習近平總書記指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。”在抗擊疫情的斗爭中，青年學生不僅親眼目睹了中國人民萬眾一心、眾志成城、攻堅克難的偉大壯舉，而且積極聽從黨和政府號召，以實際行動支持和參與疫情防控，充分展現(xiàn)了青年學生的愛國情懷和責任擔當。因此，高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，必須在青年學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，既要傳授科學文化知識，更要加強愛國主義教育，在學生心中播下愛國的種子，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

明確愛國主義教育目標。立德樹人是教育的根本任務。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。高校加強青年學生愛國主義教育，必須緊緊圍繞這個根本問題，把愛國主義教育貫穿于國民教育全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，著重解決青年學生的“知”“信”“行”問題，做到知之深、信之篤、行之實。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)青年學生的愛國情懷。因此，高校加強青年學生愛國主義教育，必須著眼于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，著力培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，使愛國主義成為青年學生的堅定信念、精神力量和自覺行動，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

準確把握愛國主義的本質(zhì)。習近平總書記強調(diào)，愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。新中國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，祖國的命運與黨的命運、社會主義的命運密不可分。因此，當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。加強青年學生愛國主義教育，必須準確把握愛國主義的本質(zhì)。一是堅持愛國主義和熱愛中國共產(chǎn)黨高度統(tǒng)一。在政治多極化、經(jīng)濟全球化和文化多元化的背景下，接受并堅持共產(chǎn)黨的領導是檢驗是否愛國的重要標準，愛國就要自覺接受中國共產(chǎn)黨的領導。中國革命、建設和改革的實踐已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，實現(xiàn)民族獨立和人民解放離不開黨的領導；堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興離不開黨的領導。中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領導，黨是最高的政治領導力量。因此，必須堅持愛國與愛黨高度統(tǒng)一。二是堅持愛國主義與社會主義高度統(tǒng)一。愛國主義是鮮活的、真實的、具體的，沒有離開國家制度的抽象的愛國主義。愛國就要自覺維護社會主義制度。加強青年學生愛國主義教育，必須堅持愛國主義與愛社會主義的高度統(tǒng)一，增強國家認同、民族認同、制度認同，堅定“四個自信”，筑起新時代愛國主義的精神長城。

豐富愛國主義教育內(nèi)容。2019年11月，中共中央、國務院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》強調(diào)，引導人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。一是深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，引導青年學生深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”，倍加珍惜中國特色社會主義；深刻認識中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，實現(xiàn)中國夢需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，爭做新時代的奮斗者、追夢人。二是深入開展國情教育和形勢政策教育，加強國家安全教育和國防教育，使青年學生正確認識中國國情，樹立正確的國家觀。三是廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史教育，使青年學生深刻認識歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，樹立正確的歷史觀。四是進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助青年學生堅決反對文化虛無主義，樹立正確的文化觀。五是祖國統(tǒng)一和民族團結進步教育，使青年學生認識到民族團結是中華民族根本利益所在，樹立正確的民族觀。

守好愛國主義教育主陣地。學校是愛國主義教育的主陣地，思想政治理論課是愛國主義教育的主渠道。守好愛國主義教育主陣地，既要充分發(fā)揮思想政治理論課教學的主渠道作用，又要發(fā)揮其他各門課程教學的“載道”和“滲透”作用，堅持顯性教育和隱性教育相結合，提升愛國主義教育質(zhì)量。習近平總書記強調(diào)，“做好高校思想政治工作，要用好課堂教學這個主渠道”“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。要創(chuàng)新青年學生愛國主義教育方式方法，根據(jù)青年學生的心理特點，遵循價值認同規(guī)律，實施參與式、體驗式教學，堅持知識灌輸和啟發(fā)教育相結合，強化雙向互動交流，寓教于文、寓教于樂、寓教于境；堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，組織開展主題鮮明、形式新穎的愛國主義實踐活動，吸引學生積極參與，通過實踐活動體驗啟發(fā)思考，自己教育自己，逐步認知、理解并在情感態(tài)度上認同愛國主義精神，讓愛國主義內(nèi)化成為自己的堅定信念和精神依靠，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為自覺行為。

搭建愛國主義教育多重平臺。培養(yǎng)青年學生的愛國主義情懷，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會等多元主體協(xié)同配合，要搭建多重平臺，構建學校、家庭、社會三位一體的立體化綜合教育網(wǎng)絡，既要發(fā)揮學校教育主陣地和主渠道作用，推進愛國主義教育專業(yè)化；也要利用家庭教育的滲透功能，推進愛國主義教育生活化；還要充分發(fā)揮社會熏陶功能，推進愛國主義教育大眾化。要注重利用紀念館、博物館等各種載體宣傳愛國主義理念，充分利用重大節(jié)慶日、紀念日、活動日等有利時機開展愛國主義主題教育活動，培養(yǎng)青年學生的愛國之情、報國之志。在全媒體時代，既要充分利用廣播、電影電視、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，也要重視網(wǎng)絡、微信、微博、QQ等新興媒體，推進媒體融合，使其成為傳播愛國主義精神、培育愛國主義情懷的新平臺和新力量。

[本文系天津市哲學社會科學規(guī)劃高校思想政治理論課專項項目“習近平青年思想政治教育觀引領思政課信仰教育研究”研究成果，項目號： TJSZZX17-025]

（作者系天津農(nóng)學院馬克思主義學院教授）

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