唐金海代表（江蘇省人民醫(yī)院〔南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院〕黨委書記）

深入開展生命教育 提升群眾健康素養(yǎng)

今年政府工作報(bào)告提出“加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)”“要大幅提升防控能力，堅(jiān)決防止疫情反彈，堅(jiān)決守護(hù)人民健康”。健康服務(wù)不僅需要關(guān)注身體，還需要從人文關(guān)懷的角度關(guān)注心理狀態(tài)和社會(huì)需求，關(guān)注廣大人民群眾對生命、健康和死亡的認(rèn)識(shí)，從疾病預(yù)防和社會(huì)康復(fù)多個(gè)維度提供醫(yī)療服務(wù)。生命教育不僅涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過程及這一過程所涉及的各方面對生命的關(guān)注，還包括生存能力的培養(yǎng)和生命價(jià)值的提升，倡導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命的意義、尊重和珍惜生命，從而提升人的生命質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。醫(yī)療機(jī)構(gòu)有責(zé)任為人民群眾提供全方位、全周期、高質(zhì)量的公共衛(wèi)生服務(wù)，深入開展生命教育，提升全民健康素養(yǎng)。

回去后，我們將持續(xù)開展生命教育，普及敬畏生命、關(guān)愛健康、尊重醫(yī)學(xué)規(guī)律的理念，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)全社會(huì)對醫(yī)學(xué)、醫(yī)務(wù)人員的理解與尊重。進(jìn)一步梳理工作機(jī)制，優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌資金投入，設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，引導(dǎo)醫(yī)院從“以治病為中心”向“以人民健康為中心”轉(zhuǎn)變。采用多種方法開展生命教育，包括傳統(tǒng)的生命教育方法、信息化的生命教育方法和體驗(yàn)式的生命教育方法；發(fā)動(dòng)全員力量共同開展生命教育，包括專業(yè)醫(yī)護(hù)、醫(yī)學(xué)院校、學(xué)院學(xué)生、醫(yī)務(wù)社工專業(yè)人才、志愿者等，并鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者、志愿者作為新興、特色力量加入生命教育團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其在醫(yī)患溝通、資源鏈接、項(xiàng)目策劃等方面的專業(yè)作用，為健康中國貢獻(xiàn)力量。

　?。ü饷魅請?bào)記者李慧采訪整理）