習(xí)近平總書記指出，疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考，各級(jí)黨委和政府必須把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。大考必有考官，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，每次大考的主考官都是人民。

人民是歷史的主考官，這是馬克思主義人民歷史觀的邏輯必然。馬克思從人類歷史的整體性及發(fā)展的必然性出發(fā)，在探究人民群眾與社會(huì)歷史的關(guān)系實(shí)踐中得出人民群眾是歷史真正創(chuàng)造者的科學(xué)論斷。他認(rèn)為，社會(huì)生活中的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富都是人民的具體實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的，歷史就是人民改造社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程。毛澤東指出：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力，我們共產(chǎn)黨人任何時(shí)候都不要忘記這個(gè)歷史唯物主義最基本的道理”。正因?yàn)闅v史是人民創(chuàng)造的，由人民當(dāng)主考官對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)是邏輯的必然。人民有能力、有動(dòng)力在反復(fù)的實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)歷史、評(píng)價(jià)歷史、書寫歷史，成為歷史的主考官。

人民是黨員干部的主考官，這是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政初心的核心屬性。1949年3月，在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)掌全國(guó)政權(quán)前夕，毛澤東要求廣大黨員干部必須經(jīng)歷一場(chǎng)“趕考”。2013年7月，習(xí)近平總書記在西柏坡追憶初心，再次告誡全黨：“黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束。”在這場(chǎng)跨越世紀(jì)的長(zhǎng)期考試中，干部的考試成績(jī)由人民說(shuō)了算是中國(guó)共產(chǎn)黨始終如一的執(zhí)政初心。毛澤東指出，共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng)，必須以合乎廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將以人民為中心作為治國(guó)理政的核心理念。習(xí)近平總書記曾以干部下訪作比喻，“下訪接待群眾是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力和水平的大考場(chǎng)，來(lái)訪群眾是考官，信訪案件是考題，群眾滿意是答案”。他要求全黨同志牢記人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評(píng)判者，要在決策部署和推動(dòng)改革中把人民滿意不滿意作為一切工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

深刻領(lǐng)會(huì)人民主考官的本質(zhì)要求，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵保證。新冠肺炎疫情防控不僅是一次公共衛(wèi)生應(yīng)急管理能力的大考，也是一次“不忘初心、牢記使命”主題教育的大考。人民是主考官，各級(jí)黨委政府、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、應(yīng)急保障力量、相關(guān)群團(tuán)組織、新聞宣傳機(jī)構(gòu)和廣大黨員干部都是考生。一道道難題擺在考生面前，每位考生必須深刻領(lǐng)會(huì)考題考什么、怎么答、對(duì)不對(duì)、好不好、為什么。唯有理解人民主考官的要求，才能真正貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的偉大勝利。

人民主考官關(guān)注立場(chǎng)，考察每位考生是否牢記使命、人民至上。疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部牢記人民利益高于一切。疫情是檢驗(yàn)干部立場(chǎng)的試金石。立場(chǎng)不明，就會(huì)出現(xiàn)只談成績(jī)、避談問(wèn)題，只算數(shù)字、不明現(xiàn)實(shí)，只求局部、不分主次的行為，而任何一個(gè)輕率的結(jié)論，都將以人民的生命為代價(jià)。只有堅(jiān)持人民至上的立場(chǎng)，才能在疫情防控的難題中明確黨和人民所急、所需、所愿、所求，不為各種名利誘惑，不被各類表象迷惑，不斷糾正錯(cuò)誤、找明方向，團(tuán)結(jié)最廣泛的力量，打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

人民主考官關(guān)注態(tài)度，考察每位考生是否敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)。疫情發(fā)生后，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政軍群機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位緊急行動(dòng)、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)勇挑重?fù)?dān)的先鋒模范。但與此同時(shí)，因防治疫情不力，一些干部受到處分。態(tài)度不正，就會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)逃兵、臨陣退縮，相互甩鍋、推諉扯皮，麻木不仁、失職瀆職的行為。只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，才能各司其職，互幫互助，消除盲點(diǎn)，形成合力，將黨中央集中統(tǒng)一部署真正落到實(shí)處。

人民主考官關(guān)注方法，考察每位考生是否科學(xué)應(yīng)對(duì)、依法應(yīng)對(duì)。疫情防控形勢(shì)不斷變化，各項(xiàng)工作也不斷面臨新情況新問(wèn)題，必須密切跟蹤、科學(xué)分析、迅速行動(dòng)、依法抗疫，絕不能拍腦袋決策。方法不準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)供需不均、效率低下，缺乏理性、判斷失誤，矯枉過(guò)正、適得其反的行為。只有堅(jiān)持科學(xué)應(yīng)對(duì)、依法應(yīng)對(duì)，才能以最高效率統(tǒng)一調(diào)度，綜合多方面觀點(diǎn)出臺(tái)精準(zhǔn)政策，以準(zhǔn)確公開(kāi)透明的信息及時(shí)預(yù)警和穩(wěn)定信心，發(fā)揮組織和制度優(yōu)勢(shì)依法進(jìn)行防疫管理，與時(shí)間賽跑、與病魔較量。

人民主考官關(guān)注成效，考察每位考生是否有效作為、實(shí)事求是。疫情防控工作直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定。因此，各項(xiàng)工作的核心要義就是要抓實(shí)抓細(xì)，注重成效。疫情防控是頭等大事，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定也同等重要，很多地方出臺(tái)支持中小企業(yè)共渡難關(guān)的政策意見(jiàn)，一解企業(yè)燃眉之急，樹(shù)立政策標(biāo)桿。不講成效，就會(huì)出現(xiàn)形式主義、教條主義、作風(fēng)漂浮現(xiàn)象，出現(xiàn)只填表應(yīng)付、不深入調(diào)查，只機(jī)械照搬、不因地制宜的行為。只有堅(jiān)持有效作為，實(shí)事求是，才能在出臺(tái)政策前充分研判，根據(jù)各地情況因地制宜，在嚴(yán)格保障防疫工作的前提下，盡可能為人民群眾生活提供便利，為企業(yè)復(fù)工與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支撐。

人民主考官關(guān)注未來(lái)，考察每位考生是否引以為戒、久久為功。疫情像一面鏡子，暴露出長(zhǎng)期以來(lái)工作中的一些短板和不足。不重未來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)短視主義、一錯(cuò)再錯(cuò)，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的行為。只有引以為戒、久久為功，下氣力解決一些深層次的改革問(wèn)題，才能建立更完善的突發(fā)性公共事件應(yīng)對(duì)體制，優(yōu)化物資儲(chǔ)備管理體系，強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，系統(tǒng)筑牢公共衛(wèi)生防線；推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域深刻反思，建立能者上、庸者下的人才體制，轉(zhuǎn)變科研機(jī)構(gòu)的考核導(dǎo)向，完善新發(fā)展理念的落實(shí)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

在這次疫情防控的大考中，考試優(yōu)秀者會(huì)被寫入歷史的光榮榜，而考試不合格者將被問(wèn)責(zé)，甚至被釘上歷史的恥辱柱。我們相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，只要每一位考生不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，就一定能夠書寫讓人民滿意、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的合格答卷。