入職培訓(xùn)、政治理論學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，讓廣大教師牢固樹立知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振的教學(xué)理念，全面認(rèn)識當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域中的錯誤思潮及其危害，讓每名教師都清楚“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”，堅守課堂講授的底線和紀(jì)律，充分認(rèn)識新時代加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

高校應(yīng)圍繞《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表”24字方針，引導(dǎo)廣大教師切實肩負(fù)起“立德樹人、教書育人”的光榮職責(zé)，把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于管理工作的全過程。將師德考核納入教師的評優(yōu)晉級和學(xué)校全員聘任制考核，實行“師德一票否決制”，通過教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教等途徑全面促進(jìn)師德建設(shè)。通過理論學(xué)習(xí)、黨性教育、社會調(diào)研等多種方式，提高專業(yè)課教師的政治理論水平和人文素養(yǎng)。對于在教學(xué)檢查、學(xué)生評教、學(xué)校督導(dǎo)組檢查中反映教學(xué)效果差的教師，限期改進(jìn)。凡在各類教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)生教學(xué)事故者，視情節(jié)輕重及影響程度按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理。對違反師德有關(guān)規(guī)定的教師不能評優(yōu)、晉級，對情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改、造成惡劣影響的，要調(diào)離教師崗位。

三、多層次、多渠道、多形式地開展師德建設(shè)

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，而教育中的核心力量教師，是學(xué)生成長發(fā)展的見證者。在高等教育實際工作中，要結(jié)合時代熱點(diǎn)、針對高校教師特點(diǎn)，多層次、多渠道、多形式地開展師德建設(shè)。在師德建設(shè)的內(nèi)容上，要與新時期黨的方針政策、社會熱點(diǎn)、時代特征緊密結(jié)合，避免空泛說教。在師德建設(shè)的形式上，要富有時代氣息，充分發(fā)揮微博、微信等網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)優(yōu)勢，建立現(xiàn)代化的師德輿論陣地，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行宣傳教育的媒體整合作用，引導(dǎo)教師實現(xiàn)觀念與行動的雙重轉(zhuǎn)變。

1.創(chuàng)新教師政治理論學(xué)習(xí)形式，弘揚(yáng)先進(jìn)師德文化

“九層之臺，起于累土”，任何一支隊伍的建設(shè)都離不開精心的謀劃和培育。要把學(xué)習(xí)形式創(chuàng)新作為抓手，全面實現(xiàn)由被動灌輸向主動學(xué)習(xí)、主題討論等交流互動式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)校宣講團(tuán)、校中國特色社會主義理論體系研究中心等機(jī)構(gòu)的力量，經(jīng)常性地為一線教師提供深入淺出、切合實際的理論宣傳闡釋。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一線教師談心談話制度，從談話內(nèi)容、談話形式、談話結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化規(guī)定，增強(qiáng)談心談話的實效性。

2.堅持寓教于樂，潛移默化地影響和改善師德建設(shè)

通過豐富的內(nèi)容，多彩的形式，多層次、多角度、多渠道開展師德專題培訓(xùn)教育，培養(yǎng)高尚的師德情懷，把師德建設(shè)全面納入校園精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)之中。積極開展教師聯(lián)系學(xué)生宿舍活動，將溫暖送進(jìn)學(xué)生心田，關(guān)懷和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面，促進(jìn)師生交流理解，增進(jìn)師生感情，讓師生們在同一平臺上共同成長、進(jìn)步，在與學(xué)生深入互動中全面提升教師思想境界。實事求是，從實際出發(fā)，貼近教師的工作和生活，有針對性地開展師德建設(shè)。

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。在師德教育培養(yǎng)中，要抓好典型引路，將選樹先進(jìn)典型作為激勵教師爭當(dāng)師德楷模的有效途徑，在營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)良好氛圍的同時，帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。在師德考評監(jiān)督中，要力求信息準(zhǔn)確、分工明確、責(zé)任明確、反饋迅速，做到科學(xué)性、公正性和可操作性的內(nèi)在統(tǒng)一。在師德宣傳激勵中，要突出人文關(guān)懷，通過改善教職工工作環(huán)境、提升教職工工作待遇、豐富教職工課余生活等暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，營造健康向上、和睦溫暖的校園氛圍。

高校教師從事的是特殊的職業(yè)勞動，加強(qiáng)師德建設(shè)，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，增強(qiáng)自律意識、提升教學(xué)能力，回歸大學(xué)本體育人價值，厚植愛國主義情懷、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，切實將立德樹人根本任務(wù)落在實處。

（作者單位：天津科技大學(xué)黨委宣傳部）

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